國學誦讀比賽主持詞16篇
主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創設情境等環節以吸引觀眾。在如今這個中國，主持人在各種場合變得越來越重要，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的國學誦讀比賽主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學誦讀比賽主持詞 1
男：親愛的爸爸媽媽：
女：叔叔阿姨、小朋友們：
合：大家下午好！
男：國學經典，傳承華夏文明。
女：誦讀經典，營造書香校園。
合：朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演現在開始。
男：首先請欣賞小一班小朋友為大家帶來的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。
女：弟子規、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。
男：接下來出場的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》
女：小鴨子大家一定都見過吧，下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。
男：大家都聽過有關風的古詩嗎？下面就請小兔班的小朋友為大家表演。
女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》
女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要認真聽哦，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的`《古朗月行》，大家歡迎。
男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》
女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯唱。
男：《弟子規》教會我們要孝敬父母、尊敬師長，懂得感恩，學會寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規》
女：一二三，三二一，三只螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友為大家帶來《螞蟻背米》
男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。
女：《三字經》我們不僅會說、會唱，還會跟著音樂做操呢，下面請欣賞陽光寶貝班的表演。
男：再一次謝謝陽光班的小朋友，
合：國學啟迪童心，經典潤澤人生。讓國學經典陪伴我們成長。朝霞第一幼兒園國學經典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見！
國學誦讀比賽主持詞 2
開場白
甲：尊敬的各位領導、老師，
乙：親愛的同學們
合：大家好！
乙：xx小學第三屆國學經典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
甲：在這里我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
乙：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
甲：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
乙：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
甲：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
乙：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
甲：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，乙馨而久遠。
乙：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
甲：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
乙：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
甲：首先，請允許我先來介紹本次評委：x老師x老師x老師
乙：x老師x老師x老師
甲：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
合：xx小學第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。
節目串詞：
乙：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學李欣妍、何穎珊準備。
甲：我和祖國一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛！請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學請準備。
乙：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經典國學的魅力。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬小學乙秋琳請準備。
甲：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學乙秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學請準備。乙：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希為大家帶來《將進酒》。請鎮平小學平崗分點準備。
甲：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星小學準備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學請準備。
甲：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、甲海欣、甲凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學校準備。
乙：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲��！請南沖學校朗誦《我驕傲，我是中國人》。
甲：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色里時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校甲展同學的精彩表演。請白芒小學準備。
甲：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學請準備。
乙：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南沖學校的準備。
甲：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是中國。你創造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃！請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮平小學校本部請準備。
乙：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩；秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動人的歌謠。讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學請準備。
甲：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的'《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請賴曉晴為我們演繹李白的經典古詩。請石坎小學準備。
乙：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經典《三字經》。
甲：祖國，我為您祝福，我為您干杯！讓我們伸出手來，為祖國舉杯！為祖國喝彩！有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我為您高歌》，同心小學請準備。
乙：“子不學，非所宜。幼不學，老何為�！蔽覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學習。讓我們再次欣賞同心小學為我們帶來的《三字經》。請中心小學準備。
甲：“野火燒不盡，春風吹又生�！蹦蔷褪切〔莸纳�，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結尾部分
乙：到這里所有參賽的學校都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請講話。
甲：講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
乙：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們再請宣布比賽結果。
結束語
甲：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
乙：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
甲：同學們，xx小學國學經典美文誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌！謝謝大家！
國學誦讀比賽主持詞 3
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：中華文化源遠流長。
女：國學經典誦讀不衰。
男：經典與我們同行，經典伴我們成長。
女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。
女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任
男：中心小學的黃主任
女：xx小學的黃主任
男：xx小學的周老師
女：xx小學的楊老師
男：xx小學的梁主任
合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎
女：下面有請黃校長致辭，大家掌聲歡迎
男：非常感謝黃校長的講話
女：下面由我來介紹本次比賽的規則：
緊扣主題，富有感召力10分；
衣著得體，姿態大方5分；
感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分；
普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分；
能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分；
朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。
合：xx鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始！
女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由xx小學帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合小學做好準備
男：非常感謝xx小學的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，瑯瑯上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx小學請做好準備。
女：非常感謝xx小學的精彩朗誦，我們無不為之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記于心，xx小學誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分xx分，去掉一個最低分xx分，他們的最后得分是xx分
男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由xx小學帶來的`經典誦讀《三字經》節選，花嶺小學請做好準備。
男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝xx小學給我們帶來的朗誦，xx小學的《正氣歌》去掉一個最高分xx分，去掉一個最低分xx分，他們的最后得分是xx分。
女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎xx小學帶來的朗誦《三字經》節選，xx小學請做好準備。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝xx小學的精彩表演，xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分xx分，去掉一個最低分xx分，他們的最后得分是xx分。
男：弟子規的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受xx小學帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，中心小學請做好準備
女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學的《三字經》節選去掉一個最高分xx分，去掉一個最低分xx分，他們的最后得分是xx分。
男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。
女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，xx小學的《弟子規》節選去掉一個最高分xx分，去掉一個最低分xx分，他們的最后得分是xx分。
男：中心小學的《中華少年》去掉一個最高分xx分，去掉一個最低分xx分，他們的最后得分是xx分。
女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：
獲得本次誦讀比賽一等獎的是：
男：下面有請校長為我們的獲獎選手頒獎
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：中心小學首屆國學經典誦讀比賽到此結束！
國學誦讀比賽主持詞 4
開幕詞
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好!
男：海勝小學20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的`脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：海勝小學20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績!
女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：
男：有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
下面請李校長致開幕詞，大家歡迎!
【節目部分】
男：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
女：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。
男：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞給人展示了一個偉大民族的文明。女：在這悠悠的歲月中，唐詩宋詞向我們講述一個偉大民族的進程。
男：我們今天重讀唐詩宋詞，讓我們來感悟這國學經典的博大精深與內涵吧!女：有請一(1)班同學準備。
男：有請一(1)班上臺，三年級準備。請同學們歡迎!
男:金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。
女:金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
男：人之初，性本善，性相近，習相遠。
女：說明人之善良是人的本性。
男：美丑善惡是人在后天形成的。
女：古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。
男:"玉不琢，不成器，人不學，不知義."我們知道該如何認真學習。
女:"香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨."我們懂得許多做人的道理。
男:下面請欣賞三年級的同學誦讀蒙學經典--《三字經》。
女：有請三年級上臺，一(2)班準備。請同學們歡迎!
男:風——你是春的使者
女:雨——你是春的信徒
男:一年之際在于春
女:一日之際在于晨
男:讓我們在一(2)班的《春曉》中體會那份春意
女:江南水鄉風光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團團圓又圓，看魚兒嬉戲蓮葉間.請欣賞一(2)班古詩朗誦
男：有請一(2)班上臺，六年級準備。請同學們歡迎!
男：黑發不知勤學早。
女：轉眼便是白頭翁。
男：少壯不努力。
女：老大徒傷悲。
男：這都是教育我們要努力學習的名言警句。
女：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。
男：這就是《三字經》中古人刻苦讀書的典范。
女：讓我們牢記這些名言警句。
合：做一個品學兼優的好學生。
男：那么就讓我們在六年級韻律操《三字經》中去尋找這完美的答案吧!
女：有請六年級上臺，二(2)準備。請同學們歡迎!
男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，
女：更是深邃的思想，博大的精神。
男：讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。
女：請聽二(2)班古詩朗誦
女：有請二(2)上臺，二(1)班準備。請同學們歡迎!
男：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。
女：父母教，須敬聽，父母責，須順承。
男：孝敬父母是中華民族的傳統美德。
女：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。
男：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。
女：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。
男：請聽二(1)班誦讀的《弟子規》。
女：有請二(1)上臺，四(1)班準備。請同學們歡迎!
男：百善孝為先。
女：做人誠為本。
男：孝敬父母是做人的基本標準。
女：誠實守信是為人處世的道德標準。
男：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。
女：古有孝父典范香九齡，能溫席。
男：誠實是一輪朗耀的明月。
女：守信是一道山巔的流水。
男：讓古今道德模范在這里升華。
女：讓誠實守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來傾聽四一班唱誦《增廣賢文》一個個感人故事吧!
男：四(1)班上臺吟唱《增廣賢文》。
女：有情四(1)班上臺，四(2)班準備。請同學們歡迎!
男：傳統文化是華夏民族的根
女：國學經典是炎黃子孫的魂
男：悠悠中華，浩浩文化;
女：燦爛文明，光照千秋!
合：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養著中華兒女!
男:今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，
女：用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優美與灑脫，壯懷與激昂。
男：請欣賞四(2)班古詩誦讀。
女：有情四(2)班上臺，五年級準備。請同學們歡迎!
男：沐浴經典，對接偉大心靈。
女：誦讀經典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
男：讓我們在經典中尋求這天地靈氣。
女：讓我們在經典中感受這萬物之精華。
男：讓我們在經典中尋求道德之楷模。
女：讓我們在經典中陶冶道德之情操
男：請欣賞五年級古詩韻律操。
女：請同學們歡迎!
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請李校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
閉幕詞
(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)海勝小學“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(女)謝謝各位領導、老師的指導。
國學誦讀比賽主持詞 5
甲：國學經典穿越千年時空。
乙：書聲瑯瑯承續中華文明。
甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來延續。
甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質于一身，做內涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們白龍觀小學全體師生在這里歡聚一堂，舉行國學經典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。
乙：現在我宣布，白龍觀小學國學經典誦讀比賽現在開始
乙：首先請校長張中立同志致辭。
甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的小弟弟小妹妹們給我們帶來的古詩《春曉》三年級的《弟子規》做準備
甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人
乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事
甲：請欣賞由三年級的同學給大家帶來《弟子規》四年級的古詩《 》做準備
甲：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天
乙：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
甲：我們品唐詩宋詞，
乙：我們頌優美的詩歌，
甲乙：請四年級的同學給我們帶來古詩《xxx 》。五年級的《刻苦學習》做準備
甲：經典傳承文化，雅言浸潤人生
乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今
甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡
乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷
甲：接下來請欣賞接下來請欣賞五年級的同學給大家帶來《道德經》節選部《刻苦學習》
甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章
乙：我們是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續未來風光無限
甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行
乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香
甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜
乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳
甲：請欣賞六年級的《我深愛戀的`祖國》。二年級的《弟子規》做準備
甲：走進經典，我們走進生活的四季。
乙：走進經典，我們走進人生的四季。
甲：底蘊深厚的《三字經》、《弟子規》可吟讀，可朗誦，
乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
甲：接著，讓我們走進三年級的古詩。一年級的古詩《所見》做準備
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：接下來請欣賞乙一年級的同學帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做準備
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：請欣賞六年級帶來的《我的祖國》。五年級的《沁園春雪》做準備
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶
甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受
乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪
甲：請欣賞五年級的周子怡給大家帶來《沁園春雪》。請二年級的詩朗誦《水調歌頭》做準備
甲：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。
乙：請欣賞二年級詩朗誦《水調歌頭》。請三年級的弟子規做準備。
甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統美德。
乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。
乙：《弟子規》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規》之訓教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請聽三年級帶來的《弟子規》請四年級的弟子規做準備
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：請三年級的同學帶來古詩《 xxx》
結束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：下面請同學們跟我們一起呼號
乙：書籍是人類進步的階梯。
甲：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：白龍觀小學"國學經典誦讀比賽"經典詩文誦讀展示到此結束。
謝謝大家！
國學誦讀比賽主持詞 6
開始語：
�。祝┳鹁吹母魑活I導、敬愛的各位老師
�。ㄒ遥� 親愛的同學們，
�。ê希┐蠹疑衔绾茫�
（甲）今天，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄒ遥┙裉�，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
�。ê希┐蟮曛袑W“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽現在開始！ （甲）首先請允許我給大家介紹今天的評委。擔任本次評委的老師有：楊老師、任老師、姚老師、侯老師、吳老師、王老師、李老師、張老師。
（乙）下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。
�。祝┐鹤x書，興味長，磨其硯，筆花香。
（乙）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
�。祝┣镒x書，玉露涼，鉆科研，學文章。
�。ㄒ遥┒x書，年去忙，翻古典，細思量。
�。祝﹪鴮W經典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
�。ㄒ遥┰姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
�。祝┱b讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
�。ㄒ遥┳屛覀冊谡b讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，
�。祝┰跓釔壑袆撔聜鹘y思想，在創新中弘揚民族精神。
�。ê希┫旅妫妥屛覀児餐雎犨@中華經典，共同傳承華夏文明！
（甲）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請欣賞七（2）班xx同學朗誦的朱自清的《春》。
�。ㄒ遥┨鞛臒o情人有情，我們中國13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰勝了一次次災難，那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五年級xx同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。
�。祝┖谏劬�，黃色皮膚，是我們華夏子孫的本色;指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六（2）班xx同學朗誦的的《我驕傲，我是中國人》
�。ㄒ遥┧脑娫~如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七（2）班xx同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌昆侖》
�。祝┯朴频乃寄钤醋杂谟H人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼，仿佛就在眼前。請欣賞五年級xx同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》
�。ㄒ遥┟飨娫~是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。 他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛，下面，請欣賞七（1）班xx同學朗誦的的《沁園春雪》
�。祝笆烙胁畼啡缓笥星Ю锺R，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言，也給了后人許多啟示。下面，請欣賞八年級xx同學朗誦的韓愈的《馬說》
�。ㄒ遥对賱e康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。請欣賞七（1）班xx同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》
�。祝┪覀兊闹袊鴼v史悠久，文化燦爛;我們的中國地大物博，物產豐富;我們的中國吃苦耐勞，自強不息！請欣賞七（1）班xx同學朗誦的的《我們的中國》
�。ㄒ遥┧粌H是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請欣賞八年級xx同學的配樂朗誦《沁園春雪》。
（甲）從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。請欣賞六（2）班同學xx朗誦的的《中華少年》
（乙）我們今天的幸福生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的偉大志向，下面，請欣賞八年級xx同學朗誦的《囚歌》
�。祝└璩獋ゴ蟮淖鎳�，你日新月異的巨變，終于圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！贊美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請欣賞六（2）班xx同學朗誦的的'《祖國啊，我親愛的祖國》
（乙）在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請欣賞六（2）班xx同學朗誦的《祖國在我心中》
（甲）《念奴嬌 赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請欣賞九（1）班xx、xx同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》
�。ㄒ遥斑@長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現在/只有蓬蒿”請欣賞九（2）班xx同學朗誦的《我用殘損的手掌》
�。祝⿵纳n蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六（1）班xx、xx同學朗誦的的《中華少年》
�。ㄒ遥└魑焕蠋�、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。
�。祝┫旅嬗姓埓蟮曛袑W校長田老師講話
結束語
�。祝┙鹕耐�，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
�。祝┲腥A經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。ㄒ遥� 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
�。祝� 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
�。ㄒ遥┯朴茣暎b不完古韻的悠揚鏗鏘。
�。祝┰钢腥A詩文藝術之花永遠芬芳。
（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽到此結束。
�。祝┲x謝同學們的精彩表演。
�。ㄒ遥┲x謝各位領導、老師的指導。
國學誦讀比賽主持詞 7
尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽班級，親愛的老師們、同學們：
大家下午好!
為了弘揚傳統文化精髓，普及國學經典，為學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，特舉辦華岳實驗小學國學經典誦讀比賽。本次比賽由三年級六個代表班級參賽
本次比賽設團體獎一個(班級為單位)，領誦人三名
本次比賽設評委席和記分席。擔任本次比賽的評委是：崔校長，王副校長，周主任、李主任。
首先請同學們以最飽滿的.背《聲律啟蒙》一東，非常不錯，相信接下來的比賽你們也能取得理想的成績。
現在我宣布：華岳實驗小學國學經典誦讀比賽現在開始。有請……
恭喜班憑著扎實的功底和積極的努力，獲得本次比賽團體的第一名，祝賀你們。(請同學們稍作休息、接下來將舉行頒獎儀式)評委評獎、頒獎
感謝各位領導、各位評委老師的辛苦工作，你們辛苦了，謝謝。尊敬的老師們，親愛的同學們，我們期待下次再見!
國學誦讀比賽主持詞 8
開場白
甲：尊敬的各位領導、老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好!
甲：中華文化，源遠流長，
乙：國學經典，誦讀不衰。
丙：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，
丁：國學既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
乙：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
甲：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
丙：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
丁：誦讀國學經典，展示自我風采。
甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，
乙：我們要用用雅言傳承文明，
丙：我們將用用經典浸潤人生，
�。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
合：華容縣進修附中“經典誦讀比賽”現在開始。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長講話)
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節選朗誦：閆安。
女：漢樂府指由漢代時樂府機關所采制的詩歌。是繼《詩經》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：xx。
女：看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：xx。
女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恒。
男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規》之入則孝
朗誦：蔡欣如聶強。
女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：xx。
男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬
女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：xx。
男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請聽《淮南子》節選，朗誦：xx
女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調歌頭》，朗誦：xx。
女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學。
男：時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。
男：這是一軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的'驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽《格言聯壁》，朗誦：二年級全體同學
女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。
男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，
合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天，暢游在詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經典!
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
男：南關小學國學經典朗誦比賽到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步。
國學誦讀比賽主持詞 9
女：尊敬的各位領導各位老師；
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。
�。菏紫�，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明
甲：誦讀經典詩詞
合：請聽二年級的古詩：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟子規》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的'名篇《水調歌頭》。
女：弟子規也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟子規》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力。
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊小學中華經典美文誦讀展示活動。
合；到此結束。
女：尊敬的各位領導各位老師；
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。
�。菏紫龋埓蠹倚蕾p由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明
甲：誦讀經典詩詞
合：請聽二年級的古詩：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟子規》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女：弟子規也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。
男：讓我們在學中做。
女：讓我們在做中學。
男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟子規》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力。
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊小學中華經典美文誦讀展示活動——
合；到此結束。
國學誦讀比賽主持詞 10
開場白
女1：尊敬的各位領導、老師，
男1：親愛的同學們
合：大家下午好!
女1：今天，我們相聚在這里，一起享受詩歌帶給我們的歡樂;
男1：今天，我們相聚在這里，一同感受詩情畫意里的愉悅;
女2：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，我們的校園充滿了書香。
男2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的*，共話中國夢;
女1：經典詩文是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥掠空
男1：經典詩文是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開
女1：把詩歌植于校園，校園就是指點江山、激揚文字的`人文之都
男2：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源
女1：讓我們相聚在經典詩文誦讀的情境中，去感受莘莘學子的質樸和純真!
男1：讓我們暢游在詩林書海的悠遠中，去品味那曠達的激悅和澎湃的*!
女2：讓我們與好書為友，打好人生底色，與經典作伴，潤澤精彩年華。
男2：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女1：六月的課堂因經典詩詞的吟誦而異彩紛呈
男1：六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏
女合：讀千古美文，營造書香校園
男合：傳華夏文明，爭做博學青年，
女2：天祝二中第五屆“書香滿校園。共話中國夢，國學經典誦讀比賽”現在開始。
男2：我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽圓滿成功。
女1：首先，請允許我先來介紹本次八年級組評委：xx、xx、xx
女2：xx、xx、xx、xx、xx
女1：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數。
男1：根據現場評分，七年級組設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名。
節目串詞：
領導講話和頒獎
男1：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請學校領導李校長講話。
女1：讓我們再次以熱烈的掌聲對李校長熱情洋溢的講話表示感謝。
男1：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請宣布比賽結果。
女1：下面請學校領導頒發獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。
請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎
結束語
女2：敬愛的老師
男2：親愛的同學們!
女1：琴聲淡去，余音裊裊
男1：詩詞吟罷，口留清香
女2：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男2：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女1：炎炎的烈日阻擋不了我們讀書的渴望
男1：咧咧的寒風撲滅不了我們誦讀華章的熱情
女2：經典的文化使我們美好的人生更加精彩，
男2：深厚的底蘊使我們靈動的精神得到升華，
女1：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;
男2：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風;
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女1：同學們，天祝二中第五屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國學誦讀比賽主持詞 11
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好！
男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦。
男：國學經典是古人留給我們的`一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌。
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明。
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆國學經典誦讀比賽現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評委：xxx
女：高一年級組評委：xxx
女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數。
男：根據現場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。
女：學校為獲獎班級頒發獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發獎金作為班費使用。
結尾部分領導講話和頒獎
男：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請xxx 講話。
女：xxx的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請xxx宣布比賽結果。
女；下面由校領導頒發獎狀請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。
請八年級組獲獎班級代表上臺領獎請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎結束語女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家！
國學誦讀比賽主持詞 12
開幕詞
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好!
男：xx中心學校20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：xx中心校20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華老師
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的.黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：我是中華少年!這是我們驕傲的名稱!時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!這是中華少年莊嚴地誓言!下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》
閉幕詞
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌! 女：同學們，xx中心校國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。
剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們xx中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們xx中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
國學誦讀比賽主持詞 13
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！
今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺，讀中華經典，聆聽古詩書韻。
中華五千的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現在開始。
首先進行的是七班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的.的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
接下來是七班的同學們古詩誦讀。
結束語
中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
愿五千文化的血脈永久傳承
讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
愿五千文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽到此結束！
謝謝大家！
國學誦讀比賽主持詞 14
男：尊敬的各位領導，各位老師
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;
男：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
女：誦讀國學經典，會使我們成為一個博學多才的人;
男：誦讀國學經典，會使我們成為一個知書達理的人;
女：誦讀國學經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
女：今天就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：后坪鎮小學國學經典誦讀活動現在開始。
介紹評委及賽制
男：下面，請允許我介紹一下擔任本次比賽的評委，他們是：xx老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
女：在比賽正式開始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規則。(1)本次比賽采取十分制，根據評委現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余得分的平均值取小數點后兩位，即為該選手的最后得分。
男：(2)具體評分標準分為五項，第一項，精神飽滿，滿分1分;第二項，誦讀內容，滿分4分;第三項，表演藝術，滿分2分;第四項，熟練程度，滿分3分;
女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束后公布。根據評委當場亮分，按平均分從高至低，設個人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
正式比賽
女:接下來，就讓我們一起來欣賞各班的精彩表演吧!打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩詞。首先由請五(2)班誦讀經典。請六(2)班作準備。
男：謝謝五(2)班的精彩表演。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經》。請三年級做準備。
女：下面公布五(2)班的最后得分xx。玉不琢，不成器，人不學，不知義。讓我們知道如何去學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！弊屛覀冎酪t讓!請聽三年級為我們帶來《三字經》。請一年級做準備做好準備。
男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最后得分xx。詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞一年級帶來的古詩連讀。請四(1)班做準備。
女：下面公布三年級的最后得分xx。成語是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽四(1)班誦讀數字成語。請五(1)班做準備。
男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級的最后得分xx。中華民族有著悠久的`歷史，在歷史的長河中涌現出多少經典詩篇。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發展它。請欣賞五(1)班同學為我們獻上的蕩氣回腸的國學朗誦。請六(1)班做準備。
女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分xx。萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，經典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來的古文串讀。請二年級做準備。
男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最后得分xx。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞二年級學生的經典吟誦《弟子規》。請四(2)班做準備。
女：欣賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最后得分xx。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風景;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風光;“空山新雨后，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。
男：四(2)班的表演十分精彩。接下來讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任為本次演講比賽作點評。掌聲歡迎!
評委點評、宣布結果
(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點評。現在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最后得分xx。
男:四(2)班的最后得分xx。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!
女:經過幾個小時的激烈角逐，最激動人心的時刻到了。有請王老師宣布比賽結果!
頒獎儀式
B：下面舉行頒獎儀式。首先頒發的是本次演講比賽的三等獎，他們是：xx。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!
A：現在我們開始頒發本次演講比賽的二等獎，他們是xx。請獲獎同學上臺領獎。有請老師為他們頒獎。大家歡迎!
B：最后我們頒發的是本次演講比賽的一等獎，他們是xx。請獲獎同學上臺領獎。有請為他們頒獎。大家歡迎!
結束語：
女：國學經典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。
男：國學經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。
女：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
男：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
男：后坪鎮小學國學經典誦讀展示活動。
合：到此結束。謝謝大家!
國學誦讀比賽主持詞 15
(男)尊敬的老師，
(女)親愛的同學們，
(男女合)大家下午好!
(男)伴隨著春日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
(女)今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
(男)今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
(女)今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情(男)今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
(男女合)下面我宣布陽川中學第四屆“國學經典誦讀”大賽現在開始。
1、《雷電頌》
首先請出1號選手李敏同學為大家朗誦《雷電頌》，這是一篇慷慨激昂的抒情獨白，屈原召喚著風暴雷電的力量，他與風暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實的情感，走進屈原豐富的內心世界，感受這雷與電的洗禮。
2、《與朱元思書》
吳均曾置身富春江邊，耳聽天籟之音，身感物外之趣，現在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風光，請欣賞由2號選手孫鵬舉同學帶來的朗誦《與朱元思書》。
3、《我的祖國》
這里有陽光映照著的蒼翠山巒，這里有林間飛舞的蜜蜂蝴蝶，這里有自由奔向遠方的涓涓清流。這就是我的祖國。我們深愛著她，因為她養育了我們，庇佑著我們，無數發自內心的贊歌都是寫給您的——我的祖國。請欣賞由3號選手郭轉利帶來的詩歌朗誦《我的祖國》。
4、《中國少年說》
男：使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也;
女：使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。
合：故今日之責任，不在他人，而全在我少年，
男：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇。請欣賞由4號選手趙妮、王斌同學帶來的朗誦《中國少年說》
5、《如果》
男：一個人有了理想，便能追求不止。
女：一個人有了志向，便會奮斗不息。
男：理想讓青春年少的我們充滿了陽光和朝氣，我們需要理想。
女：志向讓活潑開朗的我們充滿了斗志和勇氣，我們不能沒有志
向。請欣賞青春勵志詩歌《如果》，朗誦者：5號選手王慧慧。
6、《再別康橋》
男：如一只蜜蜂，覓著花香而來;
女：如一只小鳥，尋著寧靜而來;
男:那柔美的康河，映著你輕快活潑的身影;
女:那典雅的康橋，還記得你流連駐足的不舍。
男:抬頭，西天，云彩悄然變換;
女:低頭，河里，青荇油油招搖。
男：康橋，如清晨第一縷陽光，照亮你的雙眼;
女：康橋，如第一朵花開的聲音，為你帶來詩的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步，一起去康橋，走走，看看。請欣賞由6號選手王涵帶來的朗誦《再別康橋》。
7、《親吻祖國》
我那華夏的豐功偉績，我那神奇的中原大地。我那祖輩的黃河故里，我那夢中的五星紅旗。祖國啊，讓我親親你。請欣賞7號選手蘇貝貝同學的朗誦《親吻祖國》。
8、《沁園春雪》
男:以雪景入詩入文，例來是文人墨客的最愛。
女:倘若這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略，那么他筆下的景象則別具一格。
男:冰天雪地的北國奇景，在毛澤東筆下，大氣磅礴，睥睨六合，縱橫八荒，一枝獨秀。
女:一曲《沁園春》，不僅給我們展現了多嬌的秀麗江山，更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請欣賞由8號選手金志博帶來的詩朗誦《沁園春雪》。
9、《鄉愁》
鄉愁是一道明月，是一個太陽，它們離我們很遠很遠。然而，這樣的距離如同臺灣離大陸，臺灣同胞多想早曰回到我們祖國的擁抱。下面請聽9號選手李盼盼同學的詩朗誦《鄉愁》。
10、《祖國啊，我親愛的祖國》
女：“家是一個家，國是大中國”，這歌詞真好。古往今來，那些愛國歌謠總是不絕于耳，不知激勵了多少仁人志士。
男，我們奮起，我們拼搏。
女：我們披荊斬棘，我們跋山涉水，不正是為了讓我們的國家更加繁榮富強嗎?男：請欣賞10號選手張雪轉的朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
11、《木蘭詩》
戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，下面請欣賞11號選手金淵同學的朗誦《木蘭詩》。
12、《山鬼》
苦戀與思念，是文學的永恒主題。屈原的傳世之作《九歌》中的山鬼堪稱翹楚。這是一篇熱戀中少女的內心獨白，也是大膽而潑辣的愛情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿，重在袒露少女忍氣吞聲的內心世界，傳達一種追求愛情的熱烈情緒。下面請欣賞12號選手李燕、李娜、趙玉婷三位同學帶來的屈原的`詩作《山鬼》
3、《我愛這土地》：
男：抗日戰爭爆發后，艾青懷著高昂的愛國熱情，同仇敵愾的民族義憤，投身于反侵略的偉大斗爭。
女：他拿起詩筆，寫下許多膾炙人口的優美詩篇。請欣賞由13號選手蘇曉娟、王韶華、李曉娟帶來的詩朗誦《我愛這土地》
14、《有的人》
請欣賞由14號選手陳永永帶來的朗誦《有的人》大家歡迎。
15、《行路難》
盡管他前途多艱，萬般無奈，李白卻依然激流勇進，百折不撓。一首《行路難》，九曲回腸，樂觀豪邁。請欣賞李白的《行路難》，朗誦者15號選手高旭輝。
16、《匆匆》
時間，既看不見，又摸不著，卻實實在在的在身邊無情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時光逝去的蹤跡。嘆一句，韶逝，人生短促，珍惜時光，珍惜生命。請欣賞16號選手趙蘭蘭同學帶來的朱自清的散文《匆匆》。
17、《祖國啊，我親愛的祖國》
前面我們欣賞了一位選手的精彩朗誦，感情真摯，如潺潺溪流娓娓道來，那么面對同一首詩歌，另一位選手又有怎樣的表現呢?
請欣賞17號選手金悅帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
18、《一個高大的背影倒了》
永遠的傳奇，永遠的魯迅，他是民族的靈魂，他是民族的脊梁，讓我們一起來緬懷魯迅先生，接下來請欣賞詩朗誦《一個高大的背影倒了》，作者聶紺弩，朗誦者18號選手郭蕾蕾。
19、《孩子，來生我們還要一起走》
5.12大地震，震傷了我們的心，我們都哭了。那些可憐的孩子們，更是無辜。我們要用我們的愛心，去溫暖他們的心靈，為了孩子，為了他們有一個美好的人生。下面請欣賞19號選手趙膠過同學的《孩子我們來生一起走》。
20、《相信未來》
只要相信未來貧困就不會將希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的爐臺，樹立起堅定的信念面向大海，挺起脊梁，托起未來，請欣賞詩朗誦《相信未來》，作者食指，朗誦者20號選手閻霞。
21、《將進酒》
李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請聽《將進酒》，作者李白，朗誦者21號選手李鵬飛。
22、《祖國在我心中》
女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍昆侖山，鎖不住陣
陣中華風。女:長江，洪波涌起。男：黃河，驚濤裂岸。合:我們為您唱上激昂的頌歌;
女：下面請欣賞22號選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國在我心中》。
結束語：
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
合：謝謝大家
國學誦讀比賽主持詞 16
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶
甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受
乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪
甲：請欣賞《水調歌頭明月幾時有》
乙：朗誦：曹煜老師演唱：
伴奏：指揮：
現在請特長班同學為我們展示作品(配解說)
結束語：
甲：誦讀經典，營造國學學習氛圍，讓一中的'校園飄滿書香
乙：誦讀經典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光
甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌
乙：誦讀經典，讓民族智慧支撐我們人格的脊梁
甲：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的熏陶中怡情聚氣
乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創未來
甲：延壽一中“與圣賢為友，與經典同行”國學匯報演出到此結束!
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