研究報告

時間：2023-04-25 13:41:34 報告我要投稿

研究報告范文

　　在現實生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，寫報告的時候要注意內容的完整。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的研究報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

研究報告范文

研究報告范文1

　　第一部分加工項目總論

　　總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。

　　一、加工項目背景

　　（一）項目名稱

　　（二）項目的承辦單位

　　（三）承擔可行性研究工作的單位情況

　　（四）項目的主管部門

　　（五）項目建設內容、規模、目標

　　（六）項目建設地點

　　二、項目可行性研究主要結論

　　在可行性研究中，對項目的產品銷售、原料供應、政策保障、技術方案、資金總額籌措、項目的財務效益和國民經濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結論，主要包括：

　　（一）項目產品市場前景

　　（二）項目原料供應問題

　　（三）項目政策保障問題

　　（四）項目資金保障問題

　　（五）項目組織保障問題

　　（六）項目技術保障問題

　　（七）項目人力保障問題

　　（八）項目風險控制問題

　　（九）項目財務效益結論

　　（十）項目社會效益結論

　　（十一）項目可行性綜合評價

　　三、主要技術經濟指標表

　　在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術經濟指標匯總，列出主要技術經濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。

　　四、存在問題及建議

　　對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。

　　第二部分加工項目建設背景、必要性、可行性

　　這一部分主要應說明項目發起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。

　　一、加工項目建設背景

　　（一）國家或行業發展規劃

　　（二）項目發起人以及發起緣由

　　（三）……

　　二、加工項目建設必要性

　　（一）……

　　（二）……

　　（三）……

　　（四）……

　　三、加工項目建設可行性

　　（一）經濟可行性

　　（二）政策可行性

　　（三）技術可行性

　　（四）模式可行性

　　（五）組織和人力資源可行性

　　第三部分加工項目產品市場分析

　　市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產規模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果，還可以決定產品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當前市場現狀，以此作為后期決策的依據。

　　一、加工項目產品市場調查

　　（一）加工項目產品國際市場調查

　　（二）加工項目產品國內市場調查

　　（三）加工項目產品價格調查

　　（四）加工項目產品上游原料市場調查

　　（五）加工項目產品下游消費市場調查

　　（六）加工項目產品市場競爭調查

　　二、加工項目產品市場預測

　　市場預測是市場調查在時間上和空間上的延續，利用市場調查所得到的信息資料，對本項目產品未來市場需求量及相關因素進行定量與定性的判斷與分析，從而得出市場預測。在可行性研究工作報告中，市場預測的結論是制訂產品方案，確定項目建設規模參考的重要根據。

　　（一）加工項目產品國際市場預測

　　（二）加工項目產品國內市場預測

　　（三）加工項目產品價格預測

　　（四）加工項目產品上游原料市場預測

　　（五）加工項目產品下游消費市場預測

　　（六）加工項目發展前景綜述

　　第四部分加工項目產品規劃方案

　　一、加工項目產品產能規劃方案

　　二、加工項目產品工藝規劃方案

　　（一）工藝設備選型

　　（二）工藝說明

　　（三）工藝流程

　　三、加工項目產品營銷規劃方案

　　（一）營銷戰略規劃

　　（二）營銷模式銷售價格，提高產品競爭能力。因此，在可行性研究報告中，要對市場營銷模式進行詳細研究。

　　1、投資者分成

　　2、企業自銷

　　3、國家部分收購

　　4、經銷人代銷及代銷人情況分析

　　（三）促銷策略

　　……

　　第五部分加工項目建設地與土建總規

　　一、加工項目建設地

　　（一）加工項目建設地地理位置

　　（二）加工項目建設地自然情況

　　（三）加工項目建設地資源情況

　　（四）加工項目建設地經濟情況

　　（五）加工項目建設地人口情況

　　二、加工項目土建總規

　　（一）項目廠址及廠房建設

　　1、廠址

　　2、廠房建設內容

　　3、廠房建設造價

　　（二）土建總圖布置

　　1、平面布置。列出項目主要單項工程的名稱、生產能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。

　　2、豎向布置

　　（1）場址地形條件

　　（2）豎向布置方案

　　（3）場地標高及土石方工程量

　　3、技術改造項目原有建、構筑物利用情況

　　4、總平面布置圖（技術改造項目應標明新建和原有以及拆除的建、構筑物的位置）

　　5、總平面布置主要指標表

　　（三）場內外運輸

　　1、場外運輸量及運輸方式

　　2、場內運輸量及運輸方式

　　3、場內運輸設施及設備

　　（四）項目土建及配套工程

　　1、項目占地

　　2、項目土建及配套工程內容

　　（五）項目土建及配套工程造價

　　（六）項目其他輔助工程

　　1、供水工程

　　2、供電工程

　　3、供暖工程

　　4、通信工程

　　5、其他

　　第六部分加工項目環保、節能與勞動安全方案

　　在項目建設中，必須貫徹執行國家有關環境保護、能源節約和職業安全方面的法規、法律，對項目可能造成周邊環境影響或勞動者健康和安全的因素，必須在可行性研究階段進行論證分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術可行、經濟，且布局合理，對環境有害影響較小的最佳方案。按照國家現行規定，凡從事對環境有影響的建設項目都必須執行環境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環境保護和勞動安全要有專門論述。

　　一、加工項目環境保護

　　（一）項目環境保護設計依據

　　（二）項目環境保護措施

　　（三）項目環境保護評價

　　二、加工項目資源利用及能耗分析

　　（一）項目資源利用及能耗標準

　　（二）項目資源利用及能耗分析

　　三、加工項目節能方案

　　（一）項目節能設計依據

　　（二）項目節能分析

　　四、加工項目消防方案

　　（一）項目消防設計依據

　　（二）項目消防措施

　　（三）火災報警系統

　　（四）滅火系統

　　（五）消防知識教育

　　五、加工項目勞動安全衛生方案

　　（一）項目勞動安全設計依據

　　（二）項目勞動安全保護措施

　　第七部分加工項目組織和勞動定員

　　在可行性研究報告中，根據項目規模、項目組成和工藝流程，研究提出相應的企業組織機構，勞動定員總數及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。

　　一、加工項目組織

　　（一）組織形式

　　（二）工作制度

　　二、加工項目勞動定員和人員培訓

　　（一）勞動定員

　　（二）年總工資和職工年平均工資估算

　　（三）人員培訓及費用估算

　　第八部分加工項目實施進度安排

　　項目實施時期的進度安排是可行性研究報告中的一個重要組成部分。項目實施時期亦稱投資時間，是指從正式確定建設項目到項目達到正常生產這段時期，這一時期包括項目實施準備，資金籌集安排，勘察設計和設備訂貨，施工準備，施工和生產準備，試運轉直到竣工驗收和交付使用等各個工作階段。這些階段的各項投資活動和各個工作環節，有些是相互影響的，前后緊密銜接的，也有同時開展，相互交叉進行的。因此，在可行性研究階段，需將項目實施時期每個階段的工作環節進行統一規劃，綜合平衡，作出合理又切實可行的安排。

　　一、加工項目實施的各階段

　　（一）建立項目實施管理機構

　　（二）資金籌集安排

　　（三）技術獲得與轉讓

　　（四）勘察設計和設備訂貨

　　（五）施工準備

　　（六）施工和生產準備

　　（七）竣工驗收

　　二、加工項目實施進度表

　　三、加工劑項目實施費用

　　（一）建設單位管理費

　　（二）生產籌備費

　　（三）生產職工培訓費

　　（四）辦公和生活家具購置費

　　（五）其他應支出的費用

　　第九部分加工項目財務評價分析

　　一、加工項目總投資估算

　　加工項目可行性研究報告總投資估算

　　圖：項目總投資估算體系

　　二、加工項目資金籌措

　　一個建設項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據對建設項目固定資產投資估算和流動資金估算的結果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優惠的資金。可行性研究報告中，應對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件。可行性研究中，應對下列內容加以說明：

　　（一）資金來源

　　（二）項目籌資方案

　　三、加工項目投資使用計劃

　　（一）投資使用計劃

　　（二）借款償還計劃

　　四、項目財務評價說明&財務測算假定

　　（一）計算依據及相關說明

　　（二）項目測算基本設定

　　五、加工項目總成本費用估算

　　加工項目可行性研究報告總成本費用估算

　　（一）直接成本

　　（二）工資及福利費用

　　（三）折舊及攤銷

　　（四）工資及福利費用

　　（五）修理費

　　（六）財務費用

　　（七）其他費用

　　（八）財務費用

　　（九）總成本費用

　　六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算

　　（一）銷售收入

　　（二）銷售稅金及附加

　　（三）增值稅

　　（四）銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算

　　七、損益及利潤分配估算

　　八、現金流估算

　　（一）項目投資現金流估算

　　加工項目可行性研究報告投資現金流估算

　　（二）項目資本金現金流估算

　　加工項目可行性研究報告資本金現金流估算

　　九、不確定性分析

　　在對建設項目進行評價時，所采用的數據多數來自預測和估算。由于資料和信息的有限性，將來的實際情況可能與此有出入，這對項目投資決策會帶來風險。為避免或盡可能減少風險，就要分析不確定性因素對項目經濟評價指標的影響，以確定項目的可靠性，這就是不確定性分析。根據分析內容和側重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項目情況而定。

　　（一）盈虧平衡分析

　　（二）敏感性分析

　　第十部分加工項目財務效益、經濟和社會效益評價

　　在建設項目的技術路線確定以后，必須對不同的方案進行財務、經濟效益評價，判斷項目在經濟上是否可行，并比選出優秀方案。本部分的評價結論是建議方案取舍的主要依據之一，也是對建設項目進行投資決策的`重要依據。本部分就可行性研究報告中財務、經濟與社會效益評價的主要內容做一概要說明

　　一、財務評價

　　財務評價是考察項目建成后的獲利能力、債務償還能力及外匯平衡能力的財務狀況，以判斷建設項目在財務上的可行性。財務評價多用靜態分析與動態分析相結合，以動態為主的辦法進行。并用財務評價指標分別和相應的基準參數——財務基準收益率、行業平均投資回收期、平均投資利潤率、投資利稅率相比較，以判斷項目在財務上是否可行。

　　（一）財務凈現值

　　財務凈現值是指把項目計算期內各年的財務凈現金流量，按照一個設定的標準折現率（基準收益率）折算到建設期初（項目計算期第一年年初）的現值之和。財務凈現值是考察項目在其計算期內盈利能力的主要動態評價指標。如果項目財務凈現值等于或大于零，表明項目的盈利能力達到或超過了所要求的盈利水平，項目財務上可行。加工項目可行性研究報告財務凈現值

　　（二）財務內部收益率（FIRR）

　　財務內部收益率是指項目在整個計算期內各年財務凈現金流量的現值之和等于零時的折現率，也就是使項目的財務凈現值等于零時的折現率。

　　財務內部收益率是反映項目實際收益率的一個動態指標，該指標越大越好。

　　一般情況下，財務內部收益率大于等于基準收益率時，項目可行。

　　加工項目可行性研究報告財務內部收益率

　　（三）投資回收期Pt

　　投資回收期按照是否考慮資金時間價值可以分為靜態投資回收期和動態投資回收期。以動態回收期為例：

　　（l）計算公式

　　動態投資回收期的計算在實際應用中根據項目的現金流量表，用下列近似公式計算：Pt＝（累計凈現金流量現值出現正值的年數-1）+上一年累計凈現金流量現值的絕對值/出現正值年份凈現金流量的現值

　　（2）評價準則

　　1）Pt≤Pc（基準投資回收期）時，說明項目（或方案）能在要求的時間內收回投資，是可行的；

　　2）Pt＞Pc時，則項目（或方案）不可行，應予拒絕。

　　（四）項目投資收益率ROI

　　項目投資收益率是指項目達到設計能力后正常年份的年息稅前利潤或營運期內年平均息稅前利潤（EBIT)與項目總投資（TI）的比率。總投資收益率高于同行業的收益率參考值，表明用總投資收益率表示的盈利能力滿足要求。

　　加工項目可行性研究報告投資收益率ROI

　　ROI≥部門（行業）平均投資利潤率（或基準投資利潤率）時，項目在財務上可考慮接受。

　　（五）項目投資利稅率

　　項目投資利稅率是指項目達到設計生產能力后的一個正常生產年份的年利潤總額或平均年利潤總額與銷售稅金及附加與項目總投資的比率，計算公式為：投資利稅率=年利稅總額或年平均利稅總額/總投資×100%

　　投資利稅率≥部門（行業）平均投資利稅率（或基準投資利稅率）時，項目在財務上可考慮接受。

　　（六）項目資本金凈利潤率（ROE）

　　項目資本金凈利潤率是指項目達到設計能力后正常年份的年凈利潤或運營期內平均凈利潤(NP)與項目資本金(EC)的比率。

　　加工項目可行性研究報告資本金凈利潤率

　　項目資本金凈利潤率高于同行業的凈利潤率參考值，表明用項目資本金凈利潤率表示的盈利能力滿足要求。

　　（七）項目測算核心指標匯總表

　　二、國民經濟評價

　　國民經濟評價是項目經濟評價的核心部分，是決策部門考慮項目取舍的重要依據。建設項目國民經濟評價采用費用與效益分析的方法，運用影子價格、影子匯率、影子工資和社會折現率等參數，計算項目對國民經濟的凈貢獻，評價項目在經濟上的合理性。國民經濟評價采用國民經濟盈利能力分析和外匯效果分析，以經濟內部收益率（EIRR）作為主要的評價指標。根據項目的具體特點和實際需要也可計算經濟凈現值（ENPV）指標，涉及產品出口創匯或替代進口節匯的項目，要計算經濟外匯凈現值（ENPV），經濟換匯成本或經濟節匯成本。

　　三、社會效益和社會影響分析

　　在可行性研究中，除對以上各項指標進行計算和分析以外，還應對項目的社會效益和社會影響進行分析，也就是對不能定量的效益影響進行定性描述。

　　第十一部分加工項目風險分析及風險防控

　　一、建設風險分析及防控措施

　　二、法律政策風險及防控措施

　　三、市場風險及防控措施

　　四、籌資風險及防控措施

　　五、其他相關粉線及防控措施

　　第十二部分加工項目可行性研究結論與建議

　　一、結論與建議

　　根據前面各節的研究分析結果，對項目在技術上、經濟上進行全面的評價，對建設方案進行總結，提出結論性意見和建議。主要內容有：

　　1、對推薦的擬建方案建設條件、產品方案、工藝技術、經濟效益、社會效益、環境影響的結論性意見

　　2、對主要的對比方案進行說明

　　3、對可行性研究中尚未解決的主要問題提出解決辦法和建議

　　4、對應修改的主要問題進行說明，提出修改意見

　　5、對不可行的項目，提出不可行的主要問題及處理意見

　　6、可行性研究中主要爭議問題的結論

　　二、附件

　　凡屬于項目可行性研究范圍，但在研究報告以外單獨成冊的文件，均需列為可行性研究報告的附件，所列附件應注明名稱、日期、編號。

　　1、項目建議書（初步可行性報告）

　　2、項目立項批文

　　3、廠址選擇報告書

　　4、資源勘探報告

　　5、貸款意向書

　　6、環境影響報告

　　7、需單獨進行可行性研究的單項或配套工程的可行性研究報告

　　8、需要的市場預測報告

　　9、引進技術項目的考察報告

　　10、引進外資的名類協議文件

　　11、其他主要對比方案說明

　　12、其他

　　三、附圖

　　1、廠址地形或位置圖（設有等高線）

　　2、總平面布置方案圖（設有標高）

　　3、工藝流程圖

　　4、主要車間布置方案簡圖

　　5、其它

研究報告范文2

　　有同學問**號，我想說，我不太上**的，不一定能看到。而且，我現在還有事情要忙，沒有時間也沒有那個精力來給每一位加我**的同學回復。我知道各位都想多了解些情況，但是其實大家想問的都差不多。如果各位還有不清楚的還是在帖子里留言好了，我會盡量回答的。我真的沒那么多精力來回每一位同學的提問，請大家體諒我一下。

　　今天被人稱“帝”了，說要我介紹下經驗，其實他已經寫挺清楚了，不過既然他這樣說么，我也不好意思，也來隨便啰兩句。

　　今年其實開始報考的時候挺猶豫，不知道報會計學好還是報MPAcc好，可是考慮到我想考的那個學校的會計學的分數出了名的高，好多二戰甚至三戰的人來競爭，我自問沒有那個信心和那個實力，于是決定考MPAcc。

　　其實，MPAcc雖然和會計學在課程設置上可能有些差異，不過應該還是有很多相似甚至相同之處的。我甚至碰到一個在學長是去年調劑到我們學校MPAcc 的，他說學的和會計的沒什么差別。當然，這要看學校的。而且，MPAcc會有一半時間又公司、企業里來的老師帶，對于實際問題可能有更深的理解，出去工作的話上手可能會更快些吧。

　　好了，說了些廢話，現在開始說點有營養的。

　　我今年的復習開始的很晚，到了11月才開始。每天四門課都安排一定時間看，至于看多少時間那就要看個人情況了。

　　政治：政治的話其實也沒什么太多好說的，大部分人都是看紅寶書或者序列什么的。紅寶書的`話應該還算比較權威的，但是它沒有重點，一片白紙黑字看的我昏昏欲睡，后來是靠邊看邊畫書止住瞌睡蟲的。序列的話，1可以看看，后面有些題目之類我個人覺得沒什么必要，有點偏。形勢政策的話其實各家都差不多，買一本還是可以的，有助于你了解哪些是易考點，當然也要能和書本知識聯系起來。最后的階段一般用模擬卷，大題部分是可以好好利用的。具體的題目可以不看，只要知道它考那些方面，答題的時候要考慮到哪些方面，從哪些角度答題就可以了。然后考試的時候可以把這些角度、思路運用上去。今年的題目其實很活，押題什么的基本沒用，聽說好像沒有押中的，其實這樣更有利于發揮，不會被一些資料束縛思維。政治的答卷一定要寫滿的，有點聯系的都可以寫上去，畢竟是采分不會倒扣，什么和諧社會之類都可以往上套。

　　英語：因為考的英語二，所以比一簡單些。其實我覺得英語的話還是閱讀和寫作。閱讀的話我覺得一定要細心，可以先看題目再看文章，看文章時自己動手畫一下，待會找起來也方便些。如果一時找不到也別急，別人怎樣我不知道，反正我是多了大把時間檢查的，應該時間不會不夠。寫作的話多看看別人的范文，看看人家的思路句型什么的，會很有啟發。當然不能生搬硬套，會感覺很奇怪。什么模板啦，我覺得也沒必要，畢竟出版社出那么多書那么多人買了，說不定就有人跟你用一樣的，老師看到也不會有什么太大感覺。我認為，自己臨場寫自己的東西才是最好的，我從來沒背過什么模板，大大小小的考試作文分也沒低到哪里去。當然，如果你的英語水平實在不怎么樣，文章條理寫不清楚，那還是背一個吧。有人問我用什么書，我真的只看了機工出版的英語的輔導書和模擬卷，但是這些我都認真做了，輔導書做了一遍，模擬卷做了兩遍(第一遍的時候不要寫上去，或者用鉛筆寫，以后可以擦掉)，都是一題不落的。

　　綜合：綜合的話，我覺得平時需要多練，而且平時就一定要保證一定的正確率，畢竟四門考試中這部分是比較沒把握的。數學就高中畢業水平吧，不難，復習下就好，不需要花太多時間。做邏輯題就一定要費功夫了，平時要爭取一定的正確率，錯的題目要看它的答案是怎么解釋的，要按照它的思路來。你平時練多了，考試才能比較有信心，因為這部分還是很說不準的。兩篇文章就多看看范例，看人家的思路、文筆，平時稍微練下就好，注意下速度。不過要提醒一下，做綜合一定要注意時間，因為綜合的時間是最緊張的，可能有人會來不及。綜合的輔導書我也只用了機工出版的輔導書和模擬卷，做的比英語更認真。輔導書除了數學和作文部分，都做了兩遍，包括例題和習題;作文先在心里想自己會從哪些方面答，然后再看答案是怎么寫的。模擬卷也是做兩遍，把經常錯的或是仍然弄不清楚的作上記號，考前再看看。

　　會計：這個是最難說的，因為只出了大綱，各學校自己命題。學校有指定教材的話按那個來，沒有的話建議還是找一下想報考的學校的學長學姐了解下學校平時的出題風格(比方說，是不是會有大量的名詞解釋、簡答題，或者學校喜歡出很多實務題之類)，起碼也有點方向。大綱是給你一個大致的了解會有哪些方面，但學校不一定會局限在這上面(例如可能涉及到一些比較重要的稅種)，也不一定會像大綱上會計和財管的比例那樣出題，我今年報的學校就是大量的會計，財管的內容簡直微乎其微，但11年是不是這樣就不知道了。反正如果本科是會計而且平時基礎比較扎實的話，這塊應該不需要太擔心。

　　補充一下：最后做模擬題的時候最好按照考試的時間來，因為身體有生物鐘的，你要把它調到考試時處于最佳狀態，起碼不能瞌睡。復習時對自己要求嚴一點。

　　關于復試要么也來啰兩句

　　上財的老師還真的滿和藹的，完全不用緊張。我進去之前緊張的要死，結果進去之后倒放松下來了。最后，簡直可以用“亢奮”來形容。

　　問的問題很隨機，好像都沒有重復的，沒什么好辦法準備的，大概要看你反應。我覺得平時的積累真的挺重要的，多看看新聞多注意一下時事的英語詞匯和專業英語什么的，說不定你就被問到比較專業的問題了，而且是英語的。中文部分好像基本上就聊聊，也沒什么很專業的。上財沒筆試哦，所以復試超快。

研究報告范文3

　　【引言】

　　塑料管一般是以合成樹脂，也就是聚酯為原料、加入穩定劑、潤滑劑、增塑劑等，以“塑”的方法在制管機內經擠壓加工而成。由于它具有質輕、耐腐蝕、外形美觀、無不良氣味、加工容易、施工方便等特點，在建筑工程中獲得了越來越廣泛的應用。主要用作房屋建筑的自來水供水系統配管、排水、排氣和排污衛生管、地下排水管系統、雨水管以及電線安裝配套用的穿線管等。

　　隨著人們生活水平、環保意識的提高以及對健康的關注，在給排水領域掀起了一場建材行業的綠色革命。據大量水質監測數據表明：采用冷鍍鋅鋼管后，一般使用壽命不到5年就銹蝕，鐵腥味嚴重。居民紛紛向政府部門投訴，造成一種社會問題。塑料管材與傳統金屬管道相比，具有自重輕、耐腐蝕、耐壓強度高、衛生安全、水流阻力小、節約能源、節省金屬、改善生活環境、使用壽命長、安裝方便等特點，受到了管道工程界的青睞并占據了相當重要的'位置，形成一種勢不可當的發展趨勢。

　　一、塑料管項目背景

　　（一）項目名稱。

　　（二）項目的承辦單位。

　　（三）承擔可行性研究工作的單位情況。

　　（四）項目的主管部門。

　　（五）項目建設內容、規模、目標。

　　（六）項目建設地點。

　　二、項目可行性研究主要結論

　　（一）項目產品市場前景。

　　（二）項目原料供應問題。

　　（三）項目政策保障問題。

　　（四）項目資金保障問題。

　　（五）項目組織保障問題。

　　（六）項目技術保障問題。

　　（七）項目人力保障問題。

　　（八）項目風險控制問題。

　　（九）項目財務效益結論。

　　（十）項目社會效益結論。

　　（十一）項目可行性綜合評價。

　　三、主要技術經濟指標表

　　在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術經濟指標匯總，列出主要技術經濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。

　　四、存在問題及建議

　　對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。

研究報告范文4

　　（一）研究前提與理論依據

　　教研組的一項主要工作是組織組內成員開展聽課、評課活動。我們發現，在聽課后的評課活動中往往出現以下情況：泛泛而談，以表揚為主，無實質性內容對開課教師無幫助；要么事無巨細，小到一句話，大到課題設計逐一評論，讓開課教師覺得自己一無是處。

　　本教研組現在青年教師較多，很多教師不知如何備詳案，備課時重點把握不住。

　　根據教育的新要求，二期課改的教育理論，“以人為本”的`教育精神，在實施素質教育的過程中，如何有效地提高課堂效率，激發與引導學生的思維成為我們要研究的主要問題。而設問是誘發學生思維的積極性，引導學生的思維方向的主要手段。可以說備好了設問，就備好了大部分課。

　　（二）研究目的

　　（1）使教師在備課時就考慮學生情況，考慮設問的方式。

　　（2）使教師帶著目的聽課，在評課時有針對性。

　　（三）研究過程

　　（1）選定開課老師，備課組共同備課。

　　（2）開設專項課題研究實驗課。

　　（3）上實驗課開展專項聽課，評課活動。

　　（4）實施課堂教學專項觀察記錄。

　　（5）根據評課意見，反思修改教案。

　　（6）再上實驗課，再次進行專項評課。

　　（7）寫出教后反思小結。

　　（四）研究成果概述

　　現在上過課的教師和該備課組的教師都覺得在備課時有了方向和對重點的把握比以前好。其他教師覺得聽課時帶著目的聽課有了方向，在評課時針對設問的評課使聽課教師有話說，上課教師覺得有東西可學，經過一次集體備課——實驗課——反思——再實驗——再反思的過程，教師的教學素質有了提高。今后教研組要堅持開展設有專項課題的實驗課，在一課兩反思的過程中提高教師的教學素質。實踐研究報告

研究報告范文5

　　這周學校安排了社會實踐調查，借此機會我們有幸來到了沈陽各大汽車公司或汽車廠進行了調查訪問。在對各位汽車公司負責人和維修老師傅的調查訪問中我學到了很多關于汽車方面的知識。對汽車有了更新的認識和理解，尤其對汽車文化，汽車運用等方面有了全新的了解，也對中國汽車行業有了更進一步的認識。

　　汽車在當今社會不再只是作為一種交通工具了，汽車運用廣泛，可以說已經深入到社會的各個領域，汽車業的發展也在推動著其他領域的前進和發展。

　　對許多人來說，汽車，可以改變他們的生活方式，可以讓他們的生活更精彩。汽車，更是強有力的加快城市化進程的助推器，它一定程度地反映了社會、經濟發展和技術進步的水平，在特定的地域和空間，它還折射著極具東西方文化特色的人文理念。汽車和汽車相關產業的發展，開創了社會發展的新空間，令世人矚目。

　　穿流在城市間的各種汽車在城市里扮演著各種角色，公交車成了大多數人上班出行的交通工具，給市民的出行帶來了很大的方便。而在人類社會的經濟活動中，汽車運輸是不可缺少的環節。隨著機械動力在汽車事業中的應用和資本主義經濟基礎的確立，汽車運輸開始自農業和手工業分化出來，形成為一個獨立的生產部門。但是，汽車運輸作為一個生產部門，比其作為社會生產和生活的`條件，范圍要狹窄一些。汽車運輸又出現也很多分支:廠內運輸和公用運輸;私用運輸和社會運輸;旅客運輸和貨物運輸等等。

　　隨著社會的發展和人民生活的不斷提高，私家車也悄然走進了千家萬戶。在沈陽福田汽車4s店中我們進行了短時的參觀和訪問，了解到私家車的出現給那些車主更是帶來了很大的好處。

　　私家車，就是任它大暴雨還是龍卷風，不用費力撐著傘跑到車站，渾身濕透;私家車，就是不必考慮讓座，不必忍受車廂內各種體臭、汗臭夾雜而成的氣味大餐;私家車，就是不必為了在寒風中等待半小時而跟遲到的公車司機生悶氣;私家車，就是不用下了車再走一大段回頭路，還得冒著生命危險穿過寬寬的馬路。私家車讓我們生活更方便快捷，生活品質提高了。

　　汽車在國防軍事方面也起著舉足輕重的作用。軍用車輛中的運輸汽車，用來運送前方物資和人員。對于靠近前線的運輸汽車，其越野本領都較強，可以和火炮牽引車比高低，而擔任后方運輸的汽車，大多選用民用運輸汽車。現在，一種新的運輸方式——集裝箱運輸已在海洋運輸、鐵路運輸和航空運輸中得到使用，效果較好。這種運輸方式也在軍用物資運輸中得到采用。它實際上就是用汽車將集裝箱運到所需要的地方，而這種汽車也就成了專用車，叫做集裝箱運輸汽車。

　　軍用汽車大家族中的成員，大都具有一定的趣野行駛能力。也就是說，這些汽車能在質量很差的路面或者根本沒有路的地區和戰場上行駛，因而有著能“吃苦耐勞”的本領。后來，為了滿足作戰的需要，又出現了一種越野能力更強的軍用汽車，它就是通常所說的軍用越野汽車。軍用越野汽車的活動區域廣闊，除在公路上行駛外，還不可避免地行駛在泥濘、沙灘、雪地、耕地以及崎嶇的山區。為了適應這些苛刻的路面，軍用越野汽車必須具備特殊的結構，以達到高度的越野性能，使其在各種復雜的路面條件下都能比較順利地前進。

　　專用車是自卸車、半掛牽引汽車、半掛車、廂式車(含客廂式和貨廂式)、罐式車、起重舉升車、特種結構車、倉柵車等專用載貨汽車及專用作業類車輛的統稱，廣泛服務于我國國民經濟的各個領域。

　　隨著汽車行業的多元化發展，汽車租賃業也成了社會上一種新型的行業。在沈陽亞太汽車租賃有限公司我們了解到，汽車租賃公司的不斷擴展和壯大，為人們的生活也帶來了方便。婚車和自駕游等也走進了人們的生活。尤其是每逢節假日，汽車租賃更是火爆，春節更是如此。春節期間租車市場“火爆”的原因有三:一是老家在外地的市民為了躲避春運客流高峰，駕車回家過春節;二是一些人春節期間走親訪友較多，租車能帶來不少方便;三是春節長假也為一些自駕游的愛好者提供了外出的機會。

　　總之，汽車是奇妙的，它在人類社會中扮演著不可替代的作用，成為了人們生活的密切伙伴。

　　為期一周的社會調查馬上就要結束了，我們懷著不舍的心情回到了學校。調查時間雖然短暫，但是給我留下了很深的印象。我感謝系部給了我們這樣一個實踐的機會，也感謝汽車公司的各位同志對我們的指導和教育。這次短暫的時光會給我的人生留下一筆寶貴的財富。

研究報告范文6

　　當今社會，近視的人越來越多了，而每個人近視度數也差不多都是一百五十度以上。所以，我要對我們班的同學實力情況作了調查報告及分析，移一下調查內容：

　　我們班四十六人，近視眼的人一共二十二人，占班級總人數的百分之四十七，將近二分之一！記得我們七年級剛開學時只有十幾人，而只過了一個學期，近視人數就增加了五至六人，說明用血們的近視眼數量增加非常快。

　　我調查了我們班二十二名近視眼同學。百分之二十的同學是剛進入七年級不就浸濕了，而剩下百分之十同學是最近幾個月才近視，我們近視人數不僅為減少，反倒日益增長。

　　同學們到底是什么原因導致了近視同學人數急劇增長呢？調查同時，同學們也給出了答案。有的同學導致近視的原意是因為長時間看書，看書學習是好事，但重要的是學習的姿勢。有些同學就是因為看是寫字時姿勢不正確，這樣長期保持下去，眼睛慢慢模糊，看東西不清楚，最后逐漸形成了近視眼。

　　還有些同學因為看電視，離電視屏幕太近了，而且一看就是老半天，如果長期這樣，就近視了。還有同學則是到電腦游戲，眼睛需要一直的盯在移動的電腦屏上，而且空閑時一玩就是一二小時，眼睛肯定受不了，這樣時間一長，眼睛便近視了。又是同學甚至在一個暑假就帶上了有可能一輩子也去不掉的眼鏡。當然，也有一些特殊導致近視的，我們班有兩名同學，近視是因為一個喜歡蒙著頭在被窩里玩游戲和看一些電子書。手機輻射本身就大，再加上把頭夢在被窩里看手機，就大大加強了手機輻射，不到四個月就戴上了眼鏡。

　　最夠一個近視原因最獨特，據說，她近視是因為遺傳父母的。這個年代真是什么都可以遺傳呀！以上調查是一些帶上眼鏡的近視眼，還有一些近視了仍未配眼鏡的同學。至少也有三人，我也是其中之一的。今天主要調查帶上眼鏡的近視眼。

　　我們班近視度數之和正常二十三人左右，近視度數之和在一百至一百五十度的人有沒有；近視度數之和在二百五十度值三百五十度的有倆；近視度數之和在三百五十度至四百五十度四人；近視度數之和在四百五十度至五百五十度有六人；近視度數之和在五百五十度值六百五十度的有五人。其中近視度數之和在六百五十度以上的約占全班的百分之十。近視度數之和在四百五十度與五百五十度的人數占全班總人數的百分之十三。

　　而且，我們班近視眼的人左眼的平均度數約為二百七十三度，右眼的平均度數約為二百九十二度，雙眼度數之和的平均讀數竟高達五百六十二度，這就說明了我們伴視力問題的嚴重性。

　　一開始，同學們還未近視之前，對近視的看法是這樣的有百分之七十的同學認為戴上了眼睛很有學問，顯得人再聰明，有豐富的`知識涵養；有百分之二十的同學認為戴上眼鏡不好，因為他們曾經看過一些作文中描寫的近視眼同學想摘下眼鏡，但一直沒辦法。所以便認為戴上眼睛不好；最后還有百分之十的同學認為無所謂，帶不帶養精都隨便，沒多大的影響。

　　但是當戴上眼睛時，不少同學的看法有了改變。這是，有百分之八十的學生到認為戴上眼鏡很不方便。運動時容易碰壞眼鏡，上課時離不開眼睛，否折便看不到黑板……多有他們認為戴眼鏡不方便。有百分之五的同學認為無所謂，看東西清楚就行了。最后還有百分之五的同學認為戴眼鏡挺好，因為這樣是自己看不清楚的東西看清楚了，運動時摘下來，運時后帶上，一丁點也不麻煩，反倒有好處。

　　關于我們學上的實力問題，已經成為家長、老師和社會各界人士非常關注的問題了。那么到底是什么原因使中學生近視人數增長如些之快，這可能需要大量時間來研究吧！

　　中學上近視不意味著需要帶一輩子的眼鏡。生物老師曾經對我們說過，人如果近視了，也有一定的矯正機會，但是有年齡限制。我們中學生的現在年齡，如果近視了是非常有可能復原的，要是成年了，近視復原的可能性就非常小了。

　　不管怎么說，也不管你有沒有近視，保護自己的視力，保護自己的眼睛是必須的。所以，我提出了以上幾點建議：

　　一、讀書，寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保證為一市尺以上，但也不要太遠。

　　二、連續看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會，以免眼睛疲勞過度。

　　三、不要在光線暗弱和值色陽光下看書、寫字。

　　四、不要躺在床上和走路時或者在動蕩的車廂里看書。

　　五、寫字本多用帶有防近視紙的。

　　六、經常做標準的眼保健操，使眼睛得到有力保護。

　　人的五種感覺器官，只有視覺感受最直接明白。所以，一定要保護我們的視力。有了一個良好的視力，你才能更好地學習。

　　保護視力，預防視力，從我做起，從現在做起。因為我們的實力比什么都重要。沒有了實力，世界將漆黑一片；沒有了實力，世界將失去了瑟賽；沒有了視力，世界將失去了色彩；沒有了視力，世界也不會美好；沒有了視力，世界將不再明亮；沒有了視力，我們將生活在恐懼之中；沒有了視力，我們將沒有了一切美好，生命也會變得枯燥了…… 保護視力，從我做起，人人有責。

研究報告范文7

　　投資決策可行性研究報告不同于一般的立項可行性研究報告，該報告適用于項目投資決策參考(尤其適用于對該行業沒有深入調查及了解的投資者)，為決策者投資項目提供科學合理的依據。

　　該報告是一份指導企業進行有效投資的文件，指導企業制定長期發展戰略，幫助企業做出科學的決策。

　　工作內容：該報告從市場、政策、技術以及投資收益進行全面詳細的研究。通過詳細深入的專家訪談、市場調查等手段獲取所要投資項目的市場供需現狀、營銷模式、競爭格局、技術工藝、主要設備等一手的基礎數據資料。項目組成員根據前期收集到的基礎數據資料，為企業進行產品定位、工藝選擇、設備選型、營銷模式選擇、投資規模等提供極具價值的參考建議。

　　投資決策可行性研究應注意的幾個問題

　　項目可行性研究正確與否、質量高低直接關系投資成敗。

　　1、根據企業自身特點量身訂做：投資決策必須符合企業自身的特點。

　　2、編制依據應保持資料、數據的詳細和真實性。若研究依據不足，則會造成可行性結果不真、可信程度不高，可行性研究結果出現偏差，影響了投資決策。

　　3、編制過程：應根據新形勢、采用新標準。若依舊采用的舊標準，則會使得項目經濟結果可比性不強，不能正確反應項目的收益狀況。

　　4、編制后的工作：將可行性研究作為持續性工作，建立完善的`更新機制。在可行性研究的有效期內，市場、物價等情況還有可能發生較大變化，會使投資收益偏離可行性研究報告的結論結果。所以后續數據更新很重要。

　　公司在投資決策領域的優勢

　　1、數據收集與市場調研：

　　尚普咨詢已成為國內市場調研領域的頂尖機構。保障可行性研究中數據的詳細與真實性。

　　國家統計局授權的首批涉外調查許可單位。調研實力的象征與保證

　　2、品牌：

　　尚普咨詢已成為三星電子、西門子、LG、微軟、索尼、松下、陶氏化學、殼牌、埃森哲等世界500強企業的指定供應商。保障成為讓您信任的品牌

　　3、專業性：

　　投資咨詢領域率先通過ISO9001:20xx質量管理認證單位。嚴格的質量體系保障編制過程的專業性與報告的質量水平。

　　4、編制后的更新機制：

　　尚普咨詢提供后續半年報告修改服務。保障可行性研究不出現偏差。

　　5、權威性：

　　公司眾多投資分析師為多家財經媒體特約撰稿人。保障可研編制的權威性。

　　擁有千余位來自高校、研究所等專家組成的專家庫，提供專業性的建議。

　　工作思路

　　1、內部環境分析：企業SWOT分析：優勢劣勢機會威脅

　　2、外部環境分析：

　　2、1 政策：國家及地方產業政策相關優惠條件

　　2、2 市場：市場供給、市場需求、市場競爭、市場走勢

　　3、營銷方案分析：營銷模式、價格策略、渠道策略

　　4、技術方案分析：主流技術現狀、技術對比分析、設備選型方案

　　5、投資收益分析：資金使用方向，資金使用計劃;營業收入測算、成本測算、盈利能力測算、財務指標等。

　　6、項目風險分析及控制：

　　內部風險分析：技術水平、替代產品、競爭格局、項目管理、財務等方面的風險及控制;

　　外部風險分析：宏觀經濟、政策變化、關聯行業等方面的風險及控制

　　項目執行方式

　　桌面研究：利用尚普咨詢核心信息數據庫(海關數據、國家統計局)、行業資源、既有研究成果，結合各類相關網絡、報刊、雜志、數字出版物等信息數據的搜集對行業進行桌面案頭研究，同時對調研成果進行初步的整合。

　　實地調研：對桌面研究數據進行核實，對標桿企業進行實地調研，了解市場現狀、發展趨勢、銷售等信息。

　　深度訪談：行業協會、相關管理部門、相關專家采用深度調查的形式，訪問時間大約為60分鐘左右，我們將深入機構內部與中高層面對面訪談，為客戶挖掘市場發展現狀、行業特點、銷售風險等信息。

　　電話調研：電話調研是深度訪談的重要補充形式。通過電話與被訪機構進行相關問題的初步探討及補充調研。

　　編制費用及周期

　　編制周期：1—3個月編制費用：15萬—100萬

　　該報告由于需要大量的數據收集與市場調查，工作周期比較長，一般為1-3個月，收費會遠高于一般的立項可行性研究報告。

研究報告范文8

　　一、研究成員：楊舒涵、陳俞辛、吳昱影、鄒雨桐、楊嘉梁誠

　　二、問題的提出：

　　我班有許多同學近視了，現在周圍近視的人越來越多了，所以我們要保護好自己的眼睛。于是，我們五人就對近視的原因和保護眼睛的方法，進行了一次調查。

　　三、調查方法：

　　1通過書籍、上網來了解如何保護好眼睛。

　　2訪問同學的生活習慣，以及全班近視人數的調查。

　　3從醫生口中得來。

　　四、調查情況資料整理

　　通過訪問同學:

　　大多數同學近視原因：躺著看書、坐姿不端正、玩電子產品、用臟手揉眼睛、寫作業時頭低的太低，在陰暗的地方看書等。

　　同學對近視的看法：近視很麻煩，近視是一種眼部疾病，看東西不清楚，對工作做事都有影響，近視會影響學習和生活，眼睛是心靈的窗戶要好好地保護好它。

　　同學認為保護眼睛方法：

　　1.少玩電子產品，坐姿端正。

　　2.寫作業時頭不能低的太低。

　　3.多吃堅果，胡蘿卜、西蘭花。

　　4.不在陰暗的地方看書。

　　從網上得來：

　　近視原因：

　　1.看電視距離太近

　　2.用眼時間太長

　　3.寫作業姿勢不正確

　　4.遺傳基因，不認真做眼保健操

　　5.不合理飲食

　　6.在車廂里看書

　　7.所看電視畫面太深

　　怎樣防治近視：

　　1.要養成看書寫字的正確姿勢，看書時間不過長，閉眼或向遠處眺望。

　　2.不要看字跡太小或模糊的書報。

　　3.正確的用眼習慣。

　　4.不要躺在床上看書，吃飯時看書，在強光或暗淡的路燈下看書。

　　5.多吃堅果、蘿卜、西蘭花。

　　結論：

　　1.近視是眼睛看近清楚，而看遠不清楚的一種狀態。即只能看近，不能看遠。

　　2近視可以分為真性近視和假性近視。真性近視一旦形成是不可逆轉的，它是眼球發生的器質性改變。眼睛前后軸變長，外界物象通過眼睛的.屈光系統成像在視網膜前，視網膜上沒有清晰的物象。

　　3.形成近視的主要原因就是環境因素。這多見于從事文字工作或其他近距離工作的人。青少年學生中近視眼比較多，而且從小學五、六年級開始，其患病率也明顯上升。

　　4.佩戴近視眼鏡是為了糾正視力，可以清晰的看到遠距離的物體。對于低度近視的患者來說，最好看遠物時眼鏡，看近物時不戴眼鏡，但是如果超過了300度，最好還是堅持一直佩戴眼鏡。因為原則上講只有保持清晰的視野，才能避免加重近視。

　　據調查，我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在及青少年中，患病率較高。我國小學生近視眼發病率有228%，中學生為552%，高中生為703%。所以我們要保護好自己的眼睛。

研究報告范文9

　　經濟結構特點

　　（1）新疆經濟以石油、天然氣、煤礦、金屬礦等資源開采與深加工為主要經濟支柱。

　　（2）與上述形成配套的如能源加工、火電、水電、煤化工。

　　（3）農業及深加工。新疆是中國1/3的棉花產地，擁有特色林果業和農牧業基地：棉織、毛紡、果蔬飲料、葡萄酒、番茄醬、肉制品等產業，這些產業的市場布局已基本完整。

　　（4）新能源產業，主要是風電和太陽能。已經形成風電以“金風科技”，太陽能以“特變電工”為主的產業布局。

　　（5）交通制造業。除了東風汽車、宇通客車、躍進卡車外，德國大眾也在烏魯木齊準備新建工廠。這將形成不小的帶動效應，建立起汽車零部件配套廠；市政交通道路建設，這個市場對移動柴油空氣壓縮機需求比較大，特別是租賃市場。

　　（6）邊境貿易。新疆與周邊8個國家為鄰，每年有很多周邊國家的采購單位和個人來新疆采購。

　　（7）新疆地區分屬地方政府和新疆生產建設兵團管轄，兩者在行政上幾乎互不干預，形成了兩個不同的本地市場主體。

　　地理位置

　　新疆幅員遼闊，南北東西跨度非常大，交通相對不是十分便利。同時，地區經濟發展水平差異較大，主要市場以點狀分布，需要根據各地區的不同情況做不同的部署。

　　市場人文情況

　　新疆本地人及周邊國家的貿易商比較相信“眼見為實”，所以如果有實物展示和庫存，他們更容易相信。特別是烏魯木齊和周邊城鎮的工廠，客戶一般會派人到烏魯木齊供應商的實體店里考察。新疆大多數企業計劃性不強，即便是“特變電工”這樣的企業也不例外。

　　經濟建設周期

　　新疆由于氣候原因，開工密集程度比較高，一般會集中在每年的3月～11月，最關鍵的時間在4月～8月之間，這是整機年度銷售的關鍵時期，基本決定了全年的銷售情況。

　　新疆業務如何開展

　　根據以上情況，建議新疆市場拓展時可以采取以下做法：

　　1、作為生產型企業在新疆的辦事處，設有實物展示的形象店比較好，同時要留有部分庫存，但需注意產品種類和型號搭配。

　　（1）如果有活塞機產品，最好店里放≤1立方/分鐘的活塞機，同時有螺桿空壓機的展示，店外可以展示移動機（新機組和租賃機組）。

　　（2）如果以銷售螺桿空氣壓縮機為主，最好在店里設壓縮空氣系統集成展示系統，并配套合適的零件和整機庫存。

　　有利因素：

　　展示壓縮空氣系統將為客戶提供較之同行更加專業系統的解決方案，也便于銷售人員向不太懂行的客戶解釋不同配置的科學意義實際是增加供方的銷售額，客戶則認為我們更專業；

　　這將基本上與新疆同行形成“差別化”銷售；

　　整機庫存，將增加新疆本地采購人員信任度，也為那些計劃不明確企業和部分外商的采購提供便利；

　　配件庫存，可以讓客戶放心將來服務的及時性，同時也可避免與內地之間的時間差造成的定單執行延遲問題。

　　總的來說，新疆辦事處建設的目的是：

　　給客戶提供不同的采購體驗，增加客戶信任度；

　　為品牌傳播提供一個直觀的形象宣傳平臺；

　　·服務便利；

　　·提高新老員工專業化水平，提供培訓平臺。

　　實際上以上都在為利潤服務。

　　不利因素：

　　前期成本會相對較高，同時也需要專業的店面銷售人才。但鑒于目前螺桿空氣壓縮機同質化程度比較高的實際情況，客戶體驗的差異性就顯得尤為重要。

　　2、新疆銷售網絡建設

　　建議仍然以烏魯木齊為中心，在遠離烏魯木齊的非重點城市建立區域經銷商。以直銷為主，經銷為輔。

　　3、辦事處銷售員工組織

　　初期，以銷售為主。但要有兩種銷售：專業的直銷和店面銷售人員，店面銷售1人即可。

　　4、根據新疆市場的具體情況，安排不同的工作

　　（1）新疆采購密集周期在4～8月之間，這個時間段是簽單和跟單的`全年關鍵期，但也要注意不同時間段，不同工作重心的偏向。

　　食品加工是個特殊行業，比如番茄加工業。新疆的番茄成熟期在7月份，這個時候加工廠必須開工，否則只能等來年了。一般內地到新疆的中小型食品加工企業，會和兵團合作，由兵團提供原料和土地，內地投資方提供廠房建設、生產設備、技術和資金等，也有獨資的。由于新疆生產建設兵團的土地種植是統一安排，個人沒有權力決定種植什么，與其它地方有很大差別。

　　所以，要根據產品屬性，安排不同的跟單進程。銷售人員要在建廠初期建立聯系，經常注意工廠的建設進程，簽單基本會在5月下旬到6月上旬之間。如果是3月跟進的，在3～5月上旬之間可以重點跟蹤其他客戶。棉紡行業也可以類推。

　　（2）在非采購期內，銷售人員要和本地有影響力的大企業、設計院、不同客戶行業專家（有時會碰到行業專家級客戶，他們對自己所在行業信息非常了解，不僅會告訴你需求信息，還會向生意圈的朋友推薦你和你的產品）、外貿企業多聯系，多收集下一年的投資建設信息。

　　（3）根據收集的情報，為下一年的工作做計劃。有針對性地根據不同地區建設重點，建立自己的重點活動范圍。

　　一是可以集中精力，跟幾個重點定單；

　　二是新疆實在太大，可以減少不少不必要的銷售活動經費。這就要求人員要分區域（有時可能會內部撞車，可需建立協調機制）。

　　（4）不同人做不同的市場，同時要加強團隊的內部學習和共享。因為新疆的主要經濟種類不復雜，但由于地區不同，不同的人會經常遇到相同的問題，如此一來內部共同學習就對提高團隊的專業性有很大幫助。

　　（5）由于新疆市場和內地有較大不同，要在新疆市場扎根，就要穩步推進。可以采用“打一步，穩一步”的辦法，即首先由業務人員在一地打開缺口，在不虧損的情況下，慢慢鞏固后再向周邊市場推進。

　　新疆的銷售同行基本上都集中在烏魯木齊，越遠的地方同行涉及的越少，作為后來者，要形成反向進攻。烏魯木齊周邊的市場競爭非常激烈，“舍近求遠”反而會獲得意想不到的效果。如南疆地區以少數民族居多，漢人少，社會治安相對不是很好、生活便利性差、路途遙遠，很多銷售人員不愿意去。

　　除了上述原因，新疆本地同行規模基本都較小，財力跟不上，所以遠距離的定單大多不認真對待。

　　其它事項

　　1、離心空氣壓縮機（僅指多軸離心空氣壓縮機）

　　新疆的離心空氣壓縮機市場，主要應用在鋼鐵、石化、能源領域。IR CENTAC、ATLAS COPCO、CAMERON、SAMSUNG等都有斬獲。依然是以IR CENTAC、ATLAS COPCO、CAMERON為主。IHI、FSELLIOTT等因質量不錯，雖然知名度在新疆不是很高，但由于價格優勢，可能會在一些項目上存在優勢，但這些項目客戶采購什么品牌的產品常常不由價格決定。

　　2、展覽會

　　新疆一年一度的“西部博覽會（以前叫烏魯木齊經貿洽談會）”是最重要的品牌推廣展會。其它的就是平時的一些小規模專業展會，大多是針對特定行業的。礦山采掘業和化工業，針對這兩個行業的展會效果比較好些。

　　3、辦事處

　　設立辦事處的初期相當于在本地創業，開始會比較艱難。辦事處的首要任務是不能虧損，要做到不虧損，除了業務人員要努力工作積極拓展，銷售本公司的產品外，還要在拜訪客戶的時候，充分利用資源做些保養業務，特別是在非采購期內。不過這僅僅在初期有效，一旦做開市場，就基本沒有必要了。

　　4、其它

　　新疆的銷售同行大多在烏魯木齊，而烏魯木齊的同行基本在阿勒泰路和中亞機電城、碾子溝汽車站一帶。基本上都采取的是店面銷售模式，只有包括IR在內的少數同行在寫字樓或者小區辦公（僅指代理商或經銷商）。

　　烏魯木齊的空壓機銷售往往不只提供單一品牌的產品，或多或少地會提供相關的配套產品，如鑿巖機。

　　新疆市場的移動機市場很不錯，建議最好行成機組銷售和租賃兩條線。

研究報告范文10

　　20xx年3月，我校英語組開展了題為《英語學困生學習興趣培養》的課題研究。課題研究工作得到學校領導的重視和支持下，自20xx年3月啟動運行，開展了一系列的研究工作，經過這幾個月的實驗開展，現今已取得階段性成效，達到了一定的預期目標。現將實驗工作綜合報告如下：

　　一、問題的提出、選題意義和研究價值

　　縱觀如今的常態小學英語教學,我們雖然能看到諸多可喜的變化,但很大程度上還暴露出顧此失彼的弊端,因而英語教學的實效性大打折扣。目前最突出的問題就是:英語教師教得很辛苦、學生學得累并且害怕學英語的尷尬局面。對學生特別是學困生進行學英語興趣培養的研究，迫在眉睫。

　　我校在平時的英語教學中，存在一種非常普遍的現象：“初學皆大歡喜，繼學兩極分化，再學垂頭喪氣”。很多學生學英語不到一年時間就成績跟不上，成為學習英語困難的學生。這是農村小學英語教

　　學普遍存在的現象，并且成了一直困擾著廣大農村小學英語教師的“老大難”問題。本課題圍繞著英語學困生學習興趣培養這一核心問題，運用心理學、教育學、社會學理論和知識，積極探索解決學困生這一難題，為學校的英語教學奠定良好的心理基礎。

　　二、課題的研究進程

　　（一）教師方面

　　1、明確目標，各項工作到位

　　（1）領導到位

　　自從確定承擔這一研究課題后，我們就得到了校各領導很大的支持，從人力、財力等方面充分投入，確保課題實驗的正常開展。

　　（2）課題研究人員工作到位

　　現代化科學課題任務的完成，需要依靠集體的力量，單靠各人的努力是不行的。因此，我們在實驗開始，就制定了課題組人員分工明細、目的明確，在研究期間研究人員有相對穩定的實驗方向。

　　2、加強學習，提高英語組各教師素質。

　　理論源自實踐，又指導實踐。我校英語課題組的每一位教師深知提高自身理論水平的重要性。為了提高課題組教師的科研能力，課題組主要實施以下措施：每周定時定點定內容開展業務學習。結合我校教導處要求，我們以科組為單位，制訂學習計劃，堅持每周定時定點定內容開展業務學習。要求各教師在學習的過程中做好筆記，寫好學習心得，把所學到的理論運用于實踐當中。

　　3、落實教研制度，加強英語組的建設，提高教學水平

　　（1）加強教研氛圍，優化課堂教學過程。針對英語科教學實際及教學特點，注意吸納相關學科教學上的共同優點，致力創設教學情境，多角度優化課堂教學過程。

　　（2）向教改科研要成效。科研依附于教學，教學又以科研為導向。我們要時時以課題研究內容、研究目的為導向，展開日常課堂教學活動（即教改實驗），在活動中研究學生的學習過程，尋求創新教育的最佳途徑；在活動中不斷提高自身的理論素養與實踐能力，同時通過階段性的實驗反思與總結，推動教改科研向縱深方向發展。

　　（二）、學生方面

　　我們英語課題的實驗開展是以培養興趣為突破口，激發學生學習英語的興趣。在學生方面，我們是這樣實施的：

　　1、發揮學習小組的作用。各英語教師在日常教學工作中，對每個

　　班都分好了學習小組，并且明確小組長的職責。這樣，每節課開展小組對話交流、組織表演的時候，就節省了很多分配工作的時間，各小組長也樂意承擔這光榮的任務，各小組成員也享受著小組學習的樂趣。

　　2、改革評價制度。傳統的教學模式使學生對分數產生依賴性，我們將評分制度改革為等級制，并且以鼓勵為主，少批評，少排斥，消除學生厭學怕學的心理，以飽滿的興趣對待學習，寓樂于學。

　　3、改革作業。抄抄寫寫這類作業使學生感覺到學習的枯燥性，不利于興趣的培養與延伸。根據兒童心理和生理特點，讓學生動手動腦，也是激發學生興趣的好辦法。因此，結合課題的實驗開展，我校英語課題組想方設法，使學生享受作業的樂趣，對作業進行了一些革新，如融入英語的小制作（海報、卡片等），開展英語口頭作業，如調查訪問等活動。

　　4、創設校園英語氛圍。由于生活環境的影響，學生除了在課堂學習英語外，課外極少、甚至沒有機會進行英語的訓練。為了給學生創設學習英語的仿真環境，我們主要從以下幾方面來為學生創造條件：

　　（1）要求英語教師在校園中盡量使用英語與學生進行簡單的交流。

　　（2）要求學生在平時生活中用英語進行問好。

　　（3）開展英語歌曲學唱。這些措施在一定程度上激發了學生學習英語的興趣。

　　三．研究的結果與成效

　　（一）研究成果

　　每一個課題的`提出，其實就是一個困惑的提出，而困惑的解答過程就是課題的研究過程，研究過程充滿了酸甜苦辣。通過一年多時間的嘗試和探索，我們的課題目標完成了，在這次課題研究的過程中，師生均受益匪淺，都感受到好像是一次革命性的洗禮。

　　傳統的教學模式一味的強調教師的主導作用，學生只是被動的接受，基本上沒有發揮學生的主動性，學生也沒有學會學習。課堂上老師講什么，學生記什么，思想完全被禁錮了，學生的積極性和主動性沒有充分發揮。所以學生形成一種定勢思維和固定模式。這種方法我們稱之為“填鴨式”教育。現在我們采取了一種全新教學模式：啟發式即肯定學生在教學中的主體作用。研究過程中我們通過運用多種手段、課堂游戲、故事中人物的扮演、創設英語情景對話等多種方法方式來提高學生對英語的學習興趣。大部分學生的英語興趣被調動起來了，可是還有少部分學生由于底子太差，興趣無法被充分調動，只是他們已經開始自主學習英語了，這是令人感到欣慰的事情。這便是我們學校英語課堂的現狀，也是我們在研究過程中不好操作的主要原因，這也是我們每一位英語老師不得不深思的現象。

　　（二）研究成效

　　1、從學生方面講：

　　學生們以前不愿意學英語，害怕英語。因為要背單詞、短語、句型等，背不過，就要抄寫。這是令學生頭疼的事情，也是令老師頭疼的事情。現在我們利用各種教學資源和方法去激勵他們，如：唱英文歌、變換角色演節目等。由于學生參與到教學的各個環節之中，所以學生的學習積極性和興趣達到前所未有的狀態，雖然說研究也取得了一定的成效，但仍舊存在一定的問題。這需要我們在今后的教學中不斷進行探討研究。

　　2、從教師方面講：

　　老師從一味的講單詞和句型等解脫出來，利用教研會、公開課不斷地研討學習，相互出謀劃策想良方。同時竭盡所能給學生創造英語環境（平時的問候，回家與父母的交流，看英語節目）。表面上看老師的工作量減少了，而實際上增加了，雖說辛苦了點，但是大家的教學方法、教學經驗技巧等都有所提升，這是值得我們每一位老師付出的。

　　3、從資料的搜集整理方面來講：

　　對于教學中要展開的各項要研究的內容，我都要求老師們及時對相關的活動進行記錄。資料的搜集是一項比較瑣碎的工作，因此，在此次課題研究中，我們把每項任務都分配到具體的人，所以關于材料的搜集的整理也由相關的老師來完成，由于任務具體化了，所以材料的搜集似乎也容易多了。

　　四．存在問題及改進

　　（一）存在的困難：

　　1、我們的英語教師隊伍還不足夠專業，這需要我們不斷的學習來繼續提高自身的業務水平。

　　2、與外界交流不夠，與大城市的優秀教師進行交流太少。

　　3、在教學過程過，英語電影學生很難接觸到，這是我們教學中存在的問題，也是我們努力改變的一個現狀。

　　4、課堂上我們盡量用英語和學生進行交流，但是課后學生幾乎沒

　　有英語環境，所以只靠課堂遠遠做不到聽力和口語的訓練要求。

　　（二）解決思路

　　1、希望教科所多開辦學術研討經驗交流活動。

　　2、將名師教學視頻與農教師共享。

　　3、在班級里建立學習互助小組，優幫差。

　　4、為個別后進學生“開小灶”-----基礎輔導，為優等生“開綠燈”-----提高輔導。

　　5、家校聯系，了解學生在家的英語學習情況，從而做到有的放矢。

　　6、課前備課要充分，因為備課不僅僅是簡單的備好一節課，而是要備好每一個學生的實際學習情況。

研究報告范文11

　　教材簡析：

　　本冊教材安排了綜合性學習單元──“走進信息世界”。在這次綜合性學習活動中，首先提出學習任務──圍繞專題開展綜合性學習，“感受信息傳遞方式的快速發展，體會給我們的學習、工作和生活帶來的影響，并學習利用信息，寫簡單的研究報告”。而后，分成兩大板塊──“信息傳遞改變著我們的生活”“利用信息，寫簡單的研究報告”，引導學生進行綜合性學習。在板塊二，安排了兩篇不同類型簡單的研究報告──《奇怪的東南風》和《關于李姓的歷史和現狀的研究報告》，其作用在于通過給學生提供研究報告的范文，學生能夠了解研究報告的基本特點，知道怎樣寫簡單的研究報告。

　　學情分析及設計理念：

　　五年級的學生第一次接觸研究報告，對于研究報告的特點和寫法是一個難點。所以，我首先激發學生的學習興趣。待學生進入狀態之后，引領學生共同總結研究報告的特點，寫法，在學生有了成就感之后，再讓學生搜集資料、撰寫研究報告。

　　學習目標：

　　1、閱讀兩篇研究報告，能用自己的話說出研究報告的基本特點，認識5個生字。（第一課時）

　　2、確定研究主題，制定簡單的研究計劃。（第一課時）

　　3、能說出收集資料的方法，并能比較不同方法的優缺點。（第一課時）

　　4、研讀兩篇研究報告，能在教師的點撥指導下總結出撰寫研究報告的基本方法，并撰寫研究報告。（第二課時）

　　5、交流匯報各研究小組的研究報告，總結綜合性學習的收獲。（第三課時）

　　評價設計：

　　1、目標1通過個人預習、教師點撥、師生交流、課堂觀察的方法檢查學生對研究報告基本特點的認識，而生字可通過認讀的方法使100%的學生認識本階段5個生字。

　　2、目標2通過小組內學生交流、教師點撥最終確定研究主題。

　　3、目標3通過教師點撥、學生交流、課堂觀察來了解學生對收集資料的認識。

　　4、目標4通過研讀例文、教師點撥、師生交流，了解研究報告的基本方法。學生撰寫研究報告時，教師巡視，進行個別指導，以達到80%學生能寫簡單的研究報告。

　　5、目標5通過學生展示交流、課堂觀察完成。

　　教學重難點：學會怎樣寫研究報告。

　　教學準備：教師：多媒體課件

　　學生：搜集自己所需要的資料。

　　過程預設：

　　第一課時

　　學習目標：

　　1、閱讀兩篇研究報告，了解研究報告的基本特點，認識5個生字。

　　2、確定研究主題，制定簡單的研究計劃。

　　3、能說出收集資料的方法，并能比較不同方法的優缺點。

　　教學過程

　　一、引入談話：

　　當我們遇到問題時，有目的地去尋找、調查，獲得相關的信息進行分析研究，能夠幫助我們解決不少問題。如果把我們的調查研究過程記錄下來，就是一篇有價值的研究報告。今天就來看看怎么做簡單的研究報告。

　　二、閱讀報告，了解特點

　　1、通讀兩篇研究報告，學習生字。

　　2、說說這兩篇研究報告主要研究的是什么問題。

　　3、在這兩篇研究報告中，問題是怎么解決的？

　　（1）觀察記錄天氣（風向）的變化。

　　（2）了解有關知識。

　　（3）收集相關的資料。

　　4、小結：研究報告最主要的特點是要在掌握盡量多的信息的前提下，進行分析研究。

　　三、開拓思路，確定主題

　　1、教師舉例說明生活中值得研究的問題很多，打開學生的思路。比如：

　　（1）牛頓發現蘋果掉在地上，通過研究，發現了萬有引力。

　　（2）瓦特觀察水壺中的水開的情景，通過研究，發明了蒸汽機。

　　2、學生分組討論可以研究的問題。

　　3、學生匯報討論的結果。

　　4、教師可以補充一些值得研究的主題，比如：

　　（1）本班同學視力保護情況調查和分析

　　（2）菜場使用塑料包裝袋的情況調查

　　（3）我家節約用水的調查

　　（4）校門xxx通情況的調查和建議

　　（5）本班同學玩網絡游戲的調查和分析

　　（6）社區綠化環保的調查

　　5、學生競爭選擇研究主題，組成研究小組。

　　四、制定計劃，明確任務

　　1、小組討論，制定研究計劃。

　　2、課堂交流各組研究計劃。

　　五、指導學生根據主題收集信息。

　　這次活動，搜集資料是中心環節。各小組要事先擬訂一個簡單的計劃，要討論清楚需要搜集什么資料和到哪兒去搜集資料。搜集的資料應當和研究課題有關，盡可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。搜集資料可以自己調查、訪問、記錄，可以從有關的書籍報刊上摘錄，還可以利用網絡搜索。

　　指導學生討論各種收集資料的方法

　　小結：

　　五、課外作業

　　按照研究計劃，搜集研究資料，越多越好。

　　第二課時

　　學習目標

　　研讀兩篇研究報告，了解撰寫研究報告的撰寫研究報告的基本方法，討論撰寫研究報告。

　　教學過程

　　一、研讀研究報告，領悟寫作要點

　　1、認真研讀兩篇研究報告，思考：兩篇研究報告在寫法上有什么相同點和不同點？

　　2、小組討論。

　　3、課堂交流，根據學生的回答，小結歸納：

　　（1）相同點：

　　①兩個研究都有明確的結論。

　　②都有搜集資料和分析資料的過程。

　　（2）不同點：

　　①《奇怪的東南風》的寫作思路：記錄信息—→分析信息—→請教別人—→得出結論。

　　②《關于李姓的歷史和現狀的`研究報告》的寫作思路：問題的提出—→調查方法—→調查情況和資料整理—→結論。

　　③兩篇研究報告的語言各有特點：前一篇語言更形象生動一些；后一篇更嚴肅一些。

　　二、充分討論，準備撰寫研究報告

　　1、根據前一階段搜集整理的資料，小組內討論：

　　（1）我們要研究的問題是什么？——擬定研究報告的標題

　　（2）我們的研究的結論是什么？

　　（3）我們采取哪一種研究報告的寫法？

　　2、課堂交流討論結果，相互借鑒啟發。

　　3、取長補短，進一步討論。

　　三、指導寫簡單的研究報告

　　1、研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。

　　2、出示研究報告的一般格式：

　　（1）標題。研究報告的標題常常直接采用研究課題的名稱。標題下是署名。如某某學校某某名。

　　（2）前言。

　　a、課題提出的緣由；b、研究這一課題的意義；c、該項研究所要解決的問題。或直接以“問題的提出”作為這部分的標題。

　　（3）研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。

　　（4）結果。這一部分將研究結果作為客觀事實呈現給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結論。

　　四、小組合作，撰寫研究報告

　　一邊討論一邊擬寫初稿，教師巡視指導。

　　五、課外繼續完成研究報告。

研究報告范文12

　　一、上半年工作

　　1、參與組織“20xx年山東省企業重點技術改造導向目錄”評審；

　　2、參與組織“山東省高端裝備制造業專項規劃”論證會。

　　2月2日，協助山東省經濟和信息化委員會組織有關專家，在北京對《山東省高端裝備制造業發展規劃》進行了評審，并形成專家評審意見。

　　3、參與濟寧高端裝備規劃調研及規劃的撰寫工作。應濟寧市經信委邀請，對濟寧市高端裝備制造業企業實地調研及書面文字調研。在充分調研的基礎上，完成《濟寧市高端裝備產業規劃》的撰寫。

　　4、參與“22個工業重點行業轉型升級進展情況調度”。應山東省經信委要求，對山東省22個工業重點行業中的'汽車、農機、工程機械三個行業完成轉型升級進展情況調度，并完成汽車及工程機械報告的撰寫。

　　5、參與“山東工業經濟發展研究報告”撰寫、修改工作；

　　6、參與“山東省新材料產業發展規劃”提意見工作。應省經信委要求，對“山東省新材料產業發展規劃”提出修改意見。

　　7、參與“汶上縣裝備制造業新舊動能轉換發展規劃”初稿撰寫。應汶上縣經信局邀請，對汶上縣裝備制造業企業實地調研，并參與完成《汶上縣裝備制造業新舊動能轉換發展規劃》初稿撰寫。

　　8、完成2篇政務專報。

　　9、參與文明創建工作。

　　二、下半年工作計劃

　　1、完成山東省新能源汽車產業研究報告撰寫。開始對全省新能源汽車相關企業實地調研，深入研究新能源汽車產業政策及我省產業發展情況，形成研究報告。

　　2、繼續參與完成文明創建工作。

　　3、完成領導交辦的工作。

研究報告范文13

　　一、基本情況

　　地處盆地西北邊緣方向，青藏高原東北邊緣，系通往西北省區的北大門過渡地帶，地形起伏大，地形地貌、地質構造復雜，新構造運動強烈，區域地質環境脆弱，是全省地質災害易發區和高發區之一，地質災害防治形勢嚴峻。目前，截至目前，全縣各類地質災害隱患點共101處，其中威脅到人的地質災害隱患點共90處，共威脅5424人生命財產安全，潛在威脅財產約2.7846億元。近年來，縣政府高度重視地質災害防治工作，在相關部門的努力下，取得了一定的成績。

　　（一）管理體系逐步完善。

　　目前，我局成立了地質災害防治領導小組，并配備了工作人員。每年汛前編制修訂《地質災害防御預案》和《地質災害應急預案》，制定《防災明白》、《避險明白卡》并發放至鄉鎮、村民手中，讓老百姓更加直觀地了解如何防災避災，構成了一整套比較完善的法規制度；相關部門、各縣區、各鄉鎮（街道）及工作人員都能嚴格落實地質災害值班管理、災情速報、險情巡查、檔案管理等日常工作制度。從組織領導、機構設置、人員配備，到規章制度的制定修改、嚴格落實，我市地質災害防治管理體系日益完善，逐步進入了依法防治、科學防治的軌道。

　　（二）基礎調查取得重要進展。

　　全縣13個鄉鎮和2個牧場地質災害詳細調查和重要場鎮地質災害調查與風險區劃工作全面完成，基本摸清了區域內地質災害的主要類型、規模和分布情況、形成條件、發育規律，對其穩定性、危險性進行了初步評價，劃定了各行政區內地質災害易發頻發地段，提出了防治目標和方案，建立了地質災害數據庫，為防災減災規劃部署打下了基礎。新發育地質災害隱患點的排查確認工作基本完成，正在整理匯總相關信息，進行數據更新。

　　（三）監測預警體系初步形成。

　　已建立縣、鄉（鎮、場）、村（寨）、監測員四級群測群防網絡體系。每年編制發布年度地質災害防治方案，在重點地質災害隱患點設立警戒線、安裝警示牌，向地質災害威脅單位、群眾發放“兩卡一表”。國土、氣象、水利三方共建“縣自然災害監測預警信息平臺”共享平臺，利用雨量站對降雨進行時時監測，利用手機短信平臺及時發布地質災害氣象預警預報信息。推進地質災害監測預警示范區建設，雨量監測站24臺，裂縫位移計49套等地質災害專業監測儀器，形成了覆蓋全縣重要地質災害隱患點的專業監測網絡。

　　（四）治理工程有序推進。

　　按照危害危險程度，先后在降扎鄉、求吉鄉、熱爾鄉、占哇鄉等4多處災情險情嚴重地段實施地質災害治理工程；目前占哇鄉阿念巴泥石流治理工程已完工，剩余地災治理項目有序推進。

　　二、存在的主要問題

　　縣地質災害防治工作經過多年的努力，取得了一定的成績，但也存在一些問題，調研組通過此次調研中的所見所聞進行認真梳理，現將存在的問題概括如下：

　　（一）部分群眾思想上還不夠重視

　　部分群眾防災意識淡薄，對地質災害存在僥幸、麻痹心理，認為幾十年居住的地方一直沒發生過地質災害，必定安全，對地質災害的突發性、危害性及防患工作的緊迫性認識不足。調研中，有監測員反映在地災點人員轉移過程中，群眾不配合的情況時有發生。同時，山區有些農村建房、“美麗家園”建設等，事前沒有將地質災害評估納入審批的程序，從而產生一些人為的地質災害隱患點。

　　（二）地質災害隱患點較多

　　由于縣地貌的原因，山區防治區域較大，遭遇強降雨很容易引發地質災害，經地質專家調查確認，位于農戶村民居住區，在非村民居住區，都存在地質災害隱患，極易發生崩塌、滑坡現象，威脅車輛、行人的安全。此外，建于山邊坡腳的個別民房、寺院，也存在一定程度的安全隱患。

　　（三）抗災救災能力不足

　　一是限于政府財力，地質災害防治資金缺口仍較大，一些防治項目經費一時無法落實或僅部分落實，由于地災點的村民大多經濟比較困難，搬遷補足少，群眾搬遷意愿不強，避險搬遷難度大。另外，許多地質災害點需要先評估，評估完后省廳就能撥款專項治理，但前期評估上級才能安排項目。二是專業技術人員、監測管理人員不足，且人員變動大，業務水平難以持續提高。三是監測設備不足，難以做到全面監測。

　　三、幾點建議

　　我縣地質災害量多面廣、穩定性差，山區新的建房和基礎設施建設有可能引發新的地質災害，給地質災害防治工作帶來嚴峻的形勢和繁重的任務，調研組建議：

　　（一）加大宣傳力度，強化群眾防災意識

　　縣國土資源局和相關鄉鎮要充分利用電視、報紙、網絡、培訓等多種形式，宣傳普及地質災害防治知識，增強防災抗災意識，提高避險自救能力，讓受災群眾做到處災不慌，防災有數，避災有路。要積極爭取群眾支持和配合應急避險、地質治理、搬遷避讓等工作，引導群眾盡快搬離重點地質災害威脅區。要提高群眾防災避災的.主動性和自覺性，從政府強制救災轉變為群眾自覺主動避災。

　　（二）加大排查力度，力求隱患點無遺漏

　　我縣地處高山，質地貌容易被強降雨誘發為災害點，國土部門要進一步加大對東西部山區地質災害隱患點的排查廣度和深度，力求做到排查無死角、隱患點無遺漏。要分析地質災害成因機理，進行地質災害易發程度區劃和風險評價；完善地質災害防治圖冊，深化地質災害防治措施，充實地質災害管理信息系統，為全縣上下積極主動做好地質災害監測預警、群測群防、應急處置和綜合治理提供依據。

　　（三）加大治理力度，提高防災救災成效

　　一是要在加強地質災害搬遷避讓和工程治理工作的同時，全面開展地質災害防患應對、水土保持、河流整治、災毀工程加固除險等工作。結合我縣實際，提前做好汛前防臺抗災各項準備工作。二是要加快推進重點地災隱患點的治理工作，許多道路邊坡加固工程亟待開展，一旦發生險情，將嚴重危及人民群眾的生命財產安全。目前，縣國土部門及縣政府相關部門爭取在短期內完成對重點隱患點的治理任務，為全縣社會的長治久安做出貢獻。

　　（四）加大投入力度，增強防災救災能力

　　地質災害防治工作是一項民生工程，縣財政要加大投入，對于年初制定的治理工程預算不足部分和年內新增的治理工程所需經費，及時追加預算，并撥付到位。對于地災隱患點需要搬遷的群眾，適當提高補償標準，以促進搬遷安置工作的開展。對于新增災害點，要加大投入資金請評估單位進行評估。國土部門要投入更多的財力、物力，加強對監測人員的培訓，添置必要的監測設備，在地質災害隱患點進行安裝使用，并及時檢查、維修，做到全面覆蓋、全面監測，使群測群防機制真正落到實處。

研究報告范文14

　　“音樂教學方法的選擇”課題研究中期報告音樂教育作為一門基礎學科，在培養人的高尚情操及審美趣味方面有著其他學科不可替代的作用。傳統的音樂教學中，人們對音樂課程的價值與目標的理解產生嚴重偏差，那么，如何適應現代教育的發展，使音樂課堂教學效果更佳，進行音樂課堂教學方法的研究，顯得十分重要。如何優化課堂教學活動設計是音樂教師面臨的一個全新的課題。

　　一、開題立項穩步推進

　　1、本課題核心概念界定

　　教學是指教師教和學生學的雙向互動的一種有目的、有計劃、有組織的活動。為了達到某階段教學目標，根據受教育者的認知結構，對教學課程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策劃。

　　音樂教學方法是根據音樂學科的特點從系統的整體出發，綜合考慮教師、學習者、教學目標、教材、媒體、評價等各方面因素，分析音樂教學問題和需求，設計解決教學策略、教學方法和教學步驟，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優方案的計劃過程和操作程序。

　　2、課題理論意義

　　課題“音樂教學方法的選擇”是根據音樂學科的特點，按照音樂課程標準提出的基本理念，結合課程內容標準的實質，從教學實際出發，綜合考慮教師、學生、教學目標、教材、教學環境、媒體、評價

　　等各方面因素，分析音樂教學中的現實問題和需求，設計解決音樂教學中相關的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進行的評價、反思和修改的實踐中，尋求最優方案的音樂教學方法，使學習者經歷最有效的音樂學習過程，探索一條積累音樂學習經驗的最佳途徑。

　　二、課題研究的目標與內容

　　1、研究目標

　　（1）形成結合音樂課堂教學實際，靈活運用教學方法的經驗。

　　（2）提升學生對音樂課的興趣，拓寬學生的藝術視野與審美空間。

　　（3）通過運用各種教學方法，提高音樂課堂教學質量。

　　2、研究內容

　　（1）音樂鑒賞內容的教學方法研究。

　　（2）唱歌內容的教學方法研究。

　　（3）演奏內容的教學方法研究。

　　（4）音樂相關文化內容的教學方法研究。

　　三、創新工作研究有序

　　在課題扎實有效地開展的一學期，現就課題進展、課題研究的方法形式作如下匯報：

　　1、區域集體備課，在爭辯之中明確方向。

　　學科區域集體備課活動是一種有效的教科研方式，應該說一次活動就是一次思想的交流，思維火花的碰撞，教師們在交流中得到收益，感覺到自身學習的重要性。自開題以來我們組織了數次的“音樂教學方法專題研討活動”，活動圍繞“音樂教學中的大問題”、“如何在中年級進行歌唱與欣賞教學”等多個話題展開。市音樂教研員張老師也向我們提出建議：課題研究要確立有效的方向、搜集詳實的材料、注重開展的實效性，要把每一次課題組活動都能作為一次很好的教科研活動，在爭辯中明方向。所以在每一次活動中我們都能確立研究的中心內容，對組員所教的內容都能從課題研究的內容實效出發，談自己的觀點、想法，應該說在每一次扎實有效的課題研究活動中，所有課題組成員的教學觀念得到了改變，教育思想都得到了升華。

　　2、課堂教學，課題研究為實踐服務

　　課堂是課題研究的主渠道，我們只有不斷地嘗試有效性的音樂教學策略，才使提高學生的音樂水平，促進學生審美能力的提高。課題組制定了詳盡周密的研究工作計劃，確定了分期研究目標和研究的重點，確定兩周一節的教學課進行研究。為了使音樂研討課真正獲得研討的價值。我們采用了專題研討、一課多教、同題異構等研究的策略。

　　（1）專題研討

　　課題研討有了明確的主題，才能充分發揮研討的價值。主題的選擇可以從教師普通關注的問題入手，然后加以提煉而成。主題的設定者可以是課題組長，也可以是執教老師。我們一般圍繞一個主題研究一個階段，開出幾堂研討課，從而使教師對此既有理性的深度思辨，又積累了一些感性的操作經驗。

　　（2）一課多教

　　一般來說，我們要求研討課都有一個多次試教的過程，只有有針對性地不斷改進設計，才能推出比較成熟的課。如xx老師執教東三

　　省研討課《非洲鼓樂》試教了五次，每一次我們課題組的全體成員都集體聽課，幫助磨課，在對一堂課的反復研究中，有力地提升了我們對教材及課堂的把握能力，也體現了我們求真務實的研究態度。

　　（3）同題異構

　　同一篇教材，由不同的教師來教，稱為同題異構。xx老師對《頑皮的.小杜鵑》的同題異構得到了大家的贊許，她們對教材共同鉆研，又嘗試通過不同的教學方法策略來進行教學，體現了她們的合作精神和探究意識，體現了她們對教學個性和學生特點的正確把握。

　　每次課堂教學研討活動，我們都能從研究教學方法有效性策略的視角，把研究活動落實到教學中去，根據學生的課堂效果進行反思，總結，保證課題研究真正落實在課堂上。我們鼓勵課題組成員每學期上好一節研究課，骨干教師起好示范作用，各成員之間互相隨堂聽課，使課題研究在日常的教學中自覺開展起來，真正做到課題研究日常化。

　　3、觀摩活動，研討中提高教師水平。

　　自進行教學方法的研究以來，我們的教師和學生得到了充分的鍛煉。觀摩活動時，大家認真聽、認真記不放過每個細節；研討時氣氛熱烈，積極發言、反思自己、中肯對待別人、毫無保留。共性的問題大家引起重視，如：活動的教學目標怎樣設立？教學中教師怎樣根據學生學習及教學情境靈活選擇教學方法策略，真正做到“教學有法，教無定法”等等問題引起老師激烈地討論。一些個別的問題也引起大家的警戒，如低年級教學方法和中高年級教學方法的選擇要到怎樣的層次？活動的開展，對教師業務水平、能力、再學習、再提高的重視。

　　因為我們深知，要使特色教學具有生命力，教師教學水平的提高是關鍵。

　　四、研究取得的初步成效

　　經過一學期的實踐探索，課題組成員不僅學習了與本課題相關的理論，還與實踐相結合，理論學習與推動教學、促進課堂高效教學。課題研究的過程，鍛煉了我區的音樂教師隊伍，課題組成員的課題意識、課改意識得到加強，科研水平得到顯著提高。課堂上師生、生生互動交流，平等對話，靈動的課堂，給學生以美的熏陶。

　　1、音樂教學方法的改變使學生從對音樂的冷漠變得熱情

　　通過錄音機、幻燈機、錄像機、VCD機等電教手段創設音樂情境，將音樂中的圖像、內容、節奏等展示在學生面前，調動他們的眼、耳、手等多種器官，讓他們積極主動地參與課堂教學。

　　2、豐富音樂教學方法使學生從對音樂內容的陌生變得了解

　　鮮艷的色彩，生動的畫面最能引起學生的注意力。精心設計并選擇符合教學內容的圖畫，可以使教學內容直觀、形象，促使學生很快進入歌曲的意境，達到理想的教學功效。

　　3、使學生從音樂之外逐步走進音樂

　　清晰明快的語言，讓學生從中得到溫馨，留下回味，獲得快樂；有動感的肢體語言，讓學生從中得到啟發。音樂教學中，音樂老師的語言生動形象，善于運用聲調的抑揚頓挫，輕重緩急，充滿激情。

　　五、課題研究的思考

　　音樂教育旨在學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良

研究報告范文15

　　近年來，在中央政法委、中央綜治辦的大力推動之下，各地黨委和政府都越來越重視大調解工作，“大調解”工作在各地很快從生根發芽到枝繁葉茂，除港澳臺地區之外在全國做到了基本全覆蓋。在當前和今后一個相當長時期內，建設和運用“大調解”工作體系化解矛盾糾紛，都將是社會建設和社會管理的重要內容。“大調解”作為促進社會和諧、維護社會穩定的治理之道，將貫穿中國建設和諧社會的整個歷史過程，并成為社會治理的中國經驗的重要組成部分之一。

　　整合社會資源、解決社會問題，是構建“大調解”工作體系的基本思路之一。在“大調解”工作體系中，黨委、政府、各行業、各部門以及社會團體、公民都能發揮不同作用，充分體現了社會多元參與的精神，多元調解主體互動、聯動，原本分散配置在各單位不同性質的社會管理資源，為了解決矛盾糾紛的共同目的，匯聚成綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等辦法化解社會矛盾的調解合力，這種高度社會動員的資源整合力度，是“大調解”獨有的優勢之一。

　　傳統調解制度多調解“家長里短”、“茶米油鹽”等民間生活糾紛。“大調解”工作體系的提出，極大地拓展了調解工作的空間、增強了調解工作的適應性，使得調解工作能夠以更加多元化和開放性的方式，依托于各種調解資源的支持，有針對性地建立靈活多樣的機制或程序，適應各種矛盾糾紛的類型、特點和差異性，較好地應對解決各種矛盾糾紛。

　　筆者所工作的賓川法院每年的民事案件收案在1000件左右，20xx年以前，案件的調解率一直在55%左右徘徊。20xx年底，院黨組在充分調查研究的基礎上，進行了“大調解”機制的改革嘗試。20xx年改革取得了預期的效果，民事案件調解率達到了67.8%，較上年上升了12個百分點，20xx年1至6月，民事案件調解率更是達到了79.5%。民事案件的調解率較改革前上升了25%左右。筆者以賓川法院的“大調解”機制的構建為基礎，談談“大調解”機制工作體系的構建。

　　一、構建“大速裁”機制，為“大調解”打下了制度基礎。

　　目前，各地法院面臨著人少案多、內設機構多人員配置少的矛盾。隨著訴訟費的降低，大量的訴訟案件涌入法院，收案越來越多，工作壓力不斷加大。人民法院可以結合自身實際，整合審判資源，解決民事審判部門人少案多的突出矛盾，靈活機動地完成民事審判工作任務，合并審理民事案件的部門，成立民事審判中心，由一名資深法官擔任中心主任，負責審判工作的領導和業務指導工作。在民事審判中心下設速裁法庭，倡導民事法官人人都是速裁員、調解員。對符合速裁條件的民事案件進行速裁審理，縮短辦案周期。

　　根據《中華人民共和國民事訴訟法》和《最高人民法院關于適用簡易程序審理民事案件的若干規定》，結合法院實際，可以確定以下七類案件首先進入速裁程序：

　　（1）當事人雙方到庭請求即時解決糾紛的案件；

　　（2）當事人對離婚、財產分割、子女撫養無爭議的離婚案件；

　　（3）當事人爭議不大的.離婚、贍養、撫養、扶養案件；

　　（4）事實清楚，爭議不大的民間借貸及其他經濟合同糾紛案件；

　　（5）事實清楚，爭議不大的金融部門借款合同糾紛案件；

　　（6）事實清楚，爭議不大的房地產案件；

　　（7）當事人無爭議的其他各類民事、經濟訴訟案件。

　　民事審判中心收到立案部門移送的案件后，立即組織送達，以效率為首要目標，充分發揮民事簡易程序之功能。當事人雙方到庭的，當即進行開庭審理。進入速裁的案件，以調解結案為主，力求耐心、細致，充分尊重雙方當事人利益，以期更為有效地解決當事人紛爭，達到法律效果與社會效果的統一。經傳喚雙方到庭，被告須對是否放棄15日答辯期首先作出選擇。放棄答辯期的，立即進行庭前調解，調解未成，當即進入開庭審理，當庭宣判，三日內送達裁判文書，十日內必須完成審理與裁判工作。

　　速裁法官可以自由決定開庭時間和地點，在簡化審理程序方面比照《民訴法》中的簡易程序再進一步簡化審理，省略其中許多環節，如舉證、答辯、質證、認證等方面均可省略，庭審不受法庭調查、法庭辯論、當事人最后陳述和法庭調解的順序限制。在法庭調查后，當事人的舉證、質證與法院的認證過程也可以適當簡略，重點是將法律事實了解清楚。結案后盡快制作法律文書交分管領導簽發，分管領導在接到法律文書后，一般情況當即簽發。

　　進入速裁的案件經速裁后原則上由審理案件的法官負責執行，以盡量不引發當事人申請強制執行程序為價值取向。一般由當事人自動履行或法院敦促其履行，當事人在調解后反悔或不履行判決，經由速裁法官依法執行仍不能執行的，才由當事人申請執行。這樣做既避免啟動執行程序需經若干環節浪費時日的弊端，又能減少進入執行程序案件，從而緩解“執行難”的壓力。

　　賓川法院于20xx年初建立了“大速裁”機制，通過20xx年的運行， “大速裁”機制取得了良好的法律效果和社會效果。民事審判部門共審理了各類案件908件，審結899件，進入速裁程序448件，速裁率為51.49%，其中調解336件，調解率達67.8%，較20xx年上升了12%。20xx年1至6月，共受理民事案件486件，審結406件，調解結案322件，調解率79.5%，其中速裁286件，速裁率為70.4%。

　　二、推行“大巡回”機制，使法官沉入基層，為“大調解”打下群眾基礎。

　　云南省高院院長許前飛在基層調研時指出：“我們要改變以往機械坐堂問案的方式，從審判庭上走出去，從法庭里走出去；到田間地頭，到鄉村茅舍，去傾聽老百姓對我們的訴求，及時幫助他們解決糾紛，化解矛盾，讓老百姓實實在在地感受到人民法官就在他們的身邊”。云南省高級人民法院黨組提出了法官辦案要“深入基層，貼近民眾” 的八字方針，要在工作中體現司法的人民性。在這一精神的指導下，人民法院應該研究制定巡回審理的具體實施方案，對巡回審理的案件在辦案經費上和車輛裝備方面給予傾斜。

　　巡回審理主要具備以下特點：

　　（一）實現訴訟“兩便”是目的。巡回審理的初衷就是為了給交通不便當事人提供訴訟便利，法官直接到當事人住所地受理案件，就地開庭，使大部分糾紛不出家門就能得以解決，避免了當事人的“訴累”。同時巡回法官在巡回審理過程中注重調動基層調解組織積極性，既好又快化解糾紛，節約司法資源，體現了訴訟效益，從而實現了訴訟“兩便”。

　　（二）“送法上門”、“就地開庭”、“強化調解”是基本工作形式。定期（或不定期）派員前往山區、農村對案件進行巡回審理，向群眾宣傳有關法律知識，解答法律咨詢。巡回審理的案件雖然標的額不大，事實也清楚，但由于涉案當事人大都是常年甚至世代生活在一起村民，關系錯綜復雜，對這類案件依法判決并不難，但簡單判決不但不會化解矛盾，反而可能進一步激化矛盾，從而出現一個糾紛的解決導致更多糾紛產生的尷尬和困境。因此在巡回辦案中非常注重運用訴訟調解方法引導當事人協商解決各類糾紛，從而真正實現“定紛止爭”、“息訴平判”，化解群眾矛盾。

　　（三）基層調解組織是辦案的主要社會協作力量。我國對民間糾紛處理一直注重和為貴，在各鄉鎮均設立有人民調解組織，當事人發生糾紛也大都會先請人民調解員主持協商，因而人民調解組織是除當事人外對糾紛的第一知情人。因此，法官在巡回審理充分調動人民調解員工作積極性，在長期工作協作中，基層調解組織成為巡回審理的主要社會輔助力量。

　　20xx年，賓川法院巡回審理民事案件316件；20xx年1至6月，巡回審理民事案件146件。巡回審理的案件近90%能夠調解結案，近70%能夠自審自執。大巡回機制的建立，有效提高了案件的調解率，自審自執案件的增多，也緩解了執行部門的工作壓力。

　　三、構建“訴訟與非訴訟銜接”機制，為“大調解”打下了協作基礎。

　　人民群眾的法制意識越來越高，對糾紛解決的途徑和要求也日趨完善。《訴訟收費辦法》施行后，大大降低了訴訟成本。隨著社會的不斷進步，在經濟社會的快速發展進程中產生的糾紛也越來越多，單靠人民法院已經無法承擔越來越多的糾紛化解工作，努力建立和完善訴訟與非訴訟銜接機制已經到了非行不可的地步。

　　訴訟調與非訴訟調解的有效銜接，能夠整合社會調解資源，對社會矛盾糾紛的調處，各調解機構各負其責、各盡其能、標本兼治、定分止爭，調解銜接機制的建立和運行在解決矛盾糾紛和處理涉訴信訪案件中能有力地促進社會的和諧穩定。

　　調解銜接機制注重從源頭上治理各類復雜矛盾糾紛。建立訴訟調解與非訴訟調解銜接和訴訟調解內部銜接機制，應當形成“黨政領導、綜治負責，司法引導、多元銜接，合力調處、共促和諧”，化解矛盾糾紛的新格局，這是在新形勢下解決矛盾糾紛新的嘗試，可以有效整合矛盾糾紛調處資源，多層次、多角度、全方位調處矛盾糾紛，真正做到把糾紛化解在基層的目標。

　　目前社會調解方式和途徑主要有人民調解、行政調解、仲裁和行業調解和訴訟調解。如何做到非訴訟調解部門之間及訴訟與非訴訟之間有效銜接，可為仁者見仁、智者見智，但也有一定的規律性。筆者認為，可以從以下幾個方面認識。

　　首先是建立健全訴訟與非訴訟銜接相關的制度。由政法委協調具有社會矛盾調處職能的各部門研究銜接的相關問題，成立領導小組，明確各部門具體分管銜接問題的相關領導和責任人；制定各部門具體銜接的規范性文件，明確案件管轄、調解程序、調解原則等一系列問題。

　　其次是建立信息共享平臺，在調處矛盾糾紛的過程中所收集的證據、查明的事實、積累的經驗、形成的調研成果都錄入信息系統，各銜接部門和矛盾糾紛調處人員可隨時查閱相關資料、信息。

　　第三是確定管轄原則，對在行政執法過程中涉及的案件，由行政機關按照法律規定對矛盾糾紛進行調處，無法達成調解協議的，由行政機關建議當事人向人民法院起訴，行政機關將調處中所收集的證據、所查明的事實形成書面材料移送人民法院；對民間糾紛案件，確定基層管轄或行業管轄原則。糾紛發生后，首先由糾紛發生地的人民調解委員會或者行業調解組織進行立案調解，人民調解委員會或行業調解組織在調解案件過程中，應本著實事求是的原則，對糾紛發生的原因、經過等基本事實進行全面的調查，并及時收集證據，在查明事實、分清是非的基礎上進行調解，把基層調解確定為糾紛解決的前置程序，未經調解的，原則上不能不向人民法院起訴，基層調解可以減輕當事人的經濟負擔有利于矛盾糾紛及是時解決，但基層調解組織在糾紛調處過程中，調解人員可以邀請其人民法院法官或其他調解組織的人員參與糾紛調處或討論相關問題，或由基層調解組織或行業調解組織牽頭經幾個負有調處職能的部門協商共同完成糾紛調處工作。

　　訴訟調解與非訴訟調解銜接問題，除了主要把握以上幾個方面的原則性問題外，還必須建立一個中心、選聘兩支隊伍、設立三類站點、開展五項活動。

　　建立一個中心，就是調解銜接工作領導小組下設的“社會矛盾調處中心”。 “社會矛盾調處中心”由綜治辦、法院、司法局等抽調人員組成，它是各縣區矛盾糾紛排查調處的信息中心、各職能部門化解矛盾糾紛的督查中心、重大矛盾糾紛聯合調處的協調中心、各部門之間調解銜接工作的指導中心。

　　選聘兩支隊伍，即特邀調解員和聘任調解員隊伍。根據案件數量、案件類型、人員分布等基本情況有針對性地確定和聘請特邀調解員和聘任調解員，并全面普查行政機關、人民調解組織、行業調解組織、仲裁機構等負有調解職能的工作人員，做到調解人員的知識結構、年齡層次、文化水平、專業水平等方面的基本情況清楚明了。

　　設立三類站點，第一類是調解銜接工作站，第二類是調解銜接示范點，第三類是調解銜接巡回點。以上各站點均確定責任法官，定期聯系、指導工作。

　　開展五項活動。包括“一指導、一確認、三調解”。“一指導”即指導調解，是法院指派法官掛鉤指導矛盾糾紛多發的基層組織；在相關部門協作下，法官親臨現場靠前指導調解一些重大、復雜矛盾糾紛，“一確認”即調解確認，是指法院對由社會調解組織及其調解員調解達成的協議，經雙方當事人申請，并經法院依法審查后，制作民事調解書確認其效力，賦予其強制執行力。 “三調解”是指訴前調解、協助調解、委托調解。

　　訴訟調解內部銜接主要是在法院內部從立案、審判、執行、審判監督等各個審判環節在調敬解當事人矛盾糾紛的相互協調、相互配合。建立全員、全程、全方位調解的工作格局。案結事了是處理糾紛的最終目的，有些糾紛只能通過多渠道、多途徑、全方位的調處，才能夠有效化解當事人的矛盾糾紛，真正實現案結事了的目標。

　　四、構建學習培訓機制，為“大調解”打下理論基礎。

　　學習培訓是提高干部素質的一項重要工作。構建“大調解”工作機制，就是要加強培訓涉及調解的干部隊伍。要通過舉辦法制培訓班，集中時間對調解隊伍分期分批進行輪訓，也可以以會代訓，或結合工作實際舉辦相關的法制講座。要進一步調動調解干部學法用法的積極性，對培訓狀況進行考試考核，把培訓成績作為干部管理的重要依據，促使調解干部掌握法律知識，提高自身素質，使他們真正成為民主法治建設的領頭人；真正成為貫徹執行黨的路線方針政策的引路人；真正成為領導發展經濟、脫貧致富奔小康的帶路人；真正成為實事求是、作風正派、廉潔奉公的老實人，以保證調解工作的順利開展。

　　培訓不能忽視的一種重要方式是組織調解干部到法院觀摩庭審。通過對法院審理的制假、售假、坑農、害農、挪用國家農業財政補貼、侵占農村集體財產和非法占用耕地、破壞村民選舉等違法犯罪案件的審理，了解法院刑事審判涉農犯罪案件的審理，明確維護農村社會治安穩定的方向。通過對農村婚姻家庭、民間借貸、損害賠償、相鄰關系等民間糾紛案件和行政案件審理的觀摩，進一步了解民事糾紛調處方法和行政機關依法行政的重要性，保證依法辦事和調處糾紛，真正做到定紛止爭，化解矛盾。

　　為切實加強學習培訓的力度，賓川法院黨組在20xx年初研究制定了指導人民調解委員會工作機制，成立了以院黨組書記、院長為組長、黨組成員、副院長為副組長、各部門中層領導為成員的指導人民調解委員會領導組及辦公室，負責開展指導人民調解委員會的工作。該工作機制確定每個調解委員會由一名中層領導負責指導，定期不定期地組織開展人民調解員的培訓及人民調解的工作指導，以達到提高人民調解組織的能力和水平。

　　領導組成立以來，每個調解委員會組織的人民調解員業務培訓都邀請人民法院確定的指導員進行培訓，至今已經進行了8次培訓，參加培訓的人民調解員達400余人，指導員對人民調解員進行法律知識和調解技巧等方面的培訓，使人民調解員的調解技能不斷提高。據了解，20xx年1至6月，各人民調解委員會調處的民事糾紛較去年同期均有所上升，調處成功率也大大提高。同時，基層人民調解組織還在法院審理案件過程中配合法官進行調解，對法院審理的民事案件調解率的提高起到了積極的作用。

　　“大調解”工作體系的構建，是建立和諧社會的一種切實有效的工作思路，我們應該在今后的工作中不斷探索和完善這一工作體系，使調解工作更加有效地體現“為民司法，為大局服務”的宗旨。

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