教學督查反饋報告（通用11篇）

　　在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的教學督查反饋報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學督查反饋報告 篇1

　　今學期，教研室根據教育局“創強提質改課堂”的工作思路，結合《xx縣中小學教學常規管理細則》（下稱《教學管理細則》），采取先深入課堂聽課后進行教學常規檢查的方式，對各中小學校的教學管理情況進行檢查。現將檢查情況反饋報告如下：

　　一、教學管理方面

　　【工作亮點】多數學校按照國家課程標準要求和計劃開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間，基本杜絕了違背教育規律、隨意增減課程課時的現象。

　　【存在問題】大部分學校教務處沒有設置《教學日志》；課程表不規范，非考試科目依然有隨意改變及增減課程課時的現象。此情況，小學分教點尤其突出；教學工作量化標準執行不夠到位。

　　【整改建議】嚴格按照粵教基[xx]56號文及《廣東省義務教育課程（實驗）計劃表》設置課程和安排課時。嚴格執行《教學管理細則》第一至第五條，并加強督查。按要求規范“三表”（作息時間表、課程表、座位表），并張貼到教室；各鎮中心小學要加大對村級學校常規教學管理、督促及檢查的力度，規范村級學校管理及教學行為。

　　二、教學工作方面

　　（一）計劃

　　【工作亮點】大部分學校的教學、教研計劃能從學校實際出發，提出本學期的教學工作目標和教學質量要求，體現教學工作的內容、進程、措施與方法等，并交縣教研室備案。

　　【存在問題】

　　1.教學計劃不規范，個別學校教學計劃沒有行事歷表，沒有課堂教學改革的舉措與對策。任課教師的學科計劃不完整，沒有教學進度表，沒有學期的教學知識體系、教學目標、重點和難點的分析，沒有學情分析等。

　　2.部分學校的計劃在實施過程中執行力度不夠，實施效果不夠理想。

　　【整改建議】落實《教學管理細則》第八條。下學期開始，按照教研室下發的規范格式擬定教學計劃。各學校要根據制定的教學計劃分步落實，力爭取得理想的教學效果。

　　（二）備課

　　【工作亮點】

　　1.大部分學校能按常規要求，認真備課。備課都能以教案（或教學設計）和二次備課等兩種形式呈現。

　　2.教案（或教學設計）格式規范，突出教學目標和重難點的設計。個人備課做到備課標、備教材、備學生、備學法教法、備教學媒體、備教學過程。

　　3.年輕教師手寫稿教案格式規范，書寫認真。

　　4.注重教學反思，既有課堂教后反思，也有專題反思。

　　5.個別教師二次備課詳細認真，注重資料的補充，重視作業設計，注重提高備課的實效性，豐富了備課內容。

　　【存在問題】

　　1.部分學校對集體備課不夠重視，集體備課只停留在口頭上，缺乏有效的監管。未能充分發揮集體智慧，缺乏對課程標準、教學重難點、教學方法等深層次的研討。

　　2.老師備“作業設計”的不多（普遍性），多數教案在作業設計這個環節上都是簡單應付或沒有這個環節。

　　3.個別學校教師教案空缺較多，甚至出現沒有教案上課的.嚴重教學事故，有的以電子課件代替教案（或教學設計），個別教師備課與上課相脫節。

　　4.英語、語文的口語課、作文課、習題課和試卷講評課等幾乎沒有教案。

　　5.個別老師打印的教案未見二次修改，未形成自己的個案。

　　6.部分教學反思注重數量但缺乏針對性。

　　7.部分學校教務處對備課的檢查缺少記錄。

　　【整改建議】

　　1.端正認識，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學效率的關鍵。

　　2.備課時要做好作業設計這一環節，要求作業注重課堂知識的鞏固和遷移，注重基本技能的訓練。課后練習是教材重點和難點的集中體現，也是考試出題的主要依據之一，作業設計要備課后練習。

　　3.要充分利用權威資料進行備課，切實提高備課的針對性。

　　4.認真備好各類課型的課，力爭做到每個課時都有教案。口語課、作文課、習題課、實驗課、評講課等正好是我們的教學弱點，因此，此類課型的備課顯得更為重要，我們要重視這類課型的教學設計。

　　5.加強對課標的學習、研讀，加強對教材的解讀。

　　6.要強化教學反思，教學反思要有針對性。

　　各校教務處要針對上述的整改建議，組織好教師進行業務學習，糾正存在問題。教務處更要加大檢查、督促力度，確保教師的備課工作向良性方向發展。

　　（三）上課

　　【工作亮點】

　　1.教師嚴格按課程表上課，課堂上教師精神飽滿，教態親切自然，不做與教學無關的事，大部分學校教師做到既教書又育人，維持課堂教學紀律，確保教學工作順利完成。

　　2.大部分教師教學準備充分，對教材把握準確，有課堂教學改革的味道，能做到面向全體學生，關注學生的學習過程；注意教具、學具的使用；注意多媒體手段與傳統教學手段的整合。

　　【存在問題】

　　1.課前三分鐘候課制度落實不到位；優化教學過程，創新教學方法，構建以“先學后教，教為主導，學為主體。”的高效教學模式的能力仍有待提高。

　　2.在新課改背景下，部分老師仍采用陳舊的教學模式，對課改抱看、等、拖的態度；或者在課改實施過程中，出現“東施效顰”的現象。

　　【整改建議】各校根據實際，按照《教學管理細則》第十三至二十條的規定，制定學校上課紀律。教研室做好指導和引領工作，全面深化課堂教學改革，提升教學質量。

　　（四）作業布置與批改

　　【工作亮點】

　　1.教師布置作業的種類比較全面，有聽寫本、寫字本、讀書卡、日記、同步練習、作文本、課后練習本等。從作業的種類可以看出老師們重視基礎積累，（文科）重視閱讀與寫作，（理科）重視記憶與理解。尤其需要提出的是大部分教師重視課后練習的布置與批改，說明教師重視課本，重視回歸教材。

　　2.大部分教師做到“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，堅持全批全改，適當穿插面批。

　　3.大部分教師對作業設置適量、適度，批改作業使用等級評價，有激勵性評語。學生作業中的錯題，老師能及時跟進，甚至做到二次、三次批改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。

　　【存在問題】

　　1.對未能及時完成作業的學生，沒有限期追交。

　　2.個別教師在批改作業時未能做到精批細改，出現“一頁一勾”的批改現象，對作業錯誤之處沒有明確、統一的符號指出，不便于學生找出錯誤，予以訂正，更沒有鼓勵性評語。

　　3.作文批改比較粗略，只有分數或等級評分，缺少眉批、旁批，缺少激勵性的評語，把作文批改作為指導學生作文的途徑的意識不強。

　　4.部分學校的學生作業欠整潔、書寫欠規范，格式欠統一；機械性作業（如：抄寫生字、詞語）偏多，思維性作業過少；個別老師批改作業評價還未用等級制。

　　【整改建議】

　　1.各校嚴格按照《教學管理細則》的二十一條至二十七條規范作業布置和批改。

　　2.教師對學生作業要嚴格要求，對作業中出現的錯題要督促學生及時訂正，對學困生多采用面批形式。平時注重學生作業書寫的指導，培養良好的書寫習慣和學習習慣。英語科作業布置應書面語與口頭語相結合。

　　（五）聽課

　　【工作亮點】

　　1.到本學期期中試后，大部分受檢老師聽課節數都有10左右；大部分學校的行政領導，尤其業務領導的聽課節數已在15節以上。到11月20日止，教師最多聽課達18節，行政領導最多聽課達34節，

　　2.個別老師的聽課記錄規范，書寫端正，能作出中肯評價和評語，體現了聽課的高質量。同時，聽課的學科、類型、形式豐富，有文、理學科課，有新授課、復習課，有推門聽課、隨堂聽課等。

　　【存在問題】

　　1.部分老師注重教學過程的記錄，不太重視聽課評價，缺少眉評和總評。

　　2.個別學校的領導聽課節數在5-6節以下，從聽課節數檢查情況，我們不難看出學校抓質量的決心和行動，也看出我們抓質量的言行是否一致。

　　【整改建議】

　　1.既重視聽課的意識，又重視專業的引領。既重視聽課的數量，又重視聽課的質量。學校行政領導（特別是校長）務必以身作則，做好榜樣，各鎮中心小學還要經常深入村級學校聽課。

　　2.聽課記錄要認真，詳細，特別是要記錄自己的聽課反思和評價。

　　3.各校教務處要加大檢查、督促力度，讓聽課成為教師的常規教學行為，從而有效提升教師的專業水平。

　　由于工作方式和工作時間限制，本報告只對《教學管理細則》的部分內容進行檢查，未檢內容不列入報告內容。

　　教學督查反饋報告 篇2

　　時間過的很快，一轉眼一學期已經從我身邊匆匆流去，在學生會工作也有很長一段時間，在工作中，我真的學到很多東西，使我有機會鍛煉自己，不但提高了自己的社交能力，還提高了工作能力。

　　回顧半年的工作，有成功也有不足， 我們都能克服種種困難完成上級交給我們的任務，但高興之余也有憂慮，我們沒有足夠的工作經驗， 只能靠自己摸索，處理事情難免有些手忙腳亂。雖然在學生會工作了一年，但需要學習的地方還是很多，我離開了自己的部門，到了另外的崗位上，一開始我對督導的理解就是督促和檢查指導各部門工作，其實這是片面的，我要做的還很多，團總支學生會是一個大的集體，不管大事小事都與我息息相關，所以我要做的是深入到各個部門去了解，去指導他們的工作。本學期的我的工作總結如下：

　　一、 工作方面

　　九月份各部門對大一進行了招新干事，從交申請書，到面試，到實習這一系列階段來考驗他們，到現在，每個新干部已熟練掌握自己本部門的職責，并認真完成任務。學生會本著“敢為人先、勇為人先、銳意進缺的工作態度，負責、認真、勤懇的完成各項任務，致力于實現督導客觀、公正、權威的評價各部工作的作用，不辜負系領導和老師的重托。在本期工作即將結束之際，回顧半年來的工作歷程，我在各個部門都檢查過情況，并且提出建議和意見，在其檢查過程中，每個部門都存在著不同大小的問題，參加過各部門的工作總結會議，了解了他們在工作中的遇到的困難，既然發現問題，我們就要解決問題，并且要將工作做得更好，更細致，將錯誤和失誤降到最低。

　　我深深地感到：學紀部每天查堂、衛生部每天檢查衛生、宿管部每天查寢，他們的工作每個人都看在眼里，看到了他們的付出和努力。然而，每個人的付出和收獲是成正比的，相信每個學生會干部都在這半年的時間學到了很多做人與做事，同時也鍛煉了各方面的能力。總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。

　　二、 活動方面

　　本學期學紀部主辦了“演講比賽”，文娛部主辦了“假面舞會”，宿管部主辦了“寢室文化節”，這幾個活動都取得了圓滿的成功。其實活動不在于數量多少，在于精，在于其質量及其是否被同學所關注、支持，是否能為本系同學甚至他系同學提供學習或者豐富課外生活的平臺，是否能真正意義上通過舉辦活動來鍛煉各部長、干事的辦事能力，是否能為學生會積累眾多經驗。

　　運動會是我們全校無論是老師還是同學都十分注重的大型團體活動，不僅僅能鍛煉個人，更加能體現團隊意識與服務意識，增強同學們的凝聚力與奮斗精神，本屆運動會，我們系取得了四個第一名，為系里爭奪了很大的榮譽，這是我們大家的驕傲。每一項活動的順利舉行，都離不開系領導的指導，離不全體系學生會干部兢兢業業的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫助。我們能夠取得這樣的成績也是廣大系學生會干部本著“無私、奉獻、高效、創新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。

　　三、監督學生會成員的思想動態及循私舞弊的.現象

　　定時到各班級檢查人數，到教室和寢室檢查衛生和到寢人數，并將情況及時反饋給系領導，經常參加各部門會議來了解部長的思想動態，常與廣大同學接觸，以便了解學生會干部的日常行為以及是否有循私舞弊的現象，如發現有循私舞弊現象的情況，就及時上報到系里或在學生會大會上提出，解決。

　　四、需要改進之處

　　1、端正作風。在學生會工作是一種鍛煉，是一個先苦后甜的過程。不要把在學生會工作看成是一種負擔，更不能以學生干部自居。要切實樹立為同學們服務的思想并付諸于行動，并在工作中不斷鍛煉自己的能力。

　　2、團結合作。各部門主辦活動其他部門不夠很好的配合，這既影響效率又影響工作。

　　3、工作的積極與主動性。要懂得“在其位，謀其職”的含義，堅持到最后才是最好的。

　　以上是我對學生會在本學期有關工作的總結，對于好的方面，我們會繼續努力，再接再厲。對于缺點和不足，我們將用“查漏補缺”的方法找出解決問題的關鍵，以進一步提高工作效益、工作質量，為我們團總支學生會更好的服務。同時，也希望下學期在大家的共同努力下，學生會的工作能做得更好。

　　教學督查反饋報告 篇3

　　我鎮教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標，積極發展學前教育、切實鞏固提高義務教育，緊緊圍繞提升教育教學質量，關心師生健康發展，突出課堂教學改革、師生德育與行為規范、學生才藝培養，搞好校園創建總體要求；以“素質教育貫徹于幼兒教育、義務教育之中，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生德、智、體、美全面發展。深入學習實踐科學發展觀，以提高“五率”為目標，以實施素質教育為主題，以推動改革創新為動力，以加強隊伍建設為關鍵，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質教育，全面提高教育質量，著力辦好人民滿意的教育，促進教育協調健康科學的發展。以“均衡發展義務教育，努力促進教育公平；大力實施素質教育，全面提高教育質量；創新督導評估體系，形成鮮明辦學特色為主線，圍繞優先發展、改革創新、提高質量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎、調整資源結構、優化網點布局、提升內涵品位、提高教育質量，以“推動我鎮教育事業在新的起點上科學發展、快速發展”為指導思想。深入學習國家新頒發的《教育督導條例》，著力開展推動全縣推進素質教育、規范辦學行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作，同時在完善學校年度工作評估方案和評估細則的基礎上，加強了春、秋兩季開學工作和平時安全、教育教學以及校園文化建設等督查工作，取得了一定的成績，圓滿地完成了全年工作目標和任務。現將主要工作總結如下：

　　一、主要工作及做法

　　一是制定了蔡莊鎮中心校年度工作評估方案，修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規范性和可操作性，緊摳我鎮教育實情，進一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則，切實加強教育督導評估工作的'可操作性和規范性。加強督學工作，把規范辦學行為和提高教育教學質量作為督學的重要內容，把教育督導的結果作為評價校長和學校管理工作的重要依據。

　　二是抓好“義務教育均衡發展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務教育均衡發展”成果，鎮教育督導辦結合自身實際，重點從控制和防止中小學生輟學流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規定年限的義務教育，全面實現義務教育持續、穩定、健康發展。繼續強化鄉鎮級人民政府依法履行義務教育管理職責，做好對義務教育學校控輟保學的監測。要求各中小學負責上報學校基本情況、義務教育普及程度情況、義務教育階段在校生情況等監測數據到教育督導辦，建立監測數據庫，為做好控輟保學工作提供依據。建立嚴格的中小學生輟學流失報告制度和通報制度。在春秋開學后，中心校督查組深入到全鎮中小學校、幼兒園，采取查閱資料、聽取匯報、實地檢查等方式，重點對貫徹落實全縣有關教育工作會議情況、基礎教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學等情況進行了全面督查。對在督查中發現的問題進行匯總，并通報全鎮。及時了解掌握各中小學學生的報到情況，對未到學校報到的學生，要求學校查明原因，及時上報鎮人民政府，做好流失生的動員返校工作。根據各中小學校上報學生入學情況，對各地輟學情況在全鎮范圍內進行通報，督促各中小學采取措施做好輟學生返校動動工作。督導辦配合鎮有關人員，對各中小學生的報到情況、輟學情況、采取的措施、勸返情況進行督查。確保控輟保學工作落實到位。并要求各中小學校規范學生學籍管理。完善學生的轉出、轉入、借讀、休學、復學手續。建立詳細規范的學生學籍檔案資料，利用現代化手段使之管理科學化。

　　三是配合縣教研室開展教學管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針，貫徹科學發展觀，進一步規范全縣中小學校教學管理，以提升教學質量，提高學校的辦學質量和效益，教育督導深入到全鎮學校開展教學管理督查。通過與學校領導、教師座談，參與學科組的課前討論、課后反思，進入課堂觀課等方式，就教學常規管理如何適應新課程改革，如何提高課堂教學效益，如何調動學生學習積極性，如何開展好校本教研等方面進行了調研和指導，為更好地監督、檢查、評估、指導好各中小學校的教學管理奠定了良好的基礎。

　　四是會同縣督導股督促各中小學、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案，有效開展安全教育和演練。不定期的對學校、幼兒園校門保衛、重點部位監控系統和報警設備安裝、重點時段安全監控和保衛、校內巡邏和安全檢查、外出人員登記、學生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況，以及食品衛生、飲水衛生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學生車輛的安全防范情況進行督查，對存在的安全隱患提出意見并限期整改。

　　五是下發了“關于在全鎮中小學校開展校園文化建設專項督導的通知”，要求各校成立相應的校園文化建設領導小組和制定校園文化建設實施方案，結合各自實際繼續實施并完善“一校一品”（一所學校一個品牌）、“一校一特（一個學校一個特色）”及“四大課堂（高效課堂、網絡課堂、校本課堂、特色課題）、“四個一”（一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動）、“四隊”建設（規范中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊）。

　　六是按照年初修訂的學校年度考核方案和評估細則，組織了中心校校長為組長的評估組，對全鎮15所中小學和10所幼兒園工作進行了評估，對獲得年度教育工作“綜合先進單位”的學校和單項工作取得突出成績的學校進行了表彰和獎勵，并將評估結果通報全鎮，有力的推動了全鎮中小學實施素質教育工作的開展，進一步提高了各中小學的辦學品味，豐富了學校辦學特色和文化內涵。

　　二、其它工作

　　1、積極參與縣招辦、電教站組織的`中考體育加試和中考實驗操作考試工作。

　　2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業班期末考試等監考工作和中招、非畢業班期末考試的閱卷及質量分析工作。

　　三、存在的主要問題

　　1、教育督導理論的學習與實踐以及理論研究還不夠深入；

　　2、督導隊伍不夠充實，教育督導的水平、質量和效益有待于進一步提高；

　　3、“督政”工作有待于進一步加強，工作制度有待于進一步完善。

　　教學督查反饋報告 篇4

　　首先，我代表在座的各位對秘書長來到自己的第二故鄉檢查指導工作，表示熱烈的歡迎。下面我就互助黨委系統信息工作作一簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正。

　　近年來，互助縣黨委系統信息工作緊緊圍繞全縣工作大局和縣委的決策部署，圍繞全縣改革發展穩定中的大事要事、社會關注的熱點難點，為縣委提供了大量有參考價值的信息。信息服務的功能與作用不斷增強，信息服務的內容與方式不斷創新，信息的針對性和有效性不斷提高。20xx年，我縣共向地委辦信息科及有關報刊上報信息333期，被《海東信息》采編99條，采用率為29.7%，其中第二季度上報信息122篇，采用44篇，采用率為36.1%，居海東六縣首位。同時《互助縣創新基層黨建工作“六種模式”》一文得到省人大常委會主任、省委書記強衛的重要批示，《巢湖科技特派員為互助設施蔬菜發展傳經送寶》、《上半年互助縣外出務工人員掙回3.6億》、《互助縣為農村“五保”老人安新家》等信息被《青海日報》采用。今年一季度，共向地委辦信息科及有關報刊上報信息65期，被《海東信息》采編15條，采用率為23.1%。

　　一、主要做法：

　　（一）加強組織領導，信息工作的源動力進一步加大。

　　近年來，各鄉鎮、各部門、各單位認真實行信息工作，一把手負總責、分管領導親自抓、信息人員具體抓落實的工作機制，把信息工作納入到年終考核的重要內容之一，要求各單位文秘人員樹立強烈的調研意識和信息觀念，充分認識信息對掌握縣情，實現科學決策、有效推動工作的重要作用，發揮作為綜合部門的信息優勢，為上級和地方黨委的決策提供了信息保障。縣委辦公室不斷加強對信息工作的組織協調，在各鄉鎮、各部門、各單位廣泛設立信息聯系點，努力建立縱深到底，橫向到邊的信息網絡，把收集信息的觸角延伸到基層單位和不同層次的社會群體，凝聚各方力量，發揮整體優勢，做到了信息網絡四通八達、縱延橫展，保證了各方面的重要情況都能及時、準確、全面上報。

　　（二）創新工作機制，信息服務保障工作得到良性發展。

　　一是健全信息采編報送網絡機制。近年來，我們從全縣各鄉鎮、部門、單位黨組織中選聘了近百名熱愛信息工作且具有較強寫作基礎的兼職信息員，建立起了覆蓋面較廣、信息量較大、時效性較強、貼近一線的信息網絡體系。二是健全完善考核評價機制。年初及時安排信息工作，明確辦公室文秘人員及各級黨組織全年目標任務，要求辦公室文秘人員每月至少編發20期以上信息，其他工作人員適當承擔信息編發任務，每季度按照編發信息的總量和上級部門采用的篇數進行量化考核；

　　對各鄉鎮、單位通過不斷完善基層信息工作激勵制度以及對優秀信息員進行獎勵等辦法，激發基層信息人員工作積極性。三是完善信息員培訓機制。一方面，按照省地培訓安排，及時安排辦公室文秘人員參加培訓；

　　另一方面，與各鄉鎮和各大系統經常聯系溝通，安排辦公室信息采編經驗豐富的人員到鄉鎮部門進行培訓講座，提高基層和單位信息員的信息采編質量和水平。各鄉鎮、各單位指定專職信息人員負責信息上報，明確任務，細化職責，從信息承辦與收集、信息采編、緊急信息處理、信息任務確定、文秘人員分口聯系信息工作、信息工作通報獎懲及網絡建設等方面完善相關制度，確保信息工作在科學化、制度化、規范化的軌道上有序高效運轉，切實提高信息服務的質量水平。縣委辦還對部分鄉鎮部門信息采編數量質量較差的負責人進行工作約談，督促其抓好信息工作。同時，縣委信息科根據縣委中心工作和階段重點工作，參照地委辦信息工作需求要點，每月向各鄉鎮、各部門、各單位下發信息報送要點，明確信息報送任務，使信息報送編發更具有針對性和時效性。四是建立信息反饋機制。將信息工作作為了解情況、反映問題、輔助政策、推動工作的重要手段，緊緊圍繞縣委重點工作定期不定期反饋信息，及時反映貫徹落實黨的路線方針政策和各級領導機關重大決策的實施情況；

　　緊緊圍繞群眾關注的熱點問題反饋信息，重點反映事關群眾利益、事關全局的苗頭性、傾向性問題，使領導盡可能了解社會各方面的矛盾和問題；緊緊圍繞重大事件、社會動態等反饋信息，對整體工作具有指導意義的典型經驗，或有助于解決工作難題的計劃、措施和方法，及時進行總結編發提供給領導，為領導決策提供有價值的.參考。

　　（三）拓寬需求渠道，信息員的“耳目”作用得到發揮。

　　我們要求各信息員要發揮好“耳目”作用，在完成日常信息報送工作的基礎上，特別要對一些突發事件和公共安全事件要迅速研判，在第一時間內報送縣委辦確保縣委領導迅速掌握情況，及時作出妥善處置。一是在報送渠道上，實行直報制度，既在確保情況真實、可靠的前提下，可不通過所在鄉鎮、單位領導簽字直接上報縣委辦。二是在報送方式上，采用多種靈活方式，原則上要求一律采用書面報送方式，也可采用密碼通信系統通過網絡報送，但如遇特殊緊急情況時也可采取電話告知的方式，還可采用到辦公室面對面口頭反映等方式。三是在信息內容上，堅持喜憂兼報，但必須保證內容的真實性和可靠性。四是在報送數量上，要求信息員每月報送信息不少于1條，緊急信息隨時報送，且按緊急信息的規定時限要求報送，避免遲報、漏報、誤報現象發生。同時，要求村級信息員，人大代表、政協委員、群團組織信息員及離退休老干部、居委會信息人員隨時留意和關注身邊發生的事情，區別輕重緩急，隨時通過書面、電話或口頭反映情況。

　　總之，近年來我縣信息工作取得了一定成績，但與上級部門的要求相比還有一定的差距，主要表現為對基層一線的信息捕捉、挖掘不夠，個別重要信息、緊急信息的報送還不夠及時；

　　信息中報喜的多、報憂的少，動態信息多、綜合信息少；

　　基層信息員隊伍不穩定、信息員身兼數職、整體素質參差不齊；

　　信息工作體制機制還不健全等的問題。上述問題我們將在今后的工作中認真加以解決。

　　二、今后的打算：

　　（一）強化信息服務意識，提高信息工作的主動性。針對新形勢下信息工作，我們將始終保持高度的政治敏銳性，樹立正確的政治意識、大局意識、創新意識和信息意識，克服“坐等信息”的做法，時刻注意決策活動的動向，自覺主動地掌握黨委對信息需求的情況，不折不扣地貫徹上級黨委的決策部署，以信息為導向推動工作落實；

　　密切關注群眾生產生活中的實際問題，及時掌握實際情況和第一手信息，為領導科學決策提供服務，為黨委關注民生、解決民難搭建信息平臺。

　　（二）緊緊圍繞縣委中心工作，主動搞好信息服務。一是圍繞中心抓“重點”，抓住與中心工作關系最直接、最密切的情況和問題進行反饋，如貫徹黨的路線方針政策的情況和各級各部門重大決策的實施情況及現代設施農業、新型工業、特色旅游業、新農村建設等工作的進展情況、存在問題及對策建議。二是圍繞中心抓“熱點”，抓住群眾普遍關心敏感的問題，廣泛了解和全面反映群眾的呼聲和要求，既要及時報送黨委工作情況、經濟建設和社會事業發展方面的信息，又要注重報送事關群眾利益、事關全局的有苗頭性、傾向性問題的信息。三是圍繞中心抓“難點”。針對工作已經出現的難題或阻力，收集反映發現現實中有助于解決這些難點問題的設想、計劃、措施和方法，為領導研究和解決難題出謀劃策。四是圍繞中心抓“特點”，抓住事關全局，代表事物發展趨勢，對整體中心工作具有指導意見的典型經驗， 及時進行總結，迅速提供給領導，以利于領導借鑒局部經驗從宏觀上指導和推動整體工作。

　　（三）著實強化信息隊伍建設和培訓。一是健全機構。按照精干高效的原則，繼續加大對各鄉鎮、各部門信息員的配備力度，確保全縣各部門、各單位至少有1名專職或兼職信息員，保證信息上報準確、及時、全面。二是加強培訓。堅持把提高政治素質作為信息工作隊伍建設的首要任務，教育和幫助信息工作人員在政治上保持清醒的頭腦和堅定的立場，善于從全局觀察、分析和處理信息；

　　三是提高素質。把提高思想素質和業務素質作為隊伍建設的重要內容，教育和幫助信息工作人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持艱苦奮斗、甘于奉獻的精神風貌和務實為民的工作作風，努力提升信息工作人員的綜合素質。同時，注重對信息人員的培養和提高，多組織信息人員參加各種培訓，多選送信息人員到上級機關交流學習，多組織信息人員開展調查研究，多督促信息人員加強自學，不斷推動信息工作上水平、上臺階，更好地為全縣經濟建設和社會發展提供有力的信息保障。

　　教學督查反饋報告 篇5

　　本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作有所幫助，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。

　　一、聽課基本情況

　　本學期20xx年3月至6月共聽課xx節，其中基礎課語文、數學及英語8節，計算機課4節，工藝美術課2節，教師上課情況巡查7次。

　　1、授課教師情況

　　絕大多數教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。

　　(1) “循序漸進、深入淺出”的理論教學情況。基礎課xx老師、xx老師和計算機課xx老師教學中都使用了興趣驅動的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時，通過問題及練習激發學生分析問題的能力和語言表達能力。

　　(2) 多媒體教學情況。多數老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。

　　2、學生情況

　　在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進行聽課及巡查的18個班級中，出勤率均達到95%以上，

　　3、教學材料檢查情況。根據教務科相關規定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當一部分教師的.教案缺乏規范性和及時性。

　　二、存在的問題及建議

　　1、存在的主要問題

　　(1) 教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。

　　(2) 部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對教學的效果產生影響。

　　(3) 部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，不專心聽講，教師也沒有及時采取措施提醒及制止。

　　(4) 由于各種原因，部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，上課未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。

　　2、相關建議

　　(1) 教務部門應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養，規范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。

　　(2) 應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。

　　(3) 進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。

　　三、個人督導工作反思

　　1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我認真履行教學督導員的工作職責，與同事相互配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我對教學督導工作有了一定的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些年輕優秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。

　　2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進行，往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的連續性和效果。因此，在以后的工作中，我會總結經驗提前制定聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作更加有成效。

　　教學督查反饋報告 篇6

　　第二學期應用化學系教育工作，在系黨政班子領導下，經全系教師拼搏努力，圓滿地完成了教育任務，系教育督導成員除完成教育任務之外，做了大量的教育督導工作，使我系整體教育工作水平和質量得到提高，取得了較好的教育效果。

　　一、補充系督導成員，加大督導力度。

　　本學期初，聘請樊樹紅、姜業朝老師為新補系教育督導成員。并且對教育工作進行全過程督導。安排督導組相關人員對本學期各個階段的教育工作進行監督和指導。教育督導人員均為我系教育骨干、專業帶頭人，擔任大量教育任務和教育管理工作，每位督導教師都投入大量精力進行教育督導工作，共督導理論課、實驗環節等教育工作達78人次，對年輕教師、外聘教師加大了督導力度，對實驗環節的教育加強了監控。對于教育工作中發現的問題和薄弱環節，督導人員及時與任課教師交流溝通，提出改進措施和方法，對于教育改進效果非常顯著。

　　二、對整個學期教育工作分階段進行檢查、督導，做到各個環節嚴把質量關。

　　開學初，我系全體教師提前兩天報道上班，以教研室為單位，對開學后教育工作的準備情況進行了全面檢查，包括教育大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教育資料，以及各教研室活動計劃、實驗實訓場所、設備的準備情況，每位教師都做好了較充分的準備。個別教師教案不夠規范，實驗計劃的時間需要全系統一協調安排。本學期以教研室為單位，對教育各個環節進行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計劃、教案、教育進度、作業布置和批改情況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高教師的重視程度，規范了教育過程。

　　三、加大課堂教育、實踐環節的督導力度，尤其對外聘教師、青年教師課堂教育情況以及實驗實訓進行重點督導。

　　教育督導人員在工作過程中，堅持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。對課堂教育中存在的問題，及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議。督導中發現檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道；對教材和教育內容的處理、理論與實踐關系的把握、教育組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業素養和教育水平，教育效果好，個別教師普通話需加強訓練。實驗實訓環節的教育督導中，發現工業分析專業實驗實訓負責教師對學生要求嚴格，學生進入實訓室之前教師檢查準備情況，重要環節操作步驟要求學生熟記，對實訓操作嚴格規范要求，教育效果良好。但也發現有些實驗實訓課堂，教育環境嘈雜，教師要求不嚴格，學生松散。

　　四、青年教師與指導教師的.幫對工作得到了重視和加強。

　　彼此相互聽課，或共同指導實踐環節課程，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教育活動，使青年教師的教育水平和教育能力得到了快速的提高。聘請學院督導專家黃均麟老師，為擔任《物理化學》課程的青年教師，傳授教育方法和教育技巧，強調不同專業學生因材施教和教育重點和難點等方面的教育經驗。絕大多數青年教師已經獨擋一面，擔當教育工作重任。

　　五、加大了對教育秩序。

　　課堂紀律、學生出勤情況的監管力度，嚴查教師上崗情況，學生出勤情況，教師嚴格遵守教育要求，按時上、下課，嚴明課堂紀律，嚴格管理學生，認真填寫課堂日志，教育秩序良好。

　　六、本學期我系的教育督導工作。

　　由于督導人員均為教育工作骨干擔當的教育任務較重，造成督導的力度還不足，在今后的教育工作中，還需要重點加大課堂教育、實踐環節、以及教育準備工作的監控管理工作力度，使我系的教育督導工作跨越新的高度，得到良好的發展。

　　教學督查反饋報告 篇7

　　一、直播教學情況

　　（一）各備課組直播情況

　　高三各科老師均利用科大訊飛的智學網平臺進行分班級直播授課，大部分教師能打開攝像頭與學生面對面地親切交流，備課組進度一致。班主任每天20：10這個時間通過智學網和學生溝通學生的表現情況，表揚優秀樹立典型。2月28日高三班主任召開了百日誓師會，激發了學生的斗志，領導們為學生加油鼓勁，效果良好。

　　（二）各學科作業落實情況

　　各學科作業布置主要為上課配套地專項練習，理科方面地教師額外給學生布置了每天一題，作為幫助學生鞏固一輪復習地手段。整體作業布置合理，在第五天由于考試作業稍顯多，但是在學生完成的范圍內。學生完成認真，對不會做的題目教師采用三種方式：

　　1、課前就難度較大的習題統一進行講解；

　　2、中等題目布置給學生講解，錄好視頻發到班級答疑群，共同分享；

　　3、教師對于重點題型錄制微課為學生詳細講解，發布到班級群。教師批改作業認真，主要途徑有：

　　1、智學網練習中心，只能批閱，準確統計，有的放矢；

　　2、班級小管家發布，學生上傳，方便清楚，對主管題目進行隨時追蹤，還可以獎勵小紅花，效果比較好。

　　二、教學過程中的亮點

　　1、每個組的'教師都高度關注邊緣生的上課和作業完成情況，課下加強督導，及時和家長反饋，做到了目標明確，重點突出。

　　2、備課組集體備課形式多樣，有微信群、QQ群、釘釘群、優教信使等多種途徑，但是都達到了統一進度，突出重難點的集體備課要求。

　　3、備課組想盡辦法，為提高時效性助力。

　　化學學科：為邊緣生因材施教調整試題難度，關注學生心理狀態的變化。

　　物理學科：課前錄好視頻，為學生播放，增強課容量和趣味性。

　　地理學科：為了增加學生的興趣，課前播放歌曲，吸引學生注意力，增加邊緣生連麥的次數，重點關注有的放矢。

　　政治學科：在布置作業中加入了歷年真題，同時要求做，給學生以考試的狀態。

　　歷史學科：

　　1）注重利用課前時間使用答題卡互動，所選題目都是前一天錯題，這樣既能達到鞏固復習效果，又可以點名，還可以有效利用時間，效果很好；

　　2）錯題再練，通過智學網大數據分析，講一段時間的錯題集中發布，以達成有效回顧。

　　生物學科：線上教研定教學模型及知識模塊，線上教學梳理基礎知識，學生線下梳理知識結構圖，打卡落實，一天精講一天精煉，講練結合，夯實知識，檢查反饋，組內分工合作，同心協力。

　　語文學科：

　　1）為學生整理作文素材，每天一份，學生晚上睡前閱讀。

　　2）作業布置多樣化：“飛花令”加深名篇記憶，論述類框架圖，文學類小組分工四類題等。

　　3）注重真題的價值，所有專題均以近兩年全國卷真題為例，詳細講解分析真題，穿插知識點，使學生不但學會知識點，而且能將其運用在具體習題中。

　　數學學科：

　　1、整合數學思想以及做題方法，為學生的做題指點迷津，同時加入了每天一題的練習，真正做到溫故知新。

　　2、班主任們利用班級小管家每天督促學生三檢，強調上傳視頻才可以完成打卡，并有時間限制，限度的控制學生的學習。

　　3、2月28日學校統一進行了高三年級線上百日誓師大會，通過領導的講話，教學處主任講話、年級組長講話、學生代表發言，以及班主任視頻、學生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油，場面宏大，效果良好。

　　4、2月29日組織全體高三年級家長開了云家長會，讓家長明白了當前的形式以及家長監督的重要性。

　　5、每周兩次線上考試，制作答題卡，學生上傳照片，教師批閱，學生查閱成績，教學處下發成績統計表，備課組進行成績分析，商量下一步改進措施。

　　三、出現的問題

　　1、作業落實不容易到位，真實性不能完全保證；

　　2、考試過程的監督需要依賴家長，可操作性不強，學生獨立完成靠自覺，出現了一些反常的試卷；

　　3、上課率可以保證，但是滿勤率較難，由于網絡問題有些學生上課途中會掉線，掉線后進不來，導致滿勤受影響；

　　4、上課互動和上課的課容量有些沖突，連麥耗時，學生講解也耗時。

　　四、改進方案

　　1、通過家長會告知考試的重要性，請家長盡量配合監督（已完成）；

　　2、作業講解中讓學生講，從而發現學生做作業的問題和真實性；

　　3、統計可以連麥的學生人數，可以減少中途不必要的耗時；

　　4、課下通知學生提前錄好視頻，上傳到多媒體，這樣可以增加參與度，也可以增加課容量。

　　教學督查反饋報告 篇8

　　為認真貫徹落實省、市有關校園安全工作部署和要求，切實維護學校正常的教育教學秩序和廣大師生的人生安全、財產安全，督促全面落實全省學校安全工作視頻會議精神，認真排查整改校園安全隱患，遏制校園安全事故，維護校園安全穩定，結合我校實際情況，6月中旬，校紀委對校園安全工作開展了專項督查，現將有關事項報告如下：

　　一、總體情況

　　6月12、13日兩天，學校紀委書記沈艾林帶領全體紀委委員到學工處、保衛處、后勤處、飲服中心以及食品學院、酒店學院、健康學院、機電學院進行安全專項督查。主要督查內容包括：安全長效機制及制度落實情況、安全責任體系及責任落實情況、安全防范及隱患自查整治情況以及安全設施及防范措施落實情況。現場聽取了各部門領導關于安全管理工作的匯報，查閱了相關安全管理方面的資料，實地查看了相關場所。各部門、單位能夠重視安全工作，及時召開黨政聯席會研討工作開展計劃，召開各層面專項工作會議，對校園安全檢查工作進行安排和部署。按照“誰使用、誰負責，誰主管、誰負責”的要求，各部門、單位結合自身實際，制定檢查工作計劃，對能夠立行立改的，限期整改；需要其他部門配合的，協調相關職能部門，積極創造條件整改。

　　此次校園安全專項督查針對八個部門、單位安全情況反饋了安全專項督查紀實表，提出了各自存在的問題，并提出整改建議；同時對保衛處和酒店學院發出監察建議書。

　　二、存在問題

　　1、各部門、單位對不同崗位的人員未及時進行安全責任狀的簽訂，進行安全責任分解，將安全管理責任層層落實到崗、到人；少數單位安全責任總體上不夠重視，系統性不夠，缺乏大局意識。

　　2、各單位針對安全隱患大排查出中出現的安全問題，及時上報相關職能部門，部分隱患未能及時跟蹤整改落實到位。如：實訓室刀具擺放凌亂，刀具數量比較模糊，不好核實；實訓室通風條件不好，進入五月份以后會有學生中暑情況存在。未能建立安全意外預防預案，增強安全事故防范能力。

　　3、實訓場所警示標志和規章制度沒有完全布置到位等。另外，大多數實訓室管理員為兼職身份，實驗室管理與上課時間難以協調，管理隊伍建設還需加強。

　　4、針對學生的安全教育工作體系不夠完善，未牽頭組織學生管理系統安全責任狀的簽訂；輔導員值班、班主任進宿舍制度落實方面，有的存在走形式或者個別代簽現象，日常安全檢查需進一步加強；在檢查學生公寓時發現個別宿舍有拖線板連接較亂等問題；班主任對學生曠課情況的了解和及時跟蹤工作尚不到位。

　　5、學生公寓門禁系統有損壞，修理不及時，導致門禁形同虛設；學生公寓管理人員日常巡查發現消防栓、滅火器有問題，有記錄但上報維修不及時；學生公寓開水器、洗衣房線路老化存在安全隱患；留學生公寓一樓車庫西側墻上消防箱內銅閥門漏水，留學生公寓西側河道上沒有防護設施，存在留學生翻越護欄現象。

　　6、學生餐廳（第一學生食堂）：二次更衣室等部位吊頂有脫落；灶具旁電路未固定好，設備日常未維護；透明廚房監控無法正常在線；地溝下水蓋板縫隙過大；部分餐具消毒不到位；部分區域衛生保潔不到位；學生餐廳（第二學生食堂）：屋頂部分部位漏水；大葷間等部位吊頂有脫落；地溝下水蓋板縫隙過大；大廳和廚房一路電線經常跳閘；教工餐廳：局部屋面防水層老化開裂漏雨，局部墻體滲水受潮；直排煙道無防雨、防蠅、防異物措施；內部強弱電等各種管線老舊、裸露、雜亂、半數無漏保；監控設施部分損壞，門禁布置有待健全等。

　　7、技防設施建設方面：學院行政樓、教學樓、1號2號實驗室、圖書館、科技園各重要出入口監控設施設備陳舊，與現代高清設備無法銜接，已失去安全監控預防功能；校園監控未能做到全覆蓋，仍然存在許多盲點。

　　三、整改建議

　　1、要將安全工作納入院部黨政工作的重要工作來抓，每學期召開安全工作專題會議，研究部署安全工作。加強對各級管理人員進行安全知識培訓，提高對安全管理重要性的認識。進一步明確崗位安全管理職責，提高安全管理制度的.執行力，將安全管理責任層層落實到崗、到人。

　　2、分門別類制定安全工作制度以及儀器設備操作規范流程，制定安全預案。加強對實訓室、學生公寓管理人員進行安全知識培訓，提高對安全管理重要性的認識。進一步明確實訓室、學生公寓安全管理職責，提高安全管理制度的執行力，將安全管理責任層層落實到崗、到人。

　　3、進一步加強對學生的安全教育，開展不同時間、場所安全隱患防范教育，增強學生的安全意識，形成學生安全教育工作體系。牽頭組織學生管理系統安全責任狀的簽訂，進行安全責任分解，將安全管理責任層層落實到崗、到人。輔導員、班主任要切實加強學生宿舍的日常安全檢查，做好檢查記錄，發現安全隱患及時處理。加強對輔導員值班、班主任進宿舍情況的考核，改進考核辦法。

　　4、在留學生公寓西側河道上增加防護設施，國際教育學院要加強對留學生教育，嚴禁留學生翻越護欄。保衛處、學工處、后勤管理處要共同做好對外賣進校園的管理，從飲食安全衛生角度教育學生不叫外賣，采取切實有效措施杜絕外賣進校園。二級學院班主任和輔導員要進一步加強學生宿舍檢查工作，做好檢查記錄。教育學生嚴禁在宿舍使用大功率電器，保持學生宿舍安全衛生

　　5、在充分調研的基礎上，針對性、階段性地不定期進行梳理、排查和改進，進一步加強對市場調研、采購、驗收、儲存、加工、售賣、洗消、環境衛生等各環節的過程管理，明確食品安全制度責任到人，對飲食制作各項環節加強監管。針對安全排查出來的學生餐廳的硬件問題，飲服中心要聯系后勤管理處做好日常檢修，內部加強督促檢查，以確保食品安全。

　　6、消防設施設備還需逐一排查，加強與完善校園技防設施建設，消除校園監控盲點。一是行政樓、1號、2號實驗樓及圖書館等處的監控模擬系統需要進行數字化升級改造。二是運動場、籃球場、羽毛球場等學生密急活動場所需要增加監控設備。三是雙馨湖、駕校操場、食品科技園及圖書館南北廣場等處易發生意外事故，建議安裝監控設施。

　　7、盡快組織學校安全責任狀的簽訂工作，進行安全責任分解，將安全管理責任層層落實，明確各部門、單位安全責任。

　　教學督查反饋報告 篇9

　　全國疫情仍然多點散發，來勢洶洶的疫情對師生健康安全和教育教學造成嚴重影響，防疫形勢十分嚴峻，我市教育系統全面貫徹落實省、市一系列文件和會議精神，全員行動，投入到抗疫大戰中。市教育局和各縣（市、區）教育部門和疫情防控辦啟動了應急預案，落實各教育局機關干部駐校蹲點制度，組織各責任區督學進校進行防疫督查與指導，做到對學校的防疫工作了如指掌。現將基本情況匯報如下：

　　一、主要做法與成效

　　（一）統籌謀劃抓部署

　　我市疫情發生后，市教育局第一時間召開抗疫部署專題會議，傳達中央、省委、市委、省教育廳等部門的一系列文件和會議精神，啟動應急預案，全員行動起來，統一思想，堅定信心，堅持不懈，抓細抓實各項校園疫情防控工作。會上局主要領導親自布署，要求各地各校進一步提高政治站位、進一步強化防范意識、進一步壓實“四方責任”。提出“八個強化”的要求：

　　1、強化責任落實。

　　2、強化常態防控。

　　3、強化核酸檢測。

　　4、強化服務保障。

　　5、強化應急演練。

　　6、強化家校聯動。

　　7、強化督導檢查。

　　8、強化紀律要求。

　　（二）持續強化督查工作

　　建立督查通報制度，各地均做到由局領導帶隊，機關干部和責任區督學參與，每天對所有學校（幼兒園）進行督查，對督查中發現的問題進行通報，在后一天對督查通報中發現的問題進行回頭看，督促落實整改。通過駐校蹲點督導，促使我市各學校（幼兒園）基本做到了以下七個到位。

　　1、校門管控到位。校園繼續實行封閉式管理，堅決執行校門口“五個一律”措施，嚴格落實好戴口罩、測溫、掃碼（x行碼）“三件套”，堅決守住校園“入口關”。校外人員非必要不進校，確需進校的，嚴格落實校門口“核實身份＋測溫＋掃x行碼＋查健康碼＋行程卡＋佩戴口罩＋實名登記”等制度。行程卡顯示外省來嘉、本省帶星人員（包括教職員工）入校，還需提供48小時內核酸檢測陰性證明報告。快遞、外賣等一律禁止入校園。

　　2、人員管控到位。一是摸清人群底數，關注重點區域和人群。倡導“非必要不離嘉”，出行要報備，返回要銷假。學校嚴格落實師生員工缺勤缺課請假制度、銷假制度等。做到一人一檔、一班一表，對人員動態、健康狀況、疫苗接種情況等信息記錄詳實、精準，特別是近期從鄰省返回重點人員，對應該要落實健康管理的人員做到排摸到位，一個都不能少，一刻都不能松。二是進行全員核酸檢測。全體教職員工和機關干部兩天一次核酸檢測，學生全員核酸檢測一次后每天安排20％學生核酸檢測。

　　3、活動管控到位。嚴格控制大型活動和聚集性活動的審批與管理，堅持“非必要不舉辦”“能線上不線下”“誰組織誰負責”的原則。校園內開展的活動必須制訂疫情防控方案和應急預案。目前暫停校園聚集性活動。

　　4、信息報送到位。迅速激活應急響應機制，嚴格落實校領導帶班值守制度，配齊配強校園應急力量，實行24小時值班值守和疫情“日報告”和“零報告”制度，保持通訊和信息暢通，遇有突發緊急情況第一時間對接屬地疫情防控部門和教育主管部門，迅速配合落實重點人群的排查、流調、集中隔離、居家醫學觀察、日常健康監測和核酸檢測等管理措施，科學、高效處置突發疫情事件。

　　5、跟蹤管理到位。建立與疫情中高風險地區人員“一對一”溝通聯絡和排查機制，對從疫情中高風險地區返嘉的師生員工進行逐級上報，均做到學校掌握，平臺申報，社區知曉，嚴格根據屬地管理的工作原則，按衛生部門要求落實相關健康管理措施。

　　6、環境消殺到位。嚴格做好校園環境衛生整治，強化門衛室、快遞室、教室、宿舍、食堂等重點場所的防疫管理，規范消殺、通風，適當可增加消殺頻次，堅決消除“物傳人”可能。

　　7、后勤保障到位。落實防控物資準備，確保配齊備足15個工作日的防疫物資。加強校園生活服務和后勤保障，保證校園日用商品和食堂菜肴供應，滿足在校師生的校園生活需要。強化食品衛生管理，保證師生用餐安全；強化住校生管理，尤其是留校學生的日常生活保障。

　　（三）細化校內外管理工作

　　由于我市本次疫情比較嚴重，“封控區”、“管控區”、“防范區”三區內的學校停止線下教學，實行線上教學。不停學的學校也有一部分師生由于種種原因須居家隔離，為了讓每個孩子接受到正常的教育教學，各學校均啟動了線下教學和線上教學同步進行的數字化教學模式，雖然給教師的管理工作和教學工作，以及學生的學習帶來了新的挑戰，但各校教師能團結一心，群策群力做到科學合理設置學習任務，落實心理關愛機制，以保障教育質量和學生身心健康。受到了學生家長的理解和社會的好評。

　　二、存在的主要問題

　　1、快遞物品管理有待規范。在督查中發現，個別學校對進校物品管理不夠規范，主要表現為教師私人物品快遞進校情況偶有存在，快遞物品無集中存放點和未進行消殺處理。

　　2、疫情防控信息宣傳有待加強。在督查中發現，部分家長對疫情防控處置政策的具體要求不是很清楚，導致學生因病缺課后返校時限存在誤解，出現家校矛盾。部分傳達室安保人員對近期有哪些中高風險地區分布情況掌握不到位，信息更新不及時等。

　　3、人員進校管理有待加強。個別學校保安存在對進校人員管理時緊時松情況，主要是對外來人員執行掃“x行碼”、核驗健康碼和行程卡、測溫登記的流程不完整。

　　三、下一步工作打算

　　1、積極與屬地衛生醫療機構對接聯系，對校醫進行核酸采樣培訓及相關事項落實，儲備學校核酸采樣隊伍。

　　2、高度重視師生員工的'心理健康狀況，密切關注師生近期情緒變化，積極舒緩師生心理壓力，強化心理支持與援助，及時提供心理輔導與咨詢服務，多形式舉辦防疫心理大課堂等活動。對處于隔離、健康管理的師生，給予科學有效的心理輔導和干預。

　　3、加強對重點人群的健康監測工作，落實對處于控管區學生的關心關愛和學業指導；要求學校教職員工堅決服從防疫管控要求，減少人員流動和集聚。

　　4、切實加強校園春季游行性疾病防控工作，嚴格落實因病缺課登記追蹤制度，形成閉環管理。要進一步重視校園心理健康教育，做好學生因學業壓力等帶來的心理負擔，保持積極向上的良好心態。

　　5、進一步做好輿論宣傳引導。及時將教育局的“每日提示”等疫情發展現狀通過學校公眾號告知學生家長，達成共識，努力獲取家長的理解支持和配合。

　　教學督查反饋報告 篇10

　　為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強我校德育工作，根據縣教育局的要求，結合我校德育工作實際，學校安排專人對德育工作進行了調研，通過調研，總結了成功的經驗，發現了問題和不足，現將調研情況匯報如下：

　　一、主要經驗和做法：

　　學校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，認識到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經驗和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結合”。

　　“四個到位”即

　　1、領導到位。學校成立了在校委會領導下，校長為組長，政教主任、抓德育的校委會成員，團支部書記為成員的德育工作領導小組，實行“一把手負責制”，建立了年級組長、班主任，政治教師、骨干教師為主的德育工作隊伍，實行辦主任、學部、學校“三級管理”負責制，定期分析研究德育工作，按時布置階段性任務，并負責檢查考核。

　　2、計劃到位。學校根據中小學德育工作大綱要求和內容，結合學生思想實際，制定了詳細的德育工作計劃確定了德育工作活動系列，規定初一以養成教育和傳統教育為主，確立“做合格中學生”、“做時代小主人”活動主題，加強學生的養成教育，培養學生以校為家，“校榮我榮”、“校恥我恥”的主人翁精神和集體主義精神，初二以“五愛”教育為主，確立“邁好青春第一步”，“共青團在召喚”等主題，初三以理想道德教育、法律教育為主要內容，確立“做合格的畢業生”，“學校永在我心中”等主題，為學生畢業后走向社會或進入高一級學校學習打下堅實的基礎。

　　3、活動到位。

　　一是常規訓練活動堅持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育，革命傳統教育，培養民族自豪感、自信心和自尊心。利用團隊活動，班會活動進行紀律教育、行為習慣教育；

　　二是結合重大紀念活動和青少年自身特點，組織豐富多彩的活動，寓教育于活動中，如“舉行五四愛國演講”，“祖國在我心中知識競賽”，“從小好好學習，長大報效祖國”演講比賽，清明節祭掃革命烈士等。

　　三是堅持不懈地開展文明習慣養成教育，培養學生自覺遵守法律法規；開展誠信教育培養學生誠實待人，守時守信的優良品質等。

　　4、總結評比到位。學校制定了詳細實用的德育量化評比則，對德育活動實行過程管理，對每一次活動有布置、有記錄、有結果、有總結，防止走過場，做表面文章。

　　“五種教育”指教育內容上：

　　一是抓好紀律安全教育，開展好管理育人，結合“平安校園”創建，舉辦了讓學生遠離不健康網吧拒絕精神毒品侵害學生的知識競賽凈化了學生心靈。同時邀請派出所領導給學生上法制教育課，用身邊的人和事來教育學生，增強學生法制觀念，提高學生懂法、學法、守法的自覺性。

　　二是抓好養成教育開展好教書育人，在養成教育過程中，要求教師帶頭，嚴于律己，時時處處起表率作用，身體力行，身正為范，學高為師。

　　三是開展誠信教育，一是召開“學雷鋒，樹新風“動員大會，各班紛紛開展“我是活雷鋒”，“雷鋒叔叔教我學做人”“雷鋒叔叔在身邊”等活動。教育學生從我做起，從身邊做起，從小事做起，每班做好事不少于—件，同時組織全校師生開展獻愛心活動，二是，舉辦“用心靈呼喚誠信”演講比賽，號召“教師當誠信教師”，“學生做誠信學生”，共創“誠信校園”，教育學生真真正正做人，老老實實辦事，扎扎實實學習。培養了學生健全的人格和誠實守信的品質。

　　四是實行隱性教育堅持環境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，加強學校精神文明建設。學校非常重視校園文化建設，每處景點設立了有教育意義的警示標語牌，定時更換櫥窗、板報內容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時機搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點都說話，面面墻壁都育人”，讓學生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。

　　五是開展幫扶教育，關注弱勢群體，搞好服務育人。學校認真排查困難學生，分析原因，對無學習動力的學困生和因經濟困難造成的貧困生采取不同的措施進行幫扶教育，對貧困生學校認真落實學雜費減免政策，嚴格做好助學金和免費教科書發放工作，對學困生通過家訪、召開學生家長座談會、談心、結對幫扶、開展心理健康健康教育等幫助他們分析原因，找回學習的信心，愉快地投入到學習中去。

　　“六個結合”即:堅持直接教育與熏陶教育相結合，持久教育與階段性教育相結合，集體教育與個體教育相結合，外部教育與自我教育相結合，課內教育與課外教育相結合，學校教育與家庭教育、社會教育相結合。德育工作取得了明顯的效果。

　　二、德育工作中的薄弱環節及問題

　　1、德育工作說和做不統一，理論和現實相脫節，存在“說起來重要，做起來次要”的'現象。

　　2、學校、家庭、社會三位一體的教育網絡尚未完全形成。家庭、社會的消極環境成為學校德育的“散熱器”，社會負面影響較大。

　　3、仍然存在重智輕德、智育、德育割裂開來的誤區。

　　4、德育課程資源相對貧乏，系列化的德育體系不完整。

　　5、德育教育手段單一，評價簡單，狹隘的課程評價讓的育成為“雞肋”，缺乏科學性、系統性、完整性。

　　三、幾點建議

　　第一、充分挖掘德育教育內容，創新德育管理模式，加強新課程背景下的德育課程研制與開發。

　　第二、加強德育教育的環境建設，包括學校環境、家庭環境、社會環境，變單線型教育為網絡教育，變平面教育為立體教育。

　　第三、積極探索有利于推進中小學德育相銜接的工作機制，教育途徑和教育方法。制定切實可行的德育評價體系。

　　第四、加強德育工作的感情投入，變學生“要我接受教育，為我要接受教育”。

　　第五、重視加強學生心理健康教育，引導學生積極參與小公民道德建設和爭做合格人才的教育活動。

　　第六、加強校內外德育活動基地建設，營造積極向上的德育教育氛圍，抵制各種不良習氣，不良場所的影響。

　　教學督查反饋報告 篇11

　　市教育局新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組下發了相關通知，《通知》要求所轄各縣（市、區）教育部門做好以下中心工作：一是充分認清形勢，加強組織領導；二是發倡導師生安全有序流動，加強分類引導；三是全員開展防疫安全指導，加強假期校園防控；四是妥善安排期末教育教學工作，加強教育輿情監測；五是科學謀劃開學準備工作，加強應急值守力量。各縣（市、區）認真貫徹落實《通知》精神，組織全市xx名專（兼職）責任區督學對各學校（幼兒園）和社會辦學機構開展了不留死角的專項督導，現將總體情況匯總如下：

　　一、工作亮點

　　1、領導重視。在督查中發現各學校領導重視學校衛生和疫情防控工作，形成精細的網格化管理，層層壓實責任。

　　2、強化宣傳。各校在假期前均安排好了給全體師生員工上一堂疫情防控知識及形勢課，并在假期持續開展疫情防控知識和信息的宣傳教育和提醒，讓學生、家長適時了解和掌握寒假注意事項、疫情防控要求，及時發布風險提示或安全預警，引導師生自覺養成“講衛生、常通風、勤洗手、戴口罩、不聚會、不扎堆、用公筷”等良好習慣。

　　3、加強門衛管理。假期將至，各地大學生假期陸續開始，根據往年的習俗，大學生返校看往老師和進入高中學校進行招生宣傳的氛圍比較濃厚，基于目前國內外疫情形勢的嚴重性，各校根據上級有關文件精神和會議要求，實施非必須不入校原則，招生宣傳資料統一放在門衛處，返校大學生一律不入校。對必要入校的`落實“戴口罩＋測溫＋查三碼（健康碼、行程卡和疫苗接種信息）＋實名登記”制度，三碼不全或異常人員拒接入校。

　　4、做好“全面排查”工作。主要從以下方面入手，一是師生員工健康狀況全員的常態化監測；二是重點人員的常態化排查，對來自中高風險疫情較重地區的重點人群，根據情況督促、指導及組織做好隔離工作，能有專人保持聯系，隨時掌握情況，及時申報相關信息。

　　5、做好疫苗接種。各校全面落實疫苗接種工作，按照有關要求，做到應接盡接，并不斷提高加強針的接種率。

　　二、存在問題

　　1、高中學校返校大學生的接待問題。一些高中學校反應，部分大學生回母校帶有就讀大學的招生宣傳任務，肯請學校能讓其入校做一定的宣傳活動，學校領導和老師處于尷尬境地。

　　2、疫苗接種率有待進一步提高。我市的師生疫苗接種率在省內處于中等水平，特別是個別學校加強針的接種率偏低。

　　3、“臨時隔離點”設置不夠規范。個別“臨時隔離點”沒有衛生間，且離廁所比較遠；部分學校沒有做到校內和校門口分別至少有一個臨時隔離點；部分學校受學校條件限制，臨時隔離點離學校集中教學區或功能教室區較近。

　　三、督導建議

　　1、進一步提高政治站位。要清醒認識到當前疫情防控形勢的嚴峻性和復雜性，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，從嚴從緊加強校園疫情防控工作，堅決嚴守校園“外防輸入”的各個關口，確保思想上、行動上與中央和省委、省政府的要求同頻共振，切實守護好校園安全。

　　做好返校大學生的思想工作，達成全員疫情防控意識，共筑防疫堡壘。

　　2、進一步落實“零報告”制度。各校能根據形勢變化要求，及時健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門“零報告”聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。

　　3、進一步提高疫苗接種率。各學校要繼續耐心細致、不厭其煩加強宣傳動員工作，確保無禁忌的師生員工“應接盡接”，重點人員“應接必接”。同時關注輿情動態，及時回應社會和家長訴求。

　　4、進一步強化督查整改。各縣（市、區）教育局安全科人員和責任督學聯動起來，在學校外出審批、校門管控、應急處置、物資儲備、疫苗接種等重點領域，繼續開展不定期的抽查、督查，發現問題督促、指導學校及時整改，切實打贏這場疫情防控的遭遇戰、阻擊戰。

【教學督查反饋報告】相關文章：

教學督查反饋報告范文（精選9篇）11-29

學校督查檢查反饋報告（通用15篇）05-22

學校督查檢查反饋報告范文（通用9篇）11-25

教學督導反饋報告（精選8篇）11-25

教學督導反饋報告范文（精選18篇）05-27

教學督查簡報05-08

教學督查報告（通用8篇）11-28

教育教學督查報告（精選11篇）11-28

督查調研報告04-10