實訓報告總結總結范文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的實訓報告總結總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　實訓是一個師范生成長為一位合格教師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實訓是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！應對實訓我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，應對我的第一波學生，即便只是為期一個月實訓學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實訓任務，不能搞好實訓學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握學校立德樹人的校訓！

　　在為期一個月的實訓中，讓我體會到作為一名教師經歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實訓中虛心聽取指導教師的推薦，充分調動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實訓工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。

　　一、實訓目的

　　實訓對于我一名即將畢業的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅僅為我們帶給了一個在生源地展示自己教學技能的時機，還為我們帶給了一個檢驗自己學業成果的舞臺。這不僅僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的時機，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個月的實訓工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。

　　為期一個月的實訓轉眼即逝，透過實訓，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實訓中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實訓生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實訓過程中，我比擬自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差異，90后的學生領悟潛力、信息接收潛力、對新事物的認知潛力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實訓過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。

　　二、實訓學校簡介

　　xx縣xx鎮中心中學原稱xx縣xx鎮第七中學，是一所位于xx縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百余名，其中優秀教師占百分之七十左右，中學骨干教師占百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優秀畢業生。該校現有三十余個教學班，在校生近兩千余名，其中畢業班九個，一個重點實驗班。

　　三、實訓資料

　　〔一〕聽課見習

　　20xx年9月1日，實訓學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實訓指導教師陳老師的安排下，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后，119班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學前教育，資料如下：

　　1、新學期開始，應訂立本學度的學習目標；

　　2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，務必糾正初一年級養成的不良學習習慣，培養良好的學習風貌；

　　3、樹班風，促和諧，在新學期教學開始前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環境；

　　4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。

　　9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習，陳老師上的第一堂課是?課外古詩詞背誦?本屆設計十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首，后五首由學生自己講解學習，講解過程中允許學生自由辯論，最后由陳老師指出學生講解過程中的缺乏以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的?課外古詩詞背誦?，教學方法以初三110班大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環節，體會指導老師的教學方法，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結指導老師的教學經驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現的問題，學習指導教師優秀的教學方法和教學過程中處理突發事件的應對措施。在實訓過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到校訓立德樹人的真正含義。正所謂立人者，必先立于人也。

　　〔二〕備課

　　在認真分析學生學習狀況的根底上，我仔細研讀教材，耐心分析學生個體狀況，參考教輔資料，認真詳細的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分表達以學生為主體的教學思路，做到讀寫練有機的結合，充分調動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學環節的銜接脫節，教學時間安排欠妥等，但在陳老師耐心的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現的種種問題。

　　〔三〕專業技能教學

　　20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實訓教學，我教習的課文時毛澤東的新聞兩那么中的第二那么?中原我軍解放南陽?，這是一篇實用性文體，是同學們第一次接觸消息，在開講前我引導學生復習了陳老師在講解第一那么新聞是給同學們介紹的新聞五要素〔標題、導語、主體、結語等〕，其次要求學生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學很快結束，在教學過程中出現了很多問題。問題如下：

　　1、教學中語速稍快，偶有方言音出現；

　　2、剛走上講臺時，略顯緊張，但能在很快調整心態進行教學；

　　3、教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的渾水摸魚的現象；

　　4、各教學環節的銜接根本合理，在預設時間內根本能夠完成相應的教學工作。

　　在接下的教學實訓中，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌?星星變奏曲?和兩位外國詩人的詩?蟈蟈與蛐蛐?、葉塞林的?夜?，在結束三首詩歌的教習后，我用了一個晚自習的時間〔110分鐘〕在110班上了一堂現代詩歌的習作課，在本堂課的教學中，我給同學們45分鐘的時間創作自己的詩歌，余下時間作為學生展示自己的舞臺，在此過程中學生們積極配合我的教學工作，每一位學生都踴躍的參與此次教學中的各個環節。本堂課我采用的是以學生自評為主，以學生自主探索為主，以學生互評相長為主，以教師的引導為輔，以教師的歸納講解為輔，以教師的點評為輔。在本堂課的教學中，教師只是學生學習的工具和輔助資料，在教學中讓學生在相互的點評中學會欣賞其他同學寫作中的優點，學會傾聽，同時在點評的過程中反省自己寫作中存在的問題，糾正寫作中的缺乏和缺點。

　　教學實訓中，所涉及的課文還有文言文、記敘文、議論文等，在各種文體的教學中我采用的教學方法普片為講授法和議論法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更熟練的掌握學習方法和技巧，同時讓學生在探討性的學習中穩固相關的知識點，到達學以致用的目的。

　　〔四〕班主任工作實訓

　　在為期一個月的實訓中，我在我帶的兩個班級進行了班主任實訓工作，工作如下：

　　1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率；

　　2、每早帶正課前20分鐘的自習；

　　3、組織班委開展班級活動，組織學生進行日常學習；

　　4、每一天組織班委開班級常務會議；

　　5、處理班級突發事件。

　　在班主任工作實訓期間，各班委積極組織班級活動，協助我管理班群眾，使班級秩序穩定開展，班級間相處融洽，同學和睦相處。在同學們的配合下，我所實訓的班級，班風儼然，學風和諧。

　　〔五〕教學研討

　　在課余時間常與語文教研組的老師研討當今教育改革問題，與實訓學校老教師、骨干教師請教教學心得和經驗，資料如下：

　　1、與語文教研組老師討論中學語文教材變革問題；

　　2、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題；

　　3、與物理組骨干教師鐘xx老師討論目前90后學生身上的種種問題，及作為一名教師如何引導學生改正種種弊端的策略；

　　4、與實訓學校教務主任王老師討論實訓學校眼下問題。

　　在與各位優秀教師和從教多年的老教師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環境和教師所處的位置。在大多數地區教育設施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應用不合理等等一系列問題。

　　四、實訓效果和評價

　　在實訓的過程中，由于有過硬的專業知識和教學技能，實訓學校指導老師的耐心指導，加上自己認真的分析學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到實訓學生，指導老師，實訓學校相關領導的肯定和好評。

　　在自己的努力，學生的配合，指導老師的引導，實訓學校的支持下，我在9月30日為自己的實訓生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學生涯的開始，是我檢驗自己所學的舞臺！

　　實訓雖然結束了，受到學生、老師、實訓學校的肯定和好評，但我自己認為在實訓的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的缺乏。

　　五、實訓體會

　　還回味在實訓的喜悅中，結束的鐘聲早已敲響，一個月的實訓很快的結束了，來不及跟自己實訓的學生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實訓生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實訓中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識，還務必具有良好的道德修養和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理！

　　實訓雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多學會了很多。在實訓期間不僅僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名合格教師的信心，盡管在實訓中出現的種種問題證明我與一名合格的優秀教師還有很長的一段距離，但我相信有心人天不負，三千越甲可吞吳，經過自己不斷的總結探索和努力，終能成為一名合格的優秀教師！

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