農村環(huán)境衛(wèi)生情況的調查報告

時間：2023-02-08 13:31:08 報告我要投稿

關于農村環(huán)境衛(wèi)生情況的調查報告

　　隨著個人素質的提升，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關于農村環(huán)境衛(wèi)生情況的調查報告，歡迎大家分享。

關于農村環(huán)境衛(wèi)生情況的調查報告

關于農村環(huán)境衛(wèi)生情況的調查報告1

　　寢室是學生學習、生活、休息、社交的主要場所，我們每天的大部分時間都是在寢室度過，寢室就是我們在學校的家。良好的學習環(huán)境和居住環(huán)境能保持人們健康的心理和愉悅的心情，使人蓬勃向上，反之會影響人們的心態(tài)。寢室環(huán)境狀況不僅是一個人生活習慣的體現(xiàn)，更是精神面貌的體現(xiàn)。寢室是同學們主要的生活場所，其衛(wèi)生狀況如何，直接關系著同學們的生活質量。往深層次說，它既反映學生的素質，也是學校形象的一個窗口。宿舍衛(wèi)生對學生心理、健康發(fā)展十分重要。

　　一、調查目的

　　寢室是大學生生活的重要場所，寢室衛(wèi)生狀況直接關系著大學生的心理和健康問題。為了了解學生寢室環(huán)境衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)學生宿舍存在的諸多問題，提升大家對寢室衛(wèi)生的重要性，最終提高大學生對寢室衛(wèi)生的重視，對我校大學生進行此次調查。

　　二、調查對象及方法

　　1、調查對象：遼寧工程技術大學在校學生

　　2、調查方法：采取問卷調查方法調查，隨機抽取教室發(fā)放《關于大學生寢室環(huán)境衛(wèi)生的調查》表，共發(fā)放100份，收回96份。

　　三、調查的內容

　　（調查問卷見附件）

　　四、調查結果分析

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下

　　1、47、9%的同學認為宿舍衛(wèi)生干凈，34、4%的同學感覺一般，還有17、7%的同學對宿舍衛(wèi)生狀況不滿意。

　　2、在寢室的清理上，有42、7%的同學表示每天都會打掃，41、7%的同學說是2~3天，在一周以上的占到17、7%。有53、1%的受訪者表示一周左右會對寢室進行大掃除，42、7%的同學是兩周或兩周以上，根本沒有進行大掃除的約占18%。

　　3、47、9%的同學表示過道和洗漱池衛(wèi)生好，44、8%認為廁所衛(wèi)生好，而對這兩項認為一般則是44、8%和45、8%，其余表示差或極差。

　　4、50%的同學說室友注意寢室衛(wèi)生，40%說是一部分，而沒有室友注意則占10%。當宿舍垃圾堆滿時，有32、3%選擇馬上清理，37、5%表示一天后清理，40、2%說三天或更久。

　　5、45、8%的受訪者說自己一直疊被子，20、9%表示是經常，20、9%和12、5%則是偶爾和沒有。

　　6、有54、2%表示寢室有輪值，45、9%說沒有。42、7%的同學書桌物品擺放整齊，42、7%的同學表示一般，擺放不整齊占15、7%。

　　7、有41、7%的受訪者說學校對宿舍衛(wèi)生重視，42、8%表示重視程度一般，認為學校不重視的有15、5%。

　　8、45、9%的同學贊同學校對寢室衛(wèi)生進行檢查，認為這有督促意義，有54、1%的同學認為這沒有實際意義，寢室衛(wèi)生得靠自覺。

　　通過問卷調查及周圍寢室衛(wèi)生狀況對比，我們發(fā)現(xiàn)大學生寢室存在以下問題1、學生寢室打掃力度不足

　　調查顯示只有半數(shù)左右會經常打掃寢室衛(wèi)生，其余很少或不打掃寢室。我們每天在寢室進行各種活動，產生許多垃圾，如果不經常清理，寢室的混亂程度可想而知。但許多人還是出于懶惰，一室不掃何以掃天下。

　　2、衛(wèi)生間環(huán)境較差

　　學校多數(shù)學生的宿舍都有獨立衛(wèi)生間，然而衛(wèi)生間的.衛(wèi)生狀況令人堪憂。我們每天刷牙洗漱都在衛(wèi)生間，如果不衛(wèi)生，難以說會有一個好心情。每天面對一個臟亂不堪，很不衛(wèi)生的衛(wèi)生間，“將就”一下是說不過去的。

　　3、床上不疊被子

　　多數(shù)學生每天起床后就直接穿衣，被子疊的不多。每天我們進入寢室，首先見到的是凌亂的被子堆在床上，甚至還有許多衣物，實在十分不雅。相反如果床上十分干凈，被子疊的整齊，面貌就會大有改觀。舉手之勞，何樂而不為呢？

　　4、寢室沒有輪值

　　調查發(fā)現(xiàn)許多寢室都沒有輪值，也因為這許多寢室就疏于清理，致使凌亂不堪。沒有輪值寢室的人就很難做到勤于打掃，如果能分配定期打掃，宿舍肯定大不一樣。有時候不是人們不去打掃，是制度讓人們懶惰。

　　5、學校重視不夠調查顯示多數(shù)學生認為學校對寢室衛(wèi)生不夠重視。寢室衛(wèi)生直接關系學生的生活學習，也是學校進行德育教育的重要陣地，加大對宿舍管理能提高同學生活素養(yǎng)，也體現(xiàn)一個大學對學生的教育管理水好的習慣十分重要，如果寢室能制定出好的制度，令行禁止，寢室的衛(wèi)生很容易解決。

　　針對調查出現(xiàn)的問題我們提出以下改進措施：

　　1、寢室設立寢室長，由寢室長負責安排所在寢室人員每天值日，并檢查衛(wèi)生狀況。

　　2、寢室內要做到常開窗通風換氣，使室內保持空氣流通。

　　3、每位同學應注意衛(wèi)生保持，有生活垃圾盡量自己帶到垃圾桶或垃圾池內。

　　4、不要將剩飯、剩饃、剩菜等亂扔、亂倒，以免影響室內整潔，產生異味。

　　5、衛(wèi)生間要定期清洗，各成員注意保持衛(wèi)生間清潔。

　　6、學校要定期對宿舍衛(wèi)生進行檢查，督促學生保持清潔。

　　7、對宿舍的衛(wèi)生狀況進行評比，設立獎罰制度。

　　五、調查總結

　　現(xiàn)在的大學生多數(shù)都是90后，自理能力不足，對許多事都沒有積極性。本次調查暴露了大學生在寢室衛(wèi)生的很多問題，寢室衛(wèi)生看似只是個人自理問題，但與個人素質息息相關，“一室不掃，何以掃天下”。對于保持寢室衛(wèi)生，最重要的是提高他們保潔意識，重視個人和寢室衛(wèi)生。學生寢室衛(wèi)生狀況的改善不僅需要學校提供更好的服務并建立和完善相關寢室衛(wèi)生管理機制，更需要同學們樹立起自我管理、自我約束、自我教育的意識和觀念，逐漸培養(yǎng)集體生活意識和良好的生活習慣。希望同學能看到寢室存在的問題，保持寢室衛(wèi)生，提高個人素養(yǎng)，營造一個良好的學習生活氛圍，把大學寢室建成溫馨舒適的家。

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　　調查情況

　　我用問卷調查法調查了有多少同學在Ｐ√下蜆閌澈陀卸嗌僂揮性諮Ｐ√下蜆閌常韃槿縵攏何乙還駁韃榱50名同學，其中買過零食的同學有10人，約占總數(shù)的20%；沒有買過零食的同學有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。

　　我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態(tài)度，調查如下：我共調查了57名同學，其中有21名同學主動撿過紙屑，約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。

　　接著，我又調查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家；然后中午約12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。

　　問題

　　1、學校的規(guī)章制度是不允許同學們到小攤前買零食的，可是那“誘人”的小零食讓同學們不遵守學校規(guī)章制度，繼續(xù)買那里的零食。

　　2、有些同學環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。

　　結論

　　校園環(huán)境污染的主要原因有：

　　1、零食非常便宜，導致同學們去買。

　　2、包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學禁不住去買。

　　3、零食的'味道很“香”，所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。

　　4、同學們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。

　　5、同學們經常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后隨手丟在教室里。

　　大量的事實告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有很大關系，使得校園環(huán)境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

　　建議

　　學校與城市管理部門應加強合作，堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食；同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園，堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護我們的校園，讓我們的校園變得越來越漂亮。

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　　一、問題的提出

　　最近我發(fā)現(xiàn)我們學校旁邊的河里、路上又有了不少新的垃圾。同學們也不保護環(huán)境，垃圾隨手就扔，即使垃圾箱就在旁邊，也不愿不去扔。為此，我和幾個同學一起寫了一份調查報告。

　　二、調查方法

　　1采訪一些學生和老師，問問他們有什么看法。

　　2進行實地調查。

　　3上網查閱有關被污染的資料。

　　三、調查情況和資料整理

　　1學生的看法：大部分人都覺得應該保護環(huán)境，而不應該亂扔垃圾。而有小部分同學卻認為織里鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生不關他們的事兒，他們想扔哪就仍哪。是一些六年級的男生

　　2老師的看法：應該讓每個班主任都抽出一節(jié)課的時間來給學生們講講保護環(huán)境的重要性以及怎樣去保護環(huán)境。

　　3實地調查：通過調查，我們發(fā)現(xiàn)造成織里嚴重污染的主要原因是織里的工廠太多了，他們把污水排到河里，把有毒氣體和嚴重污染空氣的煙從煙囪里放出來。這對我們的家園造成多大的傷害啊……

　　四、結論

　　xx鎮(zhèn)的同志們，保護環(huán)境，人人有責保護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起織里鎮(zhèn)是我們共同的.家園，我們應該去保護她，而不應該去傷害她。讓來這里旅游的人能夠喜歡織里，喜歡保護環(huán)境的織里。同志們，難道你們喜歡住在一個到處都是垃圾的的家園里嗎與其天天生活在到處都是垃圾的織里，還不如讓我們一起行動起來，一起來保護我們織里鎮(zhèn)的環(huán)境你們覺得是這樣好還是生活在垃圾堆里好呢趕快行動起來吧，讓我們一起為自己加油，也為織里鎮(zhèn)加油吧最后再讓我們喊一次口號：保護環(huán)境，人人有責”

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　　為不雅。為了進一步提高農民環(huán)境意識，改善農村環(huán)境狀況。我們提出以下建議：

　　(一)加強農村環(huán)保宣傳，提高農民環(huán)保意識。

　　要充分利用廣播、電視、報紙、互聯(lián)網等現(xiàn)代傳播媒介，報道黨和的環(huán)保政策，宣傳環(huán)保新進展新經驗，普及環(huán)保科普知識、表彰環(huán)保先進事跡、營造節(jié)約資源和保護環(huán)境的輿論氛圍。要從農村和農民的實際出發(fā)，采取靈活多樣、農民喜聞樂見的宣傳手段與形式、例如宣傳欄、環(huán)保“大篷車”、文藝演出、環(huán)保知識競賽等，突出藝術性、形象性和群眾參與性，以增強環(huán)保宣傳的吸引力和感染力。要堅持經常宣傳和主題宣傳相結合。各級部門特別是環(huán)保部門、宣傳部門以及基層村委會要把環(huán)保宣傳作為基本工作任務、常抓不懈，同時在相關的環(huán)保紀念日(環(huán)境紀念日、土地日、植樹節(jié)等)期間開展形式多樣的主旨性宣傳活動。通過加強環(huán)保宣傳，切實提高農民的環(huán)保意識，一是樹立環(huán)保新觀念，使環(huán)保成為廣大農村居民的生產和生活方式;二是培育環(huán)境新道德、平等看待自然界的各種生命，維護生物多樣性;三是創(chuàng)建環(huán)保新文化，使保護環(huán)境為榮、破壞環(huán)境為恥的榮恥觀蔚然成風。

　　(二)增加農民教育機會，提升農民環(huán)保素質。

　　調查顯示：在食野習俗、亂堆垃圾、焚燒秸稈等非環(huán)保行為的人群中，較低文化程度所占的比例較大，這說明農民的環(huán)保素質與受教育程度相關。由于受城鄉(xiāng)教育資源配置失衡、教育投入相對偏低以及經濟發(fā)展水的限制，我國農村地區(qū)的教育機會偏少、優(yōu)質教育缺失，這是造成一部分農民環(huán)保素質不高的重要原因。解決問題的根本辦法是增加農民的受教育機會。加強農村環(huán)保教育要從娃娃抓起。從中小學生抓起，他們是未來農村勞動力的主體。要在幼兒園把環(huán)保知識編成兒歌和游戲，讓孩子們在演唱和表演中了解環(huán)保知識;在中小學開設環(huán)保知識課、組織他們參加力所能及的環(huán)保宣傳活動。把學到的環(huán)保知識帶給社區(qū)和父母，這樣可以收到更好的效果。此外，要把環(huán)保教育融人到農民職業(yè)技能培訓中，包括綠色無公害農產品種植、農業(yè)污染防治、土壤污染防治、生態(tài)農業(yè)、人畜糞便無害化處理和秸稈綜合利用技術等、使廣大農民在發(fā)家致富的.過程中提高環(huán)保素質，自覺保護環(huán)境和生態(tài)。

　　(三)建立新型農村產業(yè)模式

　　大力發(fā)展既節(jié)約資源又能促進可持續(xù)發(fā)展的綠色產業(yè)，以此作為協(xié)調解決傳統(tǒng)農業(yè)與環(huán)境保護矛盾的手段。加強農村生態(tài)文明建設和農業(yè)科技培訓，倡導和推進循環(huán)經濟提升農產品結構，發(fā)展優(yōu)質、高效、生態(tài)型農業(yè)產品，培育發(fā)展無公害產品、綠色產品和有機農產品。調整優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構，改變過去單一種植業(yè)生產結構為農林牧副漁、生產加工為一體的復合型生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，提高物質循環(huán)和能量轉化效率。實現(xiàn)資源利用與環(huán)境協(xié)調發(fā)展，逐步形成物質和能量的良性循環(huán)建設相互依存。

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　　目的：了解學校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應的`解決方法，提高同學們的環(huán)保意識。

　　時間：xx月xx日

　　地點：xx小學

　　指導老師：xx

　　調查對象：本校環(huán)境

　　調查記錄：

　　一、優(yōu)點

　　1、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩。

　　2、垃圾桶擺放整齊，周圍沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。

　　3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。

　　二、缺點

　　1、校園門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。

　　2、學校的花壇，遠遠望去，表面上挺干凈。走近仔細一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。

　　3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。

　　4、垃圾沒有分類，這樣會造成資源浪費。

　　三、建議

　　1、從我做起，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿。看到別人在扔垃圾，及時勸阻。

　　2、可以把可回收和不可回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。

　　3、及時清理垃圾。

　　4、多設幾個垃圾桶。

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　　城市環(huán)境是現(xiàn)代文明城市的重要標志，是構建社會主義和諧社會，控制污染和疾病傳播，確保公共衛(wèi)生安全的重要內容。在經濟迅速發(fā)展的今天，人們的生活水不斷提高，對自身的健康問題越來越引起高度重視，人們所生活的環(huán)境問題也日益突出，環(huán)境污染現(xiàn)象越來越普遍，因此解決環(huán)境問題顯得更加刻不容緩。為了使我們的生活環(huán)境更加美好，為了實現(xiàn)與環(huán)境的和諧相處，今年我對蘇中社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進行了深入的調查。

　　調查中我發(fā)現(xiàn)以前的隨處所見的垃圾現(xiàn)象明顯減少，但是環(huán)境衛(wèi)生問題依然存在。道路兩旁的垃圾箱由于清潔工沒有及時清理，而導致垃圾溢出垃圾箱，還有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢棄物污染的主要來源，在炎熱夏天會發(fā)出一陣陣的惡臭味嚴重影響社區(qū)的環(huán)境空氣質量，也能招來許多蒼蠅、蚊子，從而有可能引起某些昆蟲媒介傳染病的散發(fā)和流行。通過調查還發(fā)現(xiàn)有些建筑垃圾散落無人及時清理，以及某些建筑單位引起的粉塵污染嚴重，造成社區(qū)空氣中粉塵濃度增高，從而造們某些呼吸系統(tǒng)的疾病，影響人體健康。除此之外，隨著人們的生活節(jié)奏不斷提高，汽車已經成為了人們出行的主要工具，但是其尾氣對空氣的污染不容忽視，還有汽車的喇叭聲還會噪音污染，嚴重影響了社區(qū)居民的休息質量。

　　針對社區(qū)出現(xiàn)的環(huán)境問題，我認為可以從以下幾方面著手解決：首先增加環(huán)保投入。對社區(qū)主要路段要定時進行清掃、灑水，降低污染指數(shù)，改變空氣質量。增設垃圾箱，配置運送垃圾車輛，配置垃圾清掃人員。其次對在社區(qū)內經營的商戶建立“經營與衛(wèi)生責任共擔”的考核機制。與商戶共同維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保不讓商業(yè)垃圾隨處亂扔、餐飲業(yè)的垃圾污水不隨處排放。第三，對轄區(qū)居民進行持續(xù)的環(huán)保教育。可采取發(fā)短信、送傳單、辦講座等多種方式，讓轄區(qū)居民從心底里認識到保護環(huán)境的'重大意義，提高他們的環(huán)保意識。最后，加強巡查監(jiān)督。社區(qū)可以組織居民成立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，并定時在社區(qū)轄區(qū)巡查，及時發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的環(huán)境問題和衛(wèi)生死角，及時督促相關人員整改，確保保持社區(qū)的良好衛(wèi)生環(huán)境。

　　環(huán)境衛(wèi)生問題不是一個人造成的，所以保護環(huán)境是全社會的行為，是我們每個人應盡的重任，只有大家共同努力，環(huán)境問題才能完善解決。我們應該提高環(huán)保意識，節(jié)約資源，保護環(huán)境，改善環(huán)境，倡導低碳生活，堅持可持續(xù)發(fā)展，共同為建設美好家園而努力。

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　　共有5家；然后中午約2點30分的時候就收攤，在下午點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。

　　問題

　　1、學校的規(guī)章制度是不允許同學們到小攤前買零食的，可是那“誘人”的小零食讓同學們不遵守學校規(guī)章制度，繼續(xù)買那里的零食。

　　2、有些同學環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。

　　結論

　　校園環(huán)境污染的主要原因有：

　　1、零食非常便宜，導致同學們去買。

　　2、包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學禁不住去買。

　　3、零食的味道很“香”，所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。

　　4、同學們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。

　　5、同學們經常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后隨手丟在教室里。

　　大量的事實告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有很大關系，使得校園環(huán)境變得越來越差。而且有的`同學因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

　　建議

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　　設指導委員會的要求，9月22日上午，對校園環(huán)境衛(wèi)生情況進行了專項檢查。

　　從檢查的情況看各學院都非常重視，積極組織進行環(huán)境衛(wèi)生了清理，表現(xiàn)突出的一是領導親自布置工作任務，組織師生集中對衛(wèi)生死角進行了徹底清理，使環(huán)境煥然一新；二是根據(jù)具體情況制定了教室衛(wèi)生檢查評通報比制度，用制度確保了室內衛(wèi)生，取得了明顯成效；三是教學管理組，有計劃地組織學生對進行了徹底清掃。

　　同時，在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是校園內亂掛條幅現(xiàn)象比較突出，懸掛不規(guī)范，很不雅觀，影響校園整體形象；二玻璃沒有擦洗；三是有的部位還有亂貼亂畫現(xiàn)象；四是有的樓前的宣傳板擺放不規(guī)范，并且大小不一，五花八門，影響整個樓的形象。

　　學校重申，要積極營造以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的校園氛圍；二是要切實承擔起分擔區(qū)保潔的.責任，嚴格對照檢查標準，制定相應的工作措施，切實推進校園環(huán)境保護工作。

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　　一、調查結果分析

　　(一)怎樣看待學校草坪被踩踏問題?

　　從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會看到很多在學校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說，世界本沒有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調查中發(fā)現(xiàn)55%的學生認為是“方便，超近道”、28%的學生認為是“跟著別人走”。可見，我們的道路中有很多設計時考慮不夠人性化，不夠合理，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。特別是學生必經之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是學生上下學的必經路，由于此時的人多，又趕時間，所以自然會選擇“超近道”。同時，此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進行及時的修繕，就如“破窗理論”(即當某種被損壞得到制止或修繕時，會使更多損害發(fā)生)一樣，學生會“跟著別人走”，自然會被踩成大路。此外還有18%的學生認為是“道路不夠寬”，如北區(qū)逸夫樓右側則是這種原因造成的。

　　那么，應該如何處理這種現(xiàn)象呢?調查中發(fā)現(xiàn)，認為應“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見學生都希望改變此種現(xiàn)象，(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化，恢復原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時，應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區(qū)學生是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠寬原因所致，如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。

　　當然校園的建設不能只靠學校單方面的努力，也需要學生的共同努力，共同愛護，自我約束來完成。基于這樣的原因，貴州大學學生會曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調查中，我們也特對這些警示牌的應如改進設計了問題(見附錄一，題4)。調查結果顯示，認為“標語更加

　　形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改進。

　　(二)如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問題?

　　有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問題時，第一個去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑。可是我們貴州大學的廁所衛(wèi)生一直以來都是一個死角。如果你初來貴大，碰巧趕上內急，正好進了學校大門左側(子弟學校右側)的廁所。可能你對貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因為，那里面地面污水橫流、便池無門、管道毀損、臭氣熏天等。

　　那么，我們在校的學生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調查結果表明，僅有5%的人對現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%。認為“較滿意，但仍需改進”的最多，達44%。但是我們也注意到，“不滿意”和“非常不滿意”的總結達一半(共計51%)。可見，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題，需要做很多工作進行改善。

　　那么具體存在哪些問題，如何進行改善呢?除上面提到的那個廁所的問題外，我們學校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的'問題。比如野廣告問題，71%的學生認為他們經常在廁所見到野廣告，其中女生中更是高達75%。還有37%學生認為應該解決好廁所衛(wèi)生問題，42%的學生認為應該解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中，廁所的設備沒有及時修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應該改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。

　　(三)我們的校園清潔嗎?

　　“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這似乎是我們從小學開始就貼到墻上、并認真地去做的事情。那么，我們的大學生是不是應該更加能夠踐行呢?我們的校園更應該清潔呢?調查結果顯示，認為在校園里幾乎見不到垃圾的僅占4%，而認為在“垃圾桶周圍”、“卓箱里”、“垃圾池周圍”會經常見到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學生的原因造成的，后者則是衛(wèi)生工作者的工作不到位、不認真造成的。很多學生扔垃圾時總是一個“拋物線”遠遠的就扔了出去，而不管其結果是否已經達到。正所謂“上前一小步，文明一大步”，如果都做到了這點，可能這些問題

　　會得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱，這是一個很意外的結果，看來學生們的習慣急需要改變，難道就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來學習的地方，丟垃圾在桌箱里不僅影響校容，對他人的學習也帶來不便(有38%的學生認為是自習時最大的問題)。因此，才有41%的學生認為要改善此種現(xiàn)象需要學生們的自覺，其中女生這樣認為的高達50%。自覺并不是那么容易的，應該加大宣傳力度。同時也應加大監(jiān)督力度，有33%的學生就是這樣認為的。對于“垃圾池周圍”出現(xiàn)垃圾，則應加強清潔工作者的責任心，加強監(jiān)督管理，加強清掃的次數(shù)、程度等措施來解決，有23%的學生就是這認為的。同時，很多地方也應增加垃圾桶，在回答“后勤部門在設施的維護更換上存在的問題”時，就有21%的學生應該增設垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個客觀原因之一吧

關于農村環(huán)境衛(wèi)生情況的調查報告10

　　隨著科學技術的速度發(fā)展，我們國的經濟文化水不斷提高，每家每戶的生活水也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的"危機"。可是，許多同學對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我們校同學的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調查報告：

　　一、調查目的：

　　1、了解在校同學的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

　　2、改善食堂衛(wèi)生情況。

　　3、保護小店衛(wèi)生的整潔。

　　4、通過總結與調查結果提高同學們的環(huán)保意識。

　　二、時間與地點：

　　1、時間：3月22、23日；

　　2、地點：本校校園內

　　3、調查人：劉萍萍、吳翠、張欣、宋光胤；

　　4、調查對象：本校部分學生

　　三、調查經過：

　　1、3月22日上午，我們們來到校園內，準備調查兩到三人的調查報告，并將結果記錄下來。我們調查了五位女同學是用了"直接提問法"，再調查五位男同學用了"筆答法"。順利成章地完成了第一個任務。下午，我們又用"交談提問法"調查了兩位同學，完成了第二個任務。