【熱門】畢業感言范文
在平時的學習、工作或生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，這時可以尋思將其寫進感言中。那么問題來了，應該如何寫感言呢？下面是小編整理的畢業感言范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業感言范文1
敬愛的老師，親愛的家長，可愛的小朋友們:
大家早上好，我是果果一班xxx的媽媽，還記得三年前，我牽著xxx的小手，邁著蹣跚的腳步走進三幼的大門。眼前的一切對于xxx來說，是那樣的陌生和新奇！只有老師和藹可親的笑臉讓他感到溫暖和熟悉。三年后，我的孩子不再害羞、膽怯、什么事都會做。回到家里，會把自己換下的衣服疊放得整整齊齊，吃飯的時候會幫忙發筷子、拿碗，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就會把學到的新兒歌、新舞蹈表演給我們看，養成了很好的學習習慣；孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里。
感謝老師像媽媽一樣愛護xxx！照顧他漸漸長大！感謝三年來親愛的小伙伴們給xxx的'關心、愛護！你們一起畫畫、一起寫字、一起唱歌、一起游戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起！太多美好的回憶陪伴著xxx......感謝園長，感謝老師，感謝同學，更要感謝三幼給孩子們創造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學習生活！
今天，xxx終于要從幼兒園畢業了，就要離開幼兒園這個溫暖的大家庭了，讓我們帶著園長、老師的真心祝福，帶著爸媽的期盼，祝愿xxx和三幼的每一位畢業的孩子走向更加美好的明天！
謝謝大家！
畢業感言范文2
三年前，我牽著孩子的小手走進幼兒園的大門。一切都在孩子面前，是那么的陌生和新奇！只有老師親切的微笑讓他感到溫暖和熟悉。
今天，我看著孩子手里的幼兒園畢業證，上面是孩子們穿著漂亮的小醫生服，與老師和園長合影的畢業照。我告訴我的孩子們，畢業照是作為紀念照的。你今天從幼兒園畢業了。你想離開xx幼兒園。你得把老師和孩子留在幼兒園里。你需要去其他學校上小學。之后，當你想念幼兒園的老師和孩子們的時候，你可以拿出畢業照來看一看。你一定要珍惜這本畢業紀念冊！
感謝您像母親一樣愛您的孩子！感謝您對孩子的'照顧和成長！感謝您陪孩子吃飯，陪孩子休息，陪孩子玩游戲！感謝您無怨無悔的教育您的孩子！感謝您快樂的體育鍛煉，增強了孩子的體質！感謝您在生活中教育您的孩子成為一個好人！感謝您三年來對您孩子的關心和愛護！感謝老師們的愛心、寬容和智慧，讓孩子們學會感恩、理解和思考！感謝老師的教導，讓孩子們難忘！感謝老師指導孩子如何與其他孩子相處。
感謝您三年來對孩子們的關心和愛護！你們一起畫畫、寫作、唱歌、玩耍、吃飯、睡覺、歡笑、享受！太多的美好回憶陪伴著你的孩子。感謝幼兒園園長、老師、同學和幼兒園為孩子們創造了這樣一個活潑、舒適、多姿多彩的學習生活！
畢業感言范文3
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，六年的時間，說長不長，說短不短。
剛剛入學時的情景讓我記憶猶新。“堅韌、質樸、靈動、舒展。”我的母校，太倉市實驗小學的校訓讓我銘記在心。學校就像是我們學生的母親，她讓我感到了溫暖。
我們的老師也都像一個個辛勤的園丁，不斷的栽培著我們，讓我們學到了很多知識，也教會了我們做人的道理。正如我們六（6）班的班訓一樣“不比智力比努力；不比基礎比發展；不必闊氣比志氣。”
當然也少不了，我們六（6）班那群活潑可愛的同學們，是他們讓我在傷心時感到溫暖；是他們讓我在受欺負時給了我關懷；是他們在開心時與我分享，讓我也感到快樂。
六年的`小學生涯讓我在挫折中不斷成長，讓我懂得了只有努力付出才會有相對應的收獲。我會永遠記住你的太倉市實驗小學。
再見了，我的母校！
再見了，我的老師和同學們！
再見了，我的六年小學生涯！
畢業感言范文4
轉眼間，在南開大學軟件學院的三年學習生活進入了尾聲。帶著對學院的依依不舍，帶著對老師們的無限感激，在 臨別之際，我們09屆全體研究生向軟件學院致以最真摯的敬意。
感謝各位指導教師，三年來在學習、科研上的精心指導和在為人處世上孜孜不倦的教誨，我們如今和未來的每一滴成就都凝結著各位導師的.心血。
感謝學院的各個崗位上的老師，三年來在學習、生活上對我們無微不至的照顧和關心。我們能夠快樂而充實地享受在軟件學院的三年學習生活，與您們的無私付出和不辭勞苦地辛勤工作是分不開的。
感謝與我們一起成長的師兄師姐、師弟師妹們，與你們的相處是愉快而又受益匪淺的，時間雖短，但情誼深遠。
在我們學業有成、即將離校之時，我們將三年來對學院的感激之情融匯于此，向母校南開大學、向軟件學院、向辛勤耕耘的老師們致以誠摯的謝意！祝愿母校欣欣向榮，再創輝煌；祝愿學院的事業蒸蒸日上；祝愿老師們身體健康，工作順利；祝愿軟件學院的全體學子都能在自己的人生道路上取得驕人的成績。
畢業感言范文5
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天，我站在這里，代表全體畢業生向母校表達最深刻的敬意，向老師表達最誠摯的感激!同時也向朝夕相處的同窗們道別，向這段不能忘懷的歲月道別!
六年的路，我們走得堅定而快樂，六年的生活，我們過得充實而幸福。六年的歲月，兩千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數的瞬間涌上心頭……
籃球場上劈波斬浪，是誰的身影，矯健敏捷;綠茵場上你追我趕，是誰的身影，活潑靈動;校園中的精彩絕倫，是誰的身影，英姿勃勃。
回眸昨天，我們一起歡笑，一起流淚，一起淘氣，一起努力，無數個歡樂的日子，無數個絢爛的時刻記得初入學校時的懵懂;記得老師的諄諄教誨;記得這六年中的點點滴滴，分分秒秒!
離別，離別，我呢喃著夢中的語言;離別，離別，我重復著多雨的季節!六年同窗情，銘刻在記憶里，鐫刻在目光中，攜永著，投入記憶的長河。
然而此時，心中蕩漾的`更多的是感激，感激，我品味著心中的意境;感激，感激，我描繪著馨香的情節!六年師生恩，記錄在心房里，書寫在腦海中，留戀著，步入青春的回憶。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師的辛勤培育，老師無怨無悔地為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻，使得我們擁有了清醒的頭腦和洞察的雙眼。
是您們讓我們懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折。您們教于我們的知識，我們永遠銘記于心;您們對于我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔;您們為我們付出的汗水，我們更是無以為報!
此時此刻再華麗的詞藻也顯得如此的蒼白，千言萬語縈繞心間，匯成一句，讓我們對所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。明天在朝我們招手，前方是一片光明，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿。讓我們揮別往昔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們祝愿明天會更好!
最后，我祝愿同學們能夠百尺竿頭，更進一步，祝愿全體老師桃李芬芳，工作順利，同時，也將最美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌燦爛!
畢業感言范文6
企業管理是一門科學，也是一門技術
――聽雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個觀點讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會的進步，要靠制度的完善來推動經濟發展、改善民生和風氣。這是技術層面的體制建立，需要有一個慢慢到位的過程。改革并非越快越好，因為管理好國家是個‘技術活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過類似的觀點，他說“中國很多問題，包括國家管理的很多問題就是一門技術，和企業管理是一樣的”，這個觀點剛好契合了我作為企業管理者多年來的一個想法――企業管理不僅是一門科學，也是一門技術。
一、企業管理是科學與技術的結合
管理是一門科學，也是一門技術，它實現了科學、技術二者的聯姻，是數千年來人類智慧發展的最微妙結晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對于一個企業來說，“僅有技術是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來應用技術’的眼光”，從而實現管理在科學、技術與藝術方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動性和創造性有效整合發揮出來，讓企業的有形資產與無形資產高效運轉起來，最終達成企業的終極盈利目標，建立長青發展的基業，切實打造經濟效益、社會效益、生態效益、環境效益有機統一的“百年老店”。
看到有人說“企業管理不能算是一門技術,因為技術是機械的,重復的,是熟能生巧的技能，而管理是沒有規則的,沒有對錯,不同的選擇有不同的結果,最終老板要的是什么。在企業管理中,只有一種規律可循,有舍才有得,關鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說法既沒有看到管理的科學性，也割裂了管理科學性與技術性之間的關系。管理失去了科學性將不稱其為規范，管理不講技術性
業就沒有了其初衷。
管理既有科學性，又有技術性。完美的管理應該是科學性與技術性的結合。 管理科學作為社會科學的一種，是長期以來人門在管理實踐中的經驗總結、和發展。人們將這些作以分析，整理并形成系統。成為理論，因此是當之無愧的科學。 管理要科學化,但管理者需要管理藝術,沒有科學的管理就沒有先進的企業,現在的企業都以創名牌為目標,沒有科學管理就達不到這種效果，但科學管理也需要管理者的技術才能善于科學管理，也就是領導層的決策。
二、管理的科學性是管理的技術性的前提與基礎。
筆者認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。在現實中，人們也可以發現，一個企業管理得好，那肯定是因為它有一套科學的評價制度與激勵制度。判斷評價制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業利害相關人(所有者、經營者、職工、供應商、消費者、債權人、債務人、收稅者等)帶來方便；(2)是否節約了企業制度運行的成本；(3)是否使評價成本與激勵、約束、監督成本較低；(4)是否評價結果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。
根據這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設計方法：(1)不同的企業有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業、強調創新的企業，要更多地采用民主管理；在高級知識分子比較少的企業里，嚴厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善于授權給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要于各級管理者之間有制度化了的權利與責任，管理越科學，這種權利與責任的劃分就越細致；(3)制定嚴密的評價和激勵制度，要把評價和激勵的標準落實到個人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價標準的選取，要考慮可控性，就是要看被評價者能否控制該評價標準，要將評價標準與被評價者的個人努力聯系起來；(5)評價標準的精細程度是管理水平的最主要標志。例如，在酒店中這種評價標準要精細到服務生鞠躬的度數、倒葡萄酒的姿勢與數量、擦桌子的光潔程度等等。評價標準硬度越高，可以幫助員工形成明確的預期，效果就會越好。軟標準，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時也會不知所措；
(6)要持之以恒地對員工進行培訓(并不因為員工的高流動性而停止)，讓他們知
道達到標準的方法；(7)獎懲要嚴，決不手軟，太多的破例會影響員工的合理預期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價為基礎，否則激勵便不可能公平合理，達不到激勵的目標；
(9)最強的激勵是永遠讓員工充滿希望，這種希望會一直激勵著員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經驗，避免越級提拔，也要避免以“英明領導”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評價與激勵制度設計的總指導思想是，通過它縮小員工目標函數與企業目標函數的距離，這就離不開“利益均沾”，所以，既要精打細算，但該花的錢決不能節省；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進，制度的變遷需要耐心和諸多準備工作。
只有有了一套科學的管理制度，才能給職工穩定的'預期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎上企業家的人格魅力、聰明才智、創新精神才有發揮的土壤。如果只承認管理是一門藝術，而不承認管理是一門科學，就必然導致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。
三、管理的技術性是管理的科學性的補充與提高
在承認管理的科學性的前提下，講管理的技術性也是很有必要的。因為，管理制度是經營者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書面契約與口頭契約、強制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規定工資與生產的產品成正比，這一看似明確的契約實際上包括著很多不完備的地方：工資有沒有包括資金，有沒有包括實物工資？生產不同產品的職工之間，產品如何比較？產品的質量如何界定？由于請假、工傷、公務、不可抗力而導致生產的產品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產品質量度量)方面，更是不可能絕對精確，簡單到一張桌子有多長，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術性。可以這樣說，管理技術是對管理制度的補充，在管理制度規定到的地方，是不可以假管理技術之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術去代替不合理的管理制度。
當前，少數管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術，別人都是比較
不夠聰明的。因此過分迷信自己的管理技術，造成權大于法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會走向法治社會的路還很長。其實經濟學的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會活得最好，別人最好不要充當救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會改變。因此，要引導人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產、保證產品質量等，靠的主要是制度，只有制度沒有規定到的地方，才需要管理者的創新與靈感(技術)。管理是在人類經濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態；從技術角度來看，則有具體的管理技術，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化??所以說管理是科學也是技術。管理既是一門科學又是一門技術，管理像一臺運轉的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業進行更好的服務，這時就產生了技術，而管理步伐中的細小環節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環境和問題的不同，作出不同的結論，這本身也是技術，所以管理是科學，但是它同時也是一門技術。
畢業感言范文7
大學原本應只是一個學習的場所，但卻承載了我們太多的生活片段，我們在這里或揮灑，或揮霍了四年的青春時光。四年，不長不短，足以讓一個傻孩子成長為一個成熟的小伙兒，也可以讓一個平凡的女生蛻變為一個美麗的公主。當然，有人成長了有人卻仍舊停留在原地，學習，能力，思想，甚至品位除了年齡。這些少數人倔強地把一切固守在高中時期，啃著高中時積攢的老本，平淡而有驚無險地度過了四年。
我們學校不算小，每學期開學都會看到一些或完工或正在施工中的工程，年復一年地填充著荒草地取代了小樹林。圖書館，操場，體育館，藝術中心，北苑商務中心，無一不在我們的見證下開始并實現它們的使用價值。曾經在充滿橡膠味的操場上揮汗，也嘗試過在空無一人的教室里自習。校園晚會，各種比賽，夜幕下的通宵自習室，當然還有燈火輝煌的網吧。學會了很多，也失去了很多，忘記了很多，此時卻回憶起了更多。
豐富多彩的生活，起始于大一，終止于大四。有過墮落，有過彷徨，有過堅定，也有過迷茫，而現在，目標變得清晰而唯一—為了美好的明天而努力，不管是考研還是工作，每個人都懷著同樣的心情。大家終于變得成熟起來，當初的孩子氣逐漸消退了，取代之的是言語間的謹慎與日漸復雜的思考。曾經的誤會開始消逝，當初的矛盾逐漸化解，終于在畢業前冰釋前嫌，果真是一個輪回。是的，畢業之后大家為前程各奔東西，誰還會記得當初那些雞毛蒜皮呢?留在心里的，永遠是轉瞬即逝的美好瞬間和一些無法釋懷的遺憾吧!
學校外面的小吃店和小吃攤，有一些被我們吃倒閉了，另一些頑強地堅持著，讓人不解的是，最愛的小吃永遠是短命的，那些味道只能停留在回憶中。正如學校里的老師和我們，再光輝燦爛的學生依然要離開，老師卻仍舊在崗位上兢兢業業。我們中的大多數甚至不被授課老師們認識，那又如何呢?不管怎樣，大學四年終究要過完了。
《北京愛情故事》里，我印象最深的是兩個場景：籃球場和小酒館。其實，這又何嘗不是每個大學生的真實寫照?友情與愛情，學習與生活。大家的生活如此相似，每個人的情況卻各不相同。石小猛總是強調自己只差7分就考入清華，可事實就是他沒考上。也許，就算他考上了，他那與生而來的強烈的自卑與自尊也不會讓他在這個社會活的很輕松。踏入社會，有人天生就像瘋子那樣，有人會成為石小猛，但更多的是吳狄那樣的人，不是無欲無求，而是學會感激與滿足。我想，他才是最幸福的吧?
大學畢業是人生的尖峰和高潮時刻，也是轉折和選擇的時機。在每個人的一生中，其實最關鍵的.轉折點往往就是幾個。在每一個轉折點之前我們都要花費很多時間來到達這個轉折點，而這個轉折點之后我們又要用新的時間去到達下一個轉折點。這種能夠改變我們生命尋常軌跡，使我們的人生發生本質變化的轉折點，在人的一生中通常只有數個。能在每一個轉折點都把握住命運，成功走上新的高度的人，在幾十年后回首，將與社會中的同齡人拉開巨大的距離。因此生活中絕大多數時間其實我們都在等待、準備和塑造自己的命運轉折點。畢業時節就是人生最重要的轉折點之一;在這個轉折點后，一個對畢業生們全新的世界將展現在畢業生們的眼前。畢業后每一個同學都有可能走上全新的高度或走向新的方向。
我們的青春，已經逝去了一大半，剩下的那一小半，要怎樣做，才能讓自己做到不后悔不遺憾?荒草終會成蔭，雨后總是晴天，也許，我們唯一要做的就是堅持，做心中最強大的自己。
畢業感言范文8
六月的雨就這樣滴滴落下，落在了房頂，打濕了地面，也落進了我的心里，潮濕了眼睛，大學的年光就這樣年光似箭般呼嘯而過，站在校園的長廊里，面臨著曾經的校園，無數個畫面倉皇而過……
記得我第一次走進校園，好奇促使我一口吻將校園逛了個遍，一種親熱感油然而生，因為這里即將成為我胡想起飛的處所。
在這里，我體驗著我從未有過的糊口體例，感應感染著分歧的人與事給我帶來的新奇和歡愉。記得爸媽把我一路護送到北京，第一次遠離家鄉，來到這個目生而又多彩的城市—北京；記得剛入校加入學生會競選時的我，從嚴重焦炙的`籌備到順遂經由過程；記得加入演講角逐時的我，激動慷慨大方鼓舞感動，熱情彭湃，最后收成的履歷和喜悅щ記得第一次組織勾那時的我，從勾當打算到勾當圓滿完成，辛勞卻無比孤高；記得第一次聽到有人叫我學姐，幸福指數當即上升一萬個百分點；當然也有第一次成為“月光族”，那疾磨折捱的幾日；第一次獨自解決問題，游移考慮，兩個小人在腦海中拼的令人切齒，卻仍是不敢做出選擇；第一次馳念家人，滿心歡喜憂悶不能當即與怙恃分享，默默拭去眼角的淚水；第一次貫通到“會做人，會進修，會共處”的人生事理，在這里我履歷了太多的第一次，每一次考試考試都需要布滿抉擇信念，支出全力，由此而激發的深思和感傷。
在東大糊口進修了三年，在這荏苒的年光中給我留下了無盡的回憶，回身回首回頭回憶黌舍的一切，一個高中結業生在這里改變，曾經的片段，歷歷在目，喜歡的不喜歡的，獲得的失蹤去的，給以的被給以，歡快的不歡快的，一切都將成為過往，定格在那兒那里，定格在屬于我的東大回憶里……而現在的我要背橄拘囊，從頭出發，去尋找另一個屬于自己的六合了！
這讓人不得不感傷時刻給我們帶來的變遷，他一向在試圖改變著什么，其其實這段奔馳的年光里它無時無刻不再敲打著我的足底，督促我加速腳步。但我最終仍是沒能跟上他的腳步，曾經那段無悔的青春里，若干好多仍是摻雜了些許虛度功夫的遺憾，但也有人說懂得失蹤去后才會有收成，倒空的杯子才能盛更多的水，青春給了我們犯錯的權力，我們不要借此揮霍，更不要一蹶不振！
不懼得失蹤，踏結壯實走好每一步，忠于心里的抉擇，體驗糊口中的點點滴滴。在我人生篇章中北京東方大學的這一頁，收成如斯多的人生感悟，我無悔……人生沒有回頭路，讓我們向著理想與方針，一次次的奮勇出擊吧，去做糊口的強者，不敗的勇士!
畢業感言范文9
校園的每個地方，都能觸動人的某條神經！失去才明白珍惜，雖是句老掉牙的話，但此刻，方真切地感受到確是箴言！
再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬去換時光倒流的大學校園，重溫飛揚奔放的.四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。
以前是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才明白，自我對這片土地是多么的留念。在那里，留下了我最最完美的回憶和記憶。
畢業感言范文10
畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，三年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
再看一看吧……窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個宿舍落下來的白襯衫；
插著愛護花草牌子的草坪，記不清什么時候已經被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路；
路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠的禁區；
一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！
來到這片校園，想象大學生活是白色的'。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由。
高一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。
高二的時候，生活是綠色的，青春拔節生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現實。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑；跟老外對話時，給自己打了個滿意的分數；開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在bbs上呆到很晚……
高三的時候，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠，并要為此做出選擇。所有與這個決定相關聯的一切都可能會變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經歷過風雨的愛情。
畢業感言范文11
畢業，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著，為我們的悲歡離合，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽......
我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業的前夕向別人擔保：“畢業時，我不會哭!”然而在畢業聚會的時候卻哭得昏天黑地......畢業，一個讓人難舍難分的時刻。
如果我們早就體會過這種悲歡離合的感覺，我們還會抱怨那件校服太單調，那條紅領巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎......等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們的時候，我們還會想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說道著的老師嗎......那些畢業時的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里
那日從老師紅腫著的眼睛，我們明白，明天，我們就畢業了......平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個平日里自己最在意的同學，向他(她)投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍......那段日子里，所有的同學幾乎都不管升學考試如何，都整日整日的泡在空間里，發表著自己的畢業感言......不論平時關系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復......那夜我看到同學們給我的'回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久......六年來的情怎能說散就散，六年來的風風雨雨怎能說忘就忘那個畢業的前一天，同學們的淚水，深深地刻畫在了我的心里......
平日里，最調皮的男生在空間上發來一段“要畢業了，不舍......”的說說時，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒有一個人舍得與你分開，也沒有一個人舍得讓你說‘不舍’......”我不明白那句話到底蘊含著什么樣的意思，只是覺得，說出來了，就像畢業一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見......不是不會，只是今生我與你們的一齊度過的這段時光，可能已是我們此生惟一的相交點......如若以后還能再見，便是最好;未能再見，只能在默默中安慰自己，我們以前有過那么一個相交點，我們就應慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認識你，我感到很幸福。
那天早晨，我們齊刷刷的穿著校服，頸上戴著鮮艷的紅領巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿了笑容......旁邊站著的家長說笑道：“看這幫孩子，沒心沒肺似的，到了畢業了還能笑得那么燦爛。”誰明白我們在那些無人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來的落寞;誰明白我們看著此刻身邊的同桌心中卻滿是內疚的那種傷痛......拍完了畢業照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節奏，而是一片啜泣聲......我們的傷痛沒有人明白，盡管那些大人們都稱自己是“過來人”，但小學畢業對于他們來說已經過去了幾個十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒有人來體會我們的悲傷，又為何要來插手我們的情誼
畢業，一個讓人感到悲痛的時刻，讓人雖然不覺卻會說：“放心，我們還會再見，友誼地久天長......”
畢業感言范文12
大學要畢業了，時間也流逝了。
當立體變成平面的時候，留下的是回憶，流逝的卻是青春。
感謝我的老師、師兄師姐、我身邊的同學們以及我的朋友們讓我知道和懂得了很多，也找到了我以前可以說是失去或者很多我忽視的東西。現在的我已經開始慢慢承受生命之重了，知道了成長不單單是年齡的變化，而是心靈的蛻變和思想的成熟；學會了感激不單單應該只是放在心里，而是應該表達出來&&&&
在這里我們要認識到有五種能力----自然能力；技術能力；知識能力；社交能力；生理和心理承受能力可以讓我們去更好的適應社會，去面對社會各種不同的處境和困難。雖然我為此付出努力過，暫時的收獲讓我覺得不值得，但是我心里清楚的知道我自己。
付出不一定有回報但經歷必定會成長。
時間如白駒過隙，就如風呼哧一下，就過去了四年,或許是時間的稍縱即逝，或許是我思想變化的太快，或許是現實的境況不讓我思考的太多就讓我開始跑步追趕了&&然而這些現在已經不重要了. 停留不下的'腳步在思想中已經離開，而我只看見了地上夜影在心里徘徊，終究的離開雖然不是最后的結果，近午夜的城市流露著五彩的斑斕，此時的眼里除了夜色的黑暗，也就只有遠方的希望和向往，使我思緒在空氣中飄蕩，言語表達不出的處境，在不適合不恰當的出現已經說不清誰是誰非了&&
一個腳步開始向前踏出，而另外的一個也不應該繼續矛盾了，雖然并非本意向前但不想后退了。四年的歷程讓我明白懂得了很多，同時也失去了一些東西，不管是懷念還是思念，在時間的流逝中可以去慢慢的磨滅。
畢業感言范文13
親愛的爸爸媽媽、親愛的老師同學，你們好！ 我是大二班的小朋友xxx。
時間過得可真快呀！轉眼間我們就要離開幼兒園了，心里可真有點舍不得…媽媽告訴我小鳥在一天天長大，它總會有一天要高飛，我們也一天天在成長，不得不離開心愛的幼兒園，飛到更廣闊的天空。
感謝幼兒園給我們創造出這樣活潑、快樂的學習生活環境！ 感謝親愛的.小伙伴們給我的關心、愛護！我們一塊畫畫、寫字、唱歌、游戲，笑在一起，樂在一起！
更感謝老師像媽媽一樣用愛心為我們編織了最美麗的童年時光! 一年又一年，使我們從一個不懂事的小孩子變成了懂事的大孩子；您讓我們學會了許多知識，懂得了關心愛護別人，學會了自己照顧自己。
愿我們的幼兒園更加溫馨、迷人；愿我們親愛的老師媽媽永遠健康快樂美麗，伙伴們讓我們好好努力用出色的表現和優異的成績飛得更高、飛得更遠！
畢業感言范文14
四年的大學生活就這樣悄悄地過完了。在我們忙著寫論文的時候，在我們忙著找工作的時候，在我們忙著設計自己未來的時候，偶爾也有一絲的留戀與不舍。這四年，有開心，也有悲傷，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水，太多太多的事情與情感的積累，值得我們一輩子去珍藏。想說這四年過的挺快的，仿佛自己提著大包小包懵懵懂懂地走進大學校門的那一刻還停留在昨天。 我想軍訓留給我們的映像都是及其深刻的。
沒畢業之前早就想走，走之后又有失落感，這反差很大的。等以后工作又辭職了有點像，沒走之想走，走之后又茫然了……
誰會珍惜當你擁有，將要逝去總想挽留。
別離 別離 在我們光潔的臉上刻下那么復雜的表情。
畢業一個古老的`詞，我們曾經經歷過了多少次的大大小小的畢業，小學的 初中的 高中的 而所有以前的畢業比起這一次的畢業都顯得那么的沒有力量，除了簡單的代表你升學以外好象在找不出任何的意義了。
這一次的，畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代…… 畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。
畢業感言范文15
四年從來沒有這么快的過去。仿佛昨天還是剛剛到校園的青澀的情形，可現在我已經要畢業了。四年的變化，是我不能預知的。
懂得了選擇和取舍：大一的時候，到北京，不想念家里溫馨的氣氛，反而對于學校、對于大學充滿好奇和熱情，對于學校的活動都很熱衷，那一年我經常睡的很晚，同時手頭上有好多事兒，好多比賽。因為興趣太廣泛，本質上是不會懂得取舍和選擇。到了高年級的時候，我經常拿著我這個總結提醒后輩們，不要萬事向前沖，要會權衡，否則結果很不理想的。
班級就是我的家：對待班集體，我真的`是傾注了很多心血，跟另外的孫同學我們一起，將班級作為自己的孩子培養，制訂了院級、校級、市級三個階段的獎勵目標，并且一步步達到了，更重要的是在這個過程中，班級每個同學都有著自己的發展，班集體的凝聚力從未衰減。我想把09營銷打造成為一個38個人的家，而現在我想說，我做到了!
個人的成長：在大學的四年，我通過不斷活躍的參加各種比賽、各種社會實踐活動豐富自己的閱歷，充實自己的人生：我體驗了鄉村志愿教師的辛苦，收獲了高中經濟學志愿教師的感動，在北京動物園為游客們志愿講解服務，在國際知名公關公司體味職場生活，在國家級比賽中展示專業魅力，活躍在北京各處大大小小的話劇、音樂會、演唱會的觀眾席中。我想，每個人都有著自己的人生，而他人的生活和擅長的領域，我只能通過點點的觀摩進行體味，能給自己別樣的啟示和收獲。
大學四年也是我逐步實現我下一個學習階段的過程：大一定下出國目標，大二學習英語，大三進行英語考試，大四進行國外學校申請。一切似乎看上去很順利，但是智力的煎熬和體力的消磨其實一點都不必考研差。最后申請到理想的學校時候的心情，依然變得平淡，因為情感已經前期傾注了。
在填寫無數表格，暢想畢業旅行中，我的大學已然悄悄完結。揮手做別，今日的離別是為了來日更好的相聚。未來的路上，一起加油!
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