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實(shí)用文_基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
我們眼下的社會(huì)，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的實(shí)用文_基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用文_基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)訓(xùn)屬于會(huì)計(jì)專業(yè)能力提升的主干課程，是一門實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的課程，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容的進(jìn)一步完善和必要的補(bǔ)充。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)主要包括賬簿的設(shè)立、原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、賬簿登記、會(huì)計(jì)報(bào)表的填制、會(huì)計(jì)檔案的保管等。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)縮短了理論與實(shí)際的距離，加深了對(duì)會(huì)計(jì)理論的理解，培養(yǎng)了會(huì)計(jì)操作能力，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是驗(yàn)證是否熟悉掌握會(huì)計(jì)方法的一種教學(xué)方法，同樣也是檢驗(yàn)會(huì)計(jì)核算知識(shí)是否掌握的最佳方式。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是為了鞏固、應(yīng)用《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的理論知識(shí)；根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，融理論與實(shí)踐為一體，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬等賬務(wù)處理，特別是圍繞著資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、利潤(rùn)等企業(yè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行核算，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
通過模擬實(shí)訓(xùn)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的`理解、鞏固和掌握，有利于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力以及對(duì)會(huì)計(jì)政策的理解水平，從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。
一、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀
（一）基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生的背景
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人才需求數(shù)量急劇增加，極大地推動(dòng)了會(huì)計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展，然而，一方面很多手持會(huì)計(jì)專業(yè)文憑的大學(xué)生找不到工作，另一方面很多單位又挑選不到滿意的會(huì)計(jì)人才。其原因?yàn)椋阂皇悄壳皶?huì)計(jì)教學(xué)中，主要以理論教學(xué)為主，在理論教學(xué)中穿插有會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不能系統(tǒng)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，造成會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)；二是作為經(jīng)濟(jì)管理類的會(huì)計(jì)專業(yè)，實(shí)驗(yàn)意識(shí)不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)手段不足。
（二）基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀
1、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具有一定的局限性
我們?cè)跁?huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，往往是給學(xué)生一套企業(yè)經(jīng)濟(jì)資料及原始憑證，各種賬頁(yè)，讓學(xué)生動(dòng)手，對(duì)這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，其順序是：填制和審核會(huì)計(jì)憑證――登記賬簿――編制會(huì)計(jì)報(bào)表；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的內(nèi)容基本局限在會(huì)計(jì)核算上，只是培養(yǎng)學(xué)生的賬務(wù)處理能力，學(xué)生在決策應(yīng)變、分析問題、解決問題與財(cái)務(wù)分析能力等方面沒有提高。
2、選定的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材業(yè)務(wù)也有局限性
會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材業(yè)務(wù)只局限于制造業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)，而對(duì)其他行業(yè)會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及很少，這對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展不利。應(yīng)向成本會(huì)計(jì)、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)等方面延伸。
3、指導(dǎo)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的局限性
指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的教師不僅要了解國(guó)家的方針、政策，熟悉會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)，具備發(fā)現(xiàn)和分析實(shí)際問題的能力，而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)操作技能。但是大部分會(huì)計(jì)教師直接來(lái)自于高校，理論功底厚實(shí)，但實(shí)踐操作能力比較欠缺。導(dǎo)致即便有豐富的實(shí)訓(xùn)材料，但因?qū)ι婕肮煞莨镜暮芏鄻I(yè)務(wù)不熟悉，致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學(xué)不能完成。
二、提高《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施
（一）理論知識(shí)應(yīng)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)
在會(huì)計(jì)教學(xué)中讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)先有一些感性認(rèn)識(shí)，再講解會(huì)計(jì)理論知識(shí)。所以教師在對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)過程中，既要構(gòu)建出較完整的理論框架，還要樹立起完整的會(huì)計(jì)操作理念。因此，在講授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程時(shí)都需配備同步的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)資料與教材進(jìn)行銜接，將一定的課堂教學(xué)時(shí)間用于指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生根據(jù)較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)資料與出具體要求，先完成對(duì)實(shí)訓(xùn)資料的賬務(wù)處理，許多理論問題根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要由學(xué)生自主去鉆研解決，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠體會(huì)到一種成就感，以此提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力，而這個(gè)能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生在課后完成。教師的講課精力可也放在學(xué)生通過鉆研而解決不了或解決不好的問題上來(lái)，便于體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
（二）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，增加基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時(shí)
學(xué)校對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)也安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并且提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時(shí)。比如，在學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》理論，從原始憑證的填制和審核開始，依次經(jīng)過記賬憑證的填制審核，登記總賬和明細(xì)賬，再到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，每個(gè)內(nèi)容講完后都要給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)，大約需要18個(gè)學(xué)時(shí)，通過模塊，可以使學(xué)生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細(xì)賬登記及編制報(bào)表等一整套賬務(wù)處理方法。然后在進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化的實(shí)訓(xùn)。
（三）通過建立實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，讓教學(xué)任務(wù)較少的老師去實(shí)訓(xùn)點(diǎn)輪崗，以此來(lái)提高會(huì)計(jì)教師的實(shí)際操作能力
建立教師實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)點(diǎn)財(cái)務(wù)人員有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，但是，不一定有較高的會(huì)計(jì)理論水平，而會(huì)計(jì)老師們的會(huì)計(jì)理論知識(shí)豐富，其動(dòng)手能力較差，二者可以相互學(xué)習(xí)，共同提高業(yè)務(wù)能力。
三、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的誤區(qū)與規(guī)避
教師在日常的教學(xué)過程中，要把握好理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的比例，理論教學(xué)和會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)相輔相成，二者缺一不可。如果課前沒有充足的準(zhǔn)備工作，很容易造成厚此薄彼的現(xiàn)象。特別是實(shí)訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生的配合程度和教師的控制能力，所需時(shí)間會(huì)不盡相同。因此為了能更好了教學(xué)，教師應(yīng)在課前做好準(zhǔn)備工作，做到課前收集資料、課中精煉講解、課后留有內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)到理論知識(shí)的同時(shí)增加了動(dòng)手操作的能力。
總之，為《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程安排實(shí)訓(xùn)課，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、鞏固和掌握，有利于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力以及對(duì)會(huì)計(jì)政策的理解水平，從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。
實(shí)用文_基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
本實(shí)驗(yàn)以模擬企業(yè)的實(shí)際會(huì)計(jì)工作為基礎(chǔ)，按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，進(jìn)行操作訓(xùn)練，通過手工操作掌握會(huì)計(jì)核算的基本操作程序，以及各種憑證、帳表的填制規(guī)定和方法，把枯燥、抽象的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際、具體的操作。有目的地檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)學(xué)生所學(xué)的會(huì)計(jì)理論、方法、技能和技巧，通過實(shí)際的操作，使學(xué)生比較系統(tǒng)、全面地掌握工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本理論的理解和對(duì)會(huì)計(jì)基本技能的掌握，形象地掌握各種業(yè)務(wù)的處理及記賬憑證的填寫方法，掌握賬簿的處理及登記方法，掌握成本核算方法，掌握各種報(bào)表的編制方法，掌握會(huì)計(jì)資料的整理歸檔方法，同時(shí)，在不同崗位進(jìn)行不同操作，使之在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力，提高職業(yè)工作能力，為今后從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過程
1、建立賬簿：按照公司實(shí)際業(yè)務(wù)的需要開設(shè)帳簿，建立現(xiàn)金、銀行存款日記帳簿、總分類帳簿、建立各項(xiàng)明細(xì)帳簿，根據(jù)資料錄入各賬簿的期初余額。建賬完成后進(jìn)行試算平衡，以確保期初的正確性。在這過程中應(yīng)注意：
（1）賬頁(yè)的正確選擇；
（2）分清借貸方向，準(zhǔn)確填寫對(duì)應(yīng)數(shù)字。
2、填制憑證：根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料所給的原始憑證，填寫相應(yīng)的記賬憑證。填寫時(shí)要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，正確判斷業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確的寫出會(huì)計(jì)分錄。另外還要注意每筆業(yè)務(wù)需要的憑證張數(shù)，需要一張以上憑證填列時(shí)，需在憑證編號(hào)后再加上一個(gè)分?jǐn)?shù)（第__張憑證/共#張憑證）。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。過程中要求：
（1）內(nèi)容真實(shí)可靠、內(nèi)容完整、填制及時(shí)、書寫清楚、次序使用；
（2）簽章的使用及區(qū)別；
（3）原始憑證各聯(lián)的用途；
（4）尤其需要注意的是支票的'填制及使用要求。
3、原始憑證的審核：
（1）審核原始憑證涉及單位、責(zé)任人、時(shí)間、地點(diǎn)、金額的真實(shí)性；
（2）審核原始憑證要素的完整性，包括憑證的名稱、日期、簽名簽章、內(nèi)容；
（3）審核原始憑證的合法性和合理性；
審核原始憑證摘要、金額的正確性；
4、填制記賬憑證：
（1）必須根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證；
（2）填寫記賬憑證的日期、編號(hào)、摘要；
（3）正確填寫賬戶名稱并正確反映借貸方向；
5、審核記賬憑證：
（1）所附原始憑證是否齊全，兩者內(nèi)容是否相符，金額是否一致；
（2）借貸賬戶名稱是否與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)相符，賬戶對(duì)應(yīng)關(guān)系是否清楚，金額是否正確；
（3）手續(xù)是否完整，項(xiàng)目是否齊全，是否已簽章；
6、登記明細(xì)帳，其中包括：
（1）三欄式明細(xì)賬，適用于登記金額不反應(yīng)數(shù)量的賬戶。
（2）數(shù)量金額式，適用于既需要核算金額又需要核算數(shù)量的明細(xì)科目；
（3）多欄式，適用于費(fèi)用、成本和收入等科目的明細(xì)核算。根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證或原始憑證按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記相應(yīng)的明細(xì)賬。編制科目匯總表：根據(jù)一定時(shí)期內(nèi)的全部記賬憑證，按科目進(jìn)行歸類編制的。
7、在科目匯總表中，分別計(jì)算出每一個(gè)總賬科目的借方發(fā)生額合計(jì)數(shù)、貸方合計(jì)數(shù)。劃出“T”字型帳戶、登記科目匯總表、對(duì)科目匯總表進(jìn)行試算平衡。并根據(jù)借貸記賬法的記賬規(guī)則，有借必有貸借貸必相等
8、登記總分類賬：根據(jù)試算平衡后的科目匯總表登記總帳總分類賬戶，并與其所屬的明細(xì)分類賬戶應(yīng)該進(jìn)行平行登記。總分類賬與明細(xì)分類賬的平行登記要點(diǎn)，有依據(jù)相同、期間相同、金額相同、方向相同。
9、對(duì)賬：當(dāng)完成本月所有業(yè)務(wù)后，就需要進(jìn)行對(duì)賬，即總賬與明細(xì)賬核對(duì)，各個(gè)對(duì)應(yīng)科目余額相一致時(shí)對(duì)賬工作就可結(jié)束。如果出現(xiàn)總賬與明細(xì)賬科目余額不相同的情況時(shí)，應(yīng)查看該科目所涉及到的每筆業(yè)務(wù)的原始憑證，查出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。
10、結(jié)賬：經(jīng)過對(duì)賬的工作后，可以基本保證該賬務(wù)處理的正確性。就可以做結(jié)賬的工作了，即把所有賬簿中會(huì)計(jì)科目的余額都給結(jié)出來(lái)并進(jìn)行試算平衡。
11、編制資產(chǎn)負(fù)債表的方法：
（1）資產(chǎn)負(fù)債表的平衡公式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
（2）資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)總賬賬戶期末余額分析填列的。
（3）根據(jù)有關(guān)二級(jí)賬戶或明細(xì)賬戶的期末余額直接填列。
（4）根據(jù)同類的幾個(gè)總賬賬戶的期末余額合并或抵減填列。
（5）根據(jù)總賬賬戶或明細(xì)賬戶的期末余額分析計(jì)算填列
12、利潤(rùn)表的編制方法
（1）構(gòu)成主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)的各項(xiàng)要素。從主營(yíng)業(yè)務(wù)收入出發(fā)，減去主營(yíng)業(yè)務(wù)成本和主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加后得出主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)。
（2）構(gòu)成營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的各項(xiàng)要素。在主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)的基礎(chǔ)上，加上其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)，減去營(yíng)業(yè)費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用后得出。
（3）構(gòu)成利潤(rùn)總額的各項(xiàng)要素。在營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的基礎(chǔ)上，加上投資收益（虧損以“－”表示）、補(bǔ)貼收入、營(yíng)業(yè)外收入，減去營(yíng)業(yè)外支出后得出。
（4）構(gòu)成凈利潤(rùn)的各項(xiàng)要素。在利潤(rùn)總額的基礎(chǔ)上，減去所得稅費(fèi)用后得出。
13、審核報(bào)表。
三、實(shí)驗(yàn)中遇到的問題及解決途徑
1、剛開始時(shí)，在登帳過程中很容易出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，常常抄錯(cuò)數(shù)字或借貸寫反、會(huì)計(jì)分錄寫錯(cuò)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩，使會(huì)計(jì)檔案美觀程度受損。這是就需要我們細(xì)心對(duì)待每一筆賬，認(rèn)真做好每一個(gè)步驟的工作、填寫好相關(guān)會(huì)計(jì)檔案。
2、會(huì)計(jì)分錄是關(guān)鍵所在，在編制過程中不夠熟練，有出錯(cuò)的情況，造成了后續(xù)工作的阻礙，浪費(fèi)了時(shí)間、拖緩了完成時(shí)間。在這一過程中，以后還需要加強(qiáng)練習(xí)，熟悉課本知識(shí)。
3、錯(cuò)帳時(shí)，用錯(cuò)帳更正法，通常有劃線更正法、補(bǔ)充登記法、紅字更正法三種，嚴(yán)禁填補(bǔ)、挖改。
4、填寫原始憑證時(shí)要格外注意書寫格式及大小寫。
5、裝訂記賬憑證時(shí)要熟練，細(xì)心。
四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
會(huì)計(jì)是一個(gè)講求嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)密性的工作，它的本性決定了從業(yè)人員必須具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。而這些，都以法律的形式寫進(jìn)了一些規(guī)章制度，雖然學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)道德和相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)法律的時(shí)候就知道了這些，而當(dāng)時(shí)的自己卻存在更多的不以為然。實(shí)踐證明，沒有實(shí)際操作就沒有發(fā)言權(quán)，沒有經(jīng)歷過就不了解這句話的深刻含義。實(shí)訓(xùn)過程過程，我深刻體驗(yàn)到了這一點(diǎn)，在做賬務(wù)時(shí)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了，可能導(dǎo)致你后面的全部錯(cuò)了，一個(gè)編號(hào)的錯(cuò)誤，可能意味著你得從頭再來(lái)。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，錯(cuò)誤是難以避免的，但是如果每次我們可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、思索得失，那對(duì)于我們職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)、優(yōu)良品格的塑造，也會(huì)有著舉足輕重的作用。而對(duì)于一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，更多的我們以后走上社會(huì)從事相關(guān)工作，在實(shí)訓(xùn)中有些錯(cuò)誤可以反復(fù)犯，但將來(lái)或許一次錯(cuò)誤之后，你就失去了再次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。無(wú)疑，認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)耐心，是我們必須具備的。一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員所需要的一份細(xì)心，一份耐心，一份責(zé)任心、我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記：差之毫厘，謬以千里。
這個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)訓(xùn)雖然要結(jié)束了，但是在這個(gè)過程中我深刻體會(huì)到的會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求，培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致精神，這些必然會(huì)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有一個(gè)很好的積淀作用。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，在今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)明確的方向和目標(biāo)，通過實(shí)訓(xùn)，對(duì)于會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)訓(xùn)課程將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，也為我們得將來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在知識(shí)上，由朦朦朧朧變得比較明白；在能力上，由完全不敢動(dòng)手，不會(huì)動(dòng)手，到基本能動(dòng)手；在情感上，由對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)興趣不大甚至厭煩，到開始有了較大興趣，有的還感到了相當(dāng)?shù)臉啡ぁＴ谧黠L(fēng)上，由以前普遍性的馬虎，拖沓。變?yōu)榇蠖鄶?shù)人能謹(jǐn)慎，主動(dòng)。在相互關(guān)系上，由彼此很少交流，到能實(shí)現(xiàn)真正的互相幫助。在個(gè)人未來(lái)打算上，重新構(gòu)思了自己的奮斗目標(biāo)，普遍感到了壓力，產(chǎn)生了動(dòng)力。
總而言之，本次會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)使我有了成就感，產(chǎn)生了責(zé)任感，樹立了自信心，增強(qiáng)了進(jìn)取心，加深了同學(xué)之間一起做賬而產(chǎn)生的真正友誼。使我系統(tǒng)的掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程，從而實(shí)踐中可以消化理論知識(shí)，鞏固以前學(xué)習(xí)過的會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法，全面掌握會(huì)計(jì)操作的全部技能，即從建賬、填制和審核原始憑證，記賬憑證到登記賬簿，從日常會(huì)計(jì)核算，成本計(jì)算到編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，在操作中復(fù)習(xí)以前學(xué)的會(huì)計(jì)主干課程和基本知識(shí)。同時(shí)以便于我在會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)差距，檢查實(shí)際操作能力，有助于走上工作崗位后，便能得心應(yīng)手、游刃有余。而在今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些精神，注重實(shí)踐，向著廣闊的未來(lái)努力。
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