老師競選班主任演講稿

時間：2025-06-10 16:46:10 詩琳班主任發(fā)言稿我要投稿

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老師競選班主任演講稿（通用15篇）

　　演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在現(xiàn)在社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的老師競選班主任演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師競選班主任演講稿（通用15篇）

　　老師競選班主任演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！

　　我是XX，很高興參加學(xué)校組織的這次競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競選這個崗位的條件：

　　第一、在工作中認真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。

　　班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶，是學(xué)校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的工作：

　　一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。

　　一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴格要求學(xué)生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學(xué)生形成正確認識，促進學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能、充實學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。

　　三、針對學(xué)生年齡階段，切實抓好思想教育。

　　一是抓好低年級的`養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

　　二是抓好中年級的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學(xué)生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

　　三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強引導(dǎo)，爭取最后的勝利。

　　四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。

　　班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要

　　加入其他學(xué)科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責(zé)。我準(zhǔn)備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

　　五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。

　　當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競選并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔(dān)任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　老師競選班主任演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　大家好！

　　我來到剛好一年時間，此前的三年時間一直在一任教。因為是，所以是！對班主任工作也有一定的認識。來到這一年時間里，通過與學(xué)生的相處，與同事的交流，我有了些許收獲，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。今天，我向?qū)W校提出申請擔(dān)任班主任工作，一是想挑戰(zhàn)自已，借此提高班主任的技能：多積累一些掌控課堂的經(jīng)驗，與學(xué)生的交流互動等等；二是希望努力做好班主任工作，為教育做一點貢獻。

　　班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是社會、學(xué)校、家長與學(xué)生相互聯(lián)系的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順利開展做好服務(wù)。如果能競聘成功的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作：

　　一、“嚴格有度，要求有法”

　　良好的師生關(guān)系是班主任魅力的源泉。班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立良好的.師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的朋友，充分尊重學(xué)生。與此同時做到嚴格要求學(xué)生，這個不單單指學(xué)習(xí)方面，品行方面同樣應(yīng)嚴格要求。

　　二、建立良好的班集體文化

　　良好的班集氛圍能為班集提供向心力。我會在師生，同學(xué)之間開展有益的活動，建立起良好的班集文化，讓學(xué)生在正確的文化，輿論引導(dǎo)下向積極健康的方面學(xué)習(xí)發(fā)展。

　　三、班委干部的任用。

　　班委干部相當(dāng)于班主任的左膀右臂，選擇出有特殊才能的學(xué)生做出任的班委干部，不但能幫助班主任共同管理班集事務(wù)，同樣也能鍛煉學(xué)生的能力；在建立《班規(guī)班紀(jì)》《品行分》等制度時，讓每個學(xué)生都能意識到：自已就是班級的主人。

　　四、加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。經(jīng)常家訪，了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。增進對學(xué)生心理年齡的了解，以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚韨€別學(xué)生青春期出現(xiàn)的早戀，逆反心理等現(xiàn)象。抓好安全、法制教育，通過學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)校與家庭的雙贏。

　　五、在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與任課老師們的溝通，做好班級任課教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作。

　　六、主動尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，按時、按質(zhì)、按量完成學(xué)校部署的各項工作任務(wù)。

　　我覺得當(dāng)班主任是辛苦的，但也是幸福的，它既是一種付出，也是一種收獲。

　　我的想法還不夠全面，但我會更加努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教。爭做一名優(yōu)秀班主任。請大家支持我，謝謝！

　　老師競選班主任演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同事們：

　　大家好！

　　首先感謝大家給了我這次展示自己、挑戰(zhàn)自己的機會，如果說這幾年我在工作中還算取得了一點微不足道的成績的話，首先要歸功于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱心幫助。在此請各位接受我的謝意！今天，我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。

　　今天，我之所以來參加此次競聘是認為自己具有以下幾點競聘優(yōu)勢：

　　首先，我善于觀察，勤奮、好學(xué)、樂于接受新鮮事物，使得我能夠以全新的理念為指導(dǎo)，采用科學(xué)的方法做好班主任工作。

　　其次，從工作到現(xiàn)在我已經(jīng)在幼兒園工作了二十多個春秋，二十多個春秋記錄了我青春無悔的腳步，也為我積累了豐富的'工作經(jīng)驗，并具備了作為一名班主任所要求的素質(zhì)。

　　再次，我善于溝通，組織能力較強，工作的針對性強，務(wù)實、塌實，具有團隊精神，這是做好班主任工作的重要保障。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大班班主任既要對不同崗位教師管理，又要對幼兒管理；既要對生活管理，又要對教學(xué)管理。這就需要班主任，有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力，并創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、和諧、民主的育人環(huán)境，帶動班級教學(xué)工作的開展。在這里，如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我走上這個工作崗位，我將盡職盡責(zé)，做好以下工作：

　　第一，擺在位置，做好與園長的工作協(xié)調(diào)。

　　如果競聘成功，我將迅速擺在位置，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，工作之余協(xié)助園長做好工作，并做好銜接，促進我園各項工作都能有條不紊的開展。

　　第二，創(chuàng)新工作方法，扎實推進班級工作向前發(fā)展。

　　要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r，不斷開拓創(chuàng)新，促進良好班風(fēng)的形成。并加強對班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)、幼小銜接等工作的管理力度。

　　第三，提高服務(wù)意識，用心做好服務(wù)工作。

　　我將樹立服務(wù)意識，真正發(fā)揚民主，讓每一位老師、每一位幼兒都當(dāng)家作主，管理班級，并建立平等、融洽、親切、互相尊重的家園關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系，不斷提高教育工作質(zhì)量。

　　第四，協(xié)調(diào)好“出手”與“放手”的關(guān)系。

　　所謂“出手”就是對發(fā)現(xiàn)的問題，要首當(dāng)其沖、身體力行地解決，而非將責(zé)任一推了之。“放手”就是要充分信任每一位教師，讓大家積極主動地解決問題；鼓勵每位教師積極主動地與家長建立相互信任的關(guān)系。

　　第五，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　作為班主任，要增強學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平。為此，我將利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，面對浩瀚的藍天，雄鷹選擇了奮飛；面對洶涌的巨浪，水手選擇了搏擊；今天，面對至愛的教育事業(yè)，我選擇了拼搏和奮進！由衷地希望，我，能夠成為大家的選擇！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　老師競選班主任演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　我叫XXX。今天很榮幸，參加此次班主任競選活動。此時此刻站在三尺講臺上，我的心情非常激動。因為我正接受競聘上崗的考驗同時，也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。從小的時候就伴隨著《長大后，我就成了你》這首歌，帶著期望，懷著動力，為從事教育事業(yè)而努力奮斗著。時光飛逝，我在本校工作已有整整七年了，在這七年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心、支持和幫助下，我取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績。在此深深的表示感謝。

　　有人說，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根據(jù)自身的'素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認為自己適合當(dāng)一班主任教師的角色。所以，我今天來競選班主任這一崗位。隨著和學(xué)生的接觸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新老師了；同時在工作之余我對教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而使自己不斷走向?qū)I(yè)班主任。通過近幾年教學(xué)，對教學(xué)改革已經(jīng)比較熟悉，這就有更多的時間和精力來承擔(dān)班主任的工作。因此我個人認為我已具備了當(dāng)一名班主任的資格。

　　在這七年的教學(xué)生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關(guān)心愛護她們，做孩子的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好壞，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“個別學(xué)生”我會更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。

　　經(jīng)驗是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)驗當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當(dāng)然，我更清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”如果這個學(xué)期我能當(dāng)上班主任，

　　今天很榮幸能在大家面前展示我自己，讓大家進一步了解我。我不會為眼前的點滴成績而沾沾自喜、裹足不前的，蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，我會在我的崗位上“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我能否登上班主任這班車，還需要大家的支持與幫助。在這里，我再次向大家表示誠摯的謝意，謝謝大家。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　老師競選班主任演講稿 5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　你們好！

　　我叫XX，今年21歲，專科學(xué)歷，現(xiàn)在在湄潭縣實驗幼兒園擔(dān)任教師。首先我感謝同事們一直以來對我的信任和支持，同時擁有了參加本次教師崗位競聘的機會。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能多多的指教。我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。我從事幼教工作已經(jīng)有三年多了，在這平凡的且圣神的崗位上，有過歡笑，也有過淚水。有過成功的喜悅和幸福感，也有過挫折中的悲傷和失望。但正因為經(jīng)歷過這些，

　　讓我更熱愛我自己的工作，更有激情去做好自己的職業(yè)。今天，我競聘的工作崗位是班主任。一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我有很好的耐心，細心，責(zé)任心。我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。雖然自己的工作時間并不長，但在工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。如果今天，我競爭上了這個崗位，我會從以下幾個方面來展開工作：

　　一、我會圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。

　　二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要，并認真詳細記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的'著力點。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。

　　三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。

　　四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式，真正實現(xiàn)家園同步教育。

　　五、加強自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。

　　六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細心和責(zé)任心。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜恚視粩嗟膶W(xué)習(xí)，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè)。謝謝大家！

　　老師競選班主任演講稿 6

尊敬的各位評委：

　　你們辛苦了！

　　此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、我在附中任教時，擔(dān)任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

　　一、更新教育觀念，建立新型評價機制

　　隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的'聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。

　　二、建立新型的師生關(guān)系

　　班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育。”我會關(guān)心、愛護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

　　三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者

　　一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。

　　四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。”現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

　　五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

　　果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

　　六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力

　　滲透思想、安全、法制教育現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好！

　　十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　老師競選班主任演講稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　我是小學(xué)四年級的語文老師xxx，在教育這份事業(yè)上已經(jīng)堅持了六年了，還記得自己最初進來的時候，青澀懵懂，現(xiàn)在的我也褪去了全部的稚嫩，在事業(yè)上有了成熟和穩(wěn)重，在家庭里也承擔(dān)著一個母親的身份了。這次，我想頂著這樣巨大的壓力，在此競選班主任工作。我足夠相信自己的能力，我也希望為這些孩子付出更多，希望大家能夠給我這樣的一個機會，讓我去實現(xiàn)自己這個小小的愿望。

　　我對教師這份事業(yè)的理解是，如果一個人沒有愛，沒有熱情，或許她就不適合做一名教師。教師是一份需要充滿愛的事業(yè)，就像我們?nèi)ズ亲o自己種的花草一樣，需要耐心，需要恒心，也需要長久的勇氣和愛。這些東西，都是我們作為一名教師需要具備的。這幾年下來，我猛然發(fā)覺自己其實還算是一個比較溫和的人，所帶的學(xué)生，所做的每一項工作，都給了我很好的評價。還記得學(xué)生在作文里形容我，她說老師就像是一朵向日葵，有時候也像冬天的暖寶寶。足夠溫暖，照亮所有人的路，也暖了所有人的心。

　　聽到這樣的評價，我有些熱淚盈眶了。一直以來，我都想的是，我想把自己最好的那部分給我的孩子們，讓這些寶貝都得到啟迪。我從未想過自己的.這一份溫柔能夠給孩子帶來這么大的影響，我也沒有想到做一個有愛的教師，是一件這么自豪的事情。所以這次在競選班主任這件事情上，我不能讓步，我也絕不能退縮。我想讓自己的肩膀更有力量，不管承載著多少的希望和責(zé)任，都能勇往直前。這是我的初心，也是我的理想。

　　作為一名人民教師，是一件無比自豪和榮耀的事情。它是我的一枚勛章，也是我的一片樹葉或是花草。它平凡且偉大，它光亮也迷人。如若成功的當(dāng)選了班主任，我想自己會在教師的基礎(chǔ)上做好管理工作，做好各項細節(jié)工作。我不會辜負大家對我的期待和信任，也不會辜負自己的這一份熱愛和執(zhí)著。或許前方的路依舊未知，但此刻，我能夠做的，就是不知疲倦走好腳下的路。

　　感謝學(xué)校的一切，讓我原本平凡的人生開枝散葉，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷彩虹。春夏秋冬，我都愿意用自己的力量去給這些孩子們帶來好的影響和價值。我會更加的努力，朝著一個更明亮的將來前行。

　　老師競選班主任演講稿 8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

　　大家下午好。我叫xxx，這次我想競選的班干部職位是小班主任助理。此時此刻我很激動，也很緊張，因為小班主任助理是一個許多同學(xué)都向往的職位。小班主任助理位置之大，責(zé)任之重，需要一個有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，但是我相信我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的鍛煉，見識也會廣泛起來，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。

　　我當(dāng)班長已經(jīng)有好幾年了，多少還是有些經(jīng)驗的。我團結(jié)同學(xué)、熱愛集體、擁有愛心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言，但我相信，通過小班主任助理的.位置，一定可以改掉這個毛病。我的愛好很廣泛，如;寫字、畫畫、打羽毛球、踢毽子等等，其中看書是我最大的愛好。

　　假如我當(dāng)上小班主任助理，我要樹立學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任，更是一種榮譽，不是負擔(dān)，而是一個極好的學(xué)習(xí)機會。在五【2】班這個大家庭里，我應(yīng)該取長補短、相互學(xué)習(xí)、共同進步。

　　假如我當(dāng)上了小班主任助理，我會盡力協(xié)助老師和小班主任，用自己最大的努力來做好這項工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里，對這里的一切都不太熟悉，但我一定會努力發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能，展現(xiàn)自己的個性，積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中，為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難，我都會盡力幫助，贏得大家對我的充分信任。

　　既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要出去鋪大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員。

　　流星的光輝來自天體的摩擦;珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚;而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

　　我堅信，在同學(xué)們的幫助下，我一定能夠勝任，一定能夠做的更好。請大家相信我，支持我，投我一票吧。不管能不能當(dāng)上，我都會加倍努力，奮發(fā)圖強，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師的驕傲，五【2】班的榮譽。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家!

　　老師競選班主任演講稿 9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評委，各位同事：

　　大家好！

　　彈指之間，時間便跳到了這一個節(jié)點。上個學(xué)期我作為高三的數(shù)學(xué)老師成功的送走了一批優(yōu)秀的學(xué)生。進入學(xué)校三年，我親眼目送這一批孩子的離開，其實真的很不舍，但是看到他們都得到了一個不錯的成績，我的內(nèi)心也是非常的開心的。我教的那兩個班的數(shù)學(xué)成績在全校排名都是比較靠前的，這確實是一件讓人開心的事情，所以這次我才有這樣的勇氣站在這里，想憑借著自己現(xiàn)在濃烈的熱情和斗志，競選這次高一x班的班主任一職，希望各位領(lǐng)導(dǎo)同事可以支持一票！

　　三年前，我剛從xx師范大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)歷了一個學(xué)期的實習(xí)之后，我非常自信的報考了我的高中母校，非常榮幸的是，我成功的過了一系列的考核，成功的跨入了我的母校教學(xué)。其實這次回到自己家鄉(xiāng)工作，也是我計劃之內(nèi)的事情。我很愛自己的家鄉(xiāng)，我也很愛我這所母校。這里曾經(jīng)是供我長大的地方，現(xiàn)在是我實現(xiàn)理想的地方。所以真的很感謝各位我曾經(jīng)的老師，我現(xiàn)在的同事，我感謝大家，我也很愛大家，謝謝大家！

　　隨著自己步入學(xué)校之后，我就把全部的心思放在了這份教育事業(yè)上，第一個學(xué)期的時候，我非常認真的學(xué)習(xí)各位老師、同事的教學(xué)。我特意去請教了我以前的高中班主任，也就是我們的xx老師，他是一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，值得我永遠的尊敬和學(xué)習(xí)。

　　我的老師對我很好，盡己所能的教我。我身邊的老師們也非常積極的幫助我，能夠有這樣的待遇真的很榮幸，所以我非常的努力，一年一年的，我的教學(xué)水平上升了很多，我?guī)У膬蓚€班的數(shù)學(xué)成績也提升了很多，在學(xué)校、在全縣都是算得上比較優(yōu)良的`。這一切的確是一件非常安慰人心的事情，所以我感恩這一切，我感恩身邊人帶給我所有的幫助，我感恩自己所付出的一切努力，我也感恩學(xué)校給予我的機會和平臺，更是感恩這份事業(yè)給予我的光輝。

　　所以這次競選班主任，我確實也是做好了準(zhǔn)備的。這三年的積累，我成熟了很多，雖有不足的地方，但是我一直都在改變和進步，這一切都是可以克服的。我想爭取這一次機會，盡自己所有的力量去做好這一份班主任工作。請大家多多支持，我會常擁一顆感恩的心，讓自己的事業(yè)更加出彩，感謝大家！

　　老師競選班主任演講稿 10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　上山之前，我以前學(xué)校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領(lǐng)導(dǎo)勉為其難，逼不得已地被接受了！我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責(zé)、敬業(yè)。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學(xué)校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學(xué)生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了。但是，既然校領(lǐng)導(dǎo)相信我，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談?wù)勎腋偲傅腵優(yōu)勢：

　　第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。

　　第二，我在來到我校之前，也曾在其他學(xué)校擔(dān)任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

　　如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

　　一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位。要與學(xué)生保持平等，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的`結(jié)果只是學(xué)生怕你，而不是學(xué)生敬你，應(yīng)該作為學(xué)生的朋友，充分尊重學(xué)生，縮短師生之間心靈上的距離，當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由，聽之任之，而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴。

　　二、建立健全的班級管理制度。一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生參與管理，齊抓共管。

　　三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素質(zhì)，也不是提高幾個學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展一幫一，為學(xué)[生營造一個良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，堅信每個學(xué)生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作。

　　四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好！

　　五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會堅持學(xué)習(xí)，尤其是我在剛進入我校，學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

　　總之，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。曾經(jīng)我看到這么一段話，“班主任在，學(xué)生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學(xué)生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學(xué)生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。

　　謝謝大家。

　　老師競選班主任演講稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！

　　今天參加泰安市優(yōu)秀班主任評選，心中既欣喜又激動。首先要感謝辦事處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我始終如一的關(guān)懷。我只是眾多平凡而普通的班主任之一，因此在此向大家匯報的是我在班主任工作中的一些小事。

　　在十多年的班主任工作中，我始終堅持老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)為師。我堅信，班主任在時學(xué)生表現(xiàn)良好，是基本要求；而班主任不在時學(xué)生依然能自律，才是優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在班主任工作中，我認真做到以下幾點：

　　一、安全工作，常抓不懈。

　　對小學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的安全意識和自覺的安全行為習(xí)慣，增強自我保護能力，促進其健康成長，具有重要的現(xiàn)實意義和社會意義。對小學(xué)生進行安全教育，我主要做了2/11

　　對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的安全意識和自覺的安全行為習(xí)慣，增強自我保護能力，對他們的健康成長具有重要的現(xiàn)實意義和社會意義。在對小學(xué)生進行安全教育時，我主要采取了以下措施。

　　（一）統(tǒng)一認識，制定安全管理對策。

　　每次學(xué)生入學(xué)，我都要制定相應(yīng)的安全教育管理措施，即管好主要人，管好主要時間，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，經(jīng)過一段時間觀察，對容易出現(xiàn)安全問題的學(xué)生，派小學(xué)生干部和好朋友時時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。管好主要時間和主要地方，即班主任和課任老師帶領(lǐng)值勤學(xué)生輪流分工在課間對校園、教室等進行監(jiān)管。管好主要物品則是及時提醒，該怎樣用和什么時間用。

　　（二）統(tǒng)一行動，做好安全教育。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，提高興趣。每周一的班隊會，我統(tǒng)一上至少十分鐘安全課。每次每班都是有計劃地組織一部分學(xué)生排演小品，小品的主要內(nèi)容是涉及學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)而又沒有引起注意的小事。比如亂扔果皮的后果，下課擁擠的危害，校園里瞎跑的后果表演的形式盡量夸大一點，滑稽一點。讓學(xué)生在笑聲中明白小品中存在的不安全現(xiàn)象，這樣學(xué)生在寓教于樂中不知不覺就接受了安全知識，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全課的到來。

　　2、樹立榜樣，正面引導(dǎo)。由于學(xué)生辨別是非的能力較弱，我在進行安全教育時經(jīng)常采用正面引導(dǎo)的方法，即對表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚。這樣，其他學(xué)生就會向受到表揚的同學(xué)學(xué)習(xí)，從而做得更好。如果我們只是反復(fù)強調(diào)危險的不良后果，孩子們可能會去模仿這些行為。然而，如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料能夠引導(dǎo)學(xué)生正確理解安全知識，避免盲目模仿。

　　3、隨機教育，及時提醒。安全教育在日常生活中隨機進行，滲透在學(xué)生的一日活動中。平時遇到一些突發(fā)事件，我往往先弄清楚事情的來龍去脈，以便向家長交代。在課堂上，我會讓這幾個學(xué)生模擬當(dāng)時事發(fā)現(xiàn)場，請其他同學(xué)分析原因。我總結(jié)的口訣是：舉事例，知危害，明要求，抓落實，成習(xí)慣。

　　4、通過多種方式加強安全教育。我們利用學(xué)校的安全教育專欄、樓梯警示語和安全歌謠等，引導(dǎo)學(xué)生誦讀并記住安全注意事項。學(xué)校安裝了多媒體設(shè)備后，采用卡通畫、照片、圖片、動畫等形式，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切實開展安全教育，使學(xué)生置身其中，耳濡目染，留下深刻印象，并讓學(xué)生明白生命既寶貴又脆弱。從而增強學(xué)生的自我保護意識和能力。

　　二、培養(yǎng)骨干力量，形成班級核心。

　　培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學(xué)生，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他。

　　1、立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了管同學(xué)，要樹立民主意識和民主作風(fēng)。

　　2、教方法。幫助小干部掌握工作方法是他們順利開展工作的保障。指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展班級活動，擔(dān)任好干部角色。例如，教導(dǎo)體育委員如何組織隊伍，學(xué)習(xí)委員如何按時收發(fā)作業(yè)，勞動委員如何搞好衛(wèi)生清潔等。支持小干部做好工作，在他們開始某項任務(wù)前，先讓他們自己思考如何安排，然后給予指導(dǎo)，啟發(fā)他們考慮得更全面、細致一些。比如，當(dāng)老師不在時，如果班上發(fā)生了一些事情，小干部們應(yīng)該如何應(yīng)對？可以提出一些問題讓他們思考和討論。讓小干部學(xué)會獨立工作。只有放手讓他們自己嘗試，才能真正學(xué)會，進而達到自主管理的狀態(tài)，在實踐中不斷完善自己。

　　3、嚴要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣；表里如一，言行一致，說到做到；辦事公道，不偏不向，對同學(xué)一視同仁；不搞特殊化，不能凌駕于同學(xué)之上；工作要認真負責(zé)。

　　4、樹威信。有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進步，在工作中結(jié)合以下幾方面進行：①幫助小干部做好每一件事情；②對小干部中的點滴成績給予及時表揚；③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。

　　三、注重養(yǎng)成教育，加強班級管理。

　　第一，為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認為學(xué)生應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。其中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。為了達到這一目標(biāo)，我經(jīng)常要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時要有明確的目的、合理的計劃和提前的安排。每學(xué)期初，我會組織一次班會，讓學(xué)生暢談理想、人生規(guī)劃以及本學(xué)期的具體計劃，然后他們需根據(jù)討論內(nèi)容制定個人的學(xué)期計劃。之后，他們會定期對照這些計劃進行自我檢查與調(diào)整，全年持續(xù)更新目標(biāo)，以此激勵自己更加努力地學(xué)習(xí)。

　　第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。整潔美觀的環(huán)境有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生具備高素質(zhì)和優(yōu)雅氣質(zhì)，平時應(yīng)注重從細微處著手，從日常小事中教育學(xué)生。隨手撿起一張紙，維護環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)，我為人人，人人為我，這些口號在班里深入人心。班級環(huán)境得到改善，同學(xué)們的`心靈也得到了凈化。

　　第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。嚴格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。我統(tǒng)一將學(xué)生的安全評價納入摘星園日常行為評價管理體系。為了讓學(xué)生的安全意識真正內(nèi)化為自覺的行動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我把對學(xué)生的安全評價納入摘星園日常行為管理評價體系，發(fā)揮摘星園的督促鼓勵作用，將守紀(jì)一項落到實處。我將全班分成兩個安全小組，男生組和女生組，各組選一名安全方面做得較好且能負責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長。組長隨時隨地做好本組的安全記錄，監(jiān)督組員的不安全表現(xiàn)，并在能力范圍內(nèi)進行糾正，及時把學(xué)生的不良現(xiàn)象上報給老師，一周評選一次，違反安全紀(jì)律最少的組就可評為本周的安全先進小組，每人貼一顆守紀(jì)星。這樣既形成了各小組互相競爭的風(fēng)氣，又使班級安全工作在無形中得到了升華。

　　四、以身作則，身正為范。

　　在班主任工作中，我總是率先做到對學(xué)生的要求，比如不遲到、多讀書、誠實守信等。有了老師的榜樣，學(xué)生們自然能學(xué)得更好。

　　一分耕耘一分收獲，辛勤的工作得到了應(yīng)有的回報。20xx年我榮獲泰山區(qū)教育教研先進個人稱號；四次被辦事處授予優(yōu)秀教師稱號；20xx年被評為泰山區(qū)語文教學(xué)能手；撰寫的教案《蒲公英的夢》在全國新課程優(yōu)秀教案評選中榮獲二等獎；20xx年執(zhí)教的《我不能忘記祖國》在泰山區(qū)高效課堂評比中獲得二等獎；論文《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育》榮獲山東省教育科研成果二等獎；20xx年指導(dǎo)的學(xué)生在泰山區(qū)師生同題作文大賽中獲得一等獎。

　　當(dāng)我站上三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛；當(dāng)我看到孩子們在我的教導(dǎo)下發(fā)生了很大的變化；當(dāng)我被學(xué)生們圍繞著愉快地交談；當(dāng)他們把我當(dāng)作可以傾訴心事的好朋友；當(dāng)家長們告訴我：孩子變了，變得更懂事聽話了，那份快樂真的從心底涌現(xiàn)出來，是任何物質(zhì)財富都無法比擬的，我感到自己擁有了一片最美麗的世界！

　　老師競選班主任演講稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好!我是xx，很高興參加學(xué)校組織的這次競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

　　面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：

　　第一、在工作中認真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的'人格，去感染這些不幸的`孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。

　　班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。

　　假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的工作：

　　一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。

　　二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　三、針對學(xué)生年齡階段，切實抓好思想教育。

　　一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

　　老師競選班主任演講稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同事們：

　　大家好！

　　今天，我之所以來參加此次競聘是認為自己具有以下幾點競聘優(yōu)勢：

　　首先，我善于觀察，勤奮、好學(xué)、樂于接受新鮮事物，使得我能夠以全新的理念為指導(dǎo)，采用科學(xué)的方法做好班主任工作。

　　其次，從工作到現(xiàn)在我已經(jīng)在幼兒園工作了二十多個春秋，二十多個春秋記錄了我青春無悔的腳步，也為我積累了豐富的工作經(jīng)驗，并具備了作為一名班主任所要求的素質(zhì)。

　　再次，我善于溝通，組織能力較強，工作的針對性強，務(wù)實、塌實，具有團隊精神，這是做好班主任工作的重要保障。

　　第一，擺在位置，做好與園長的工作協(xié)調(diào)。

　　第二，創(chuàng)新工作方法，扎實推進班級工作向前發(fā)展。

　　要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r，不斷開拓創(chuàng)新，促進良好班風(fēng)的形成。并加強對班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、非智力因素的`培養(yǎng)、幼小銜接等工作的管理力度。

　　第三，提高服務(wù)意識，用心做好服務(wù)工作。

　　第四，協(xié)調(diào)好“出手”與“放手”的關(guān)系。

　　第五，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　作為班主任，要增強學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平。為此，我將利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，面對浩瀚的藍天，雄鷹選擇了奮飛；面對洶涌的巨浪，水手選擇了搏擊；今天，面對至愛的教育事業(yè)，我選擇了拼搏和奮進！由衷地希望，我，能夠成為大家的選擇！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　老師競選班主任演講稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　班主任工作是一項復(fù)雜而細致的任務(wù)，面對的是充滿思想與情感的學(xué)生，從學(xué)業(yè)到生活，從清晨到夜晚，大大小小的事情都需要班主任操心。因此，做班主任不易，成為優(yōu)秀的班主任更是挑戰(zhàn)重重。然而，只要我們樂于從事這份工作，用心去實踐，多學(xué)習(xí)、多探索，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念，成為一個讓學(xué)校和家長放心，讓學(xué)生信任的優(yōu)秀班主任并非難事。

　　一、做一個有思想的班主任：更新觀念，理清思路，指明方向

　　我非常認同中央電視臺的一則公益廣告：“思想走多遠，我們就能走多遠。”深圳特區(qū)的成功便是很好的例證。關(guān)鍵在于思想必須開放，觀念必須更新。我認為班主任工作也應(yīng)如此。俗話說，一位優(yōu)秀的班主任就是一個優(yōu)秀的班集體。優(yōu)秀的班主任源自什么呢？那就是教育思想和教育觀念的引領(lǐng)。管理班級需要一種理念與思路，要時刻關(guān)注當(dāng)代學(xué)生的特點與心態(tài)。對于班級管理，需要制定整體的思路與目標(biāo)，這樣才能指引我們前行，實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

　　在傳統(tǒng)教育中，創(chuàng)造性行為往往因獨創(chuàng)性和大膽質(zhì)疑而受到抑制，導(dǎo)致學(xué)生的潛能難以得到充分發(fā)揮。因此，作為教師，我們應(yīng)該遵循學(xué)生的認知規(guī)律，最大限度地幫助他們釋放內(nèi)在潛能，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才。所以在教學(xué)過程中，我們要妥善處理好“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，使每位學(xué)生都能學(xué)有所獲，盡可能地展現(xiàn)其個性與特長。

　　學(xué)生進入高三后，有些人猛然醒悟，卻感慨時光飛逝。由于經(jīng)驗不足、觀念不成熟，導(dǎo)致他們不知道未來的方向，從而陷入迷茫；有些人努力了一段時間，本以為會有顯著進步，但在某次大考中卻一敗涂地，可怕的空虛感、心驚膽戰(zhàn)甚至莫名的恐慌隨之而來；還有一些人依然患得患失，虛度光陰，等到夢醒時分，繁華已逝，青春不再，不知何去何從，人生坐標(biāo)又該指向哪里呢？實際上，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往充滿了痛苦與迷茫，情感常常壓倒理智，有時甚至因為長時間的緊張或過度壓抑而與同學(xué)、家長甚至老師產(chǎn)生摩擦或沖突。因此，作為教師，我們應(yīng)該及時找他們談心，用我們的熱心、耐心以及對他們成功的信心，讓他們感受到拼搏才有希望，努力就不會后悔，為他們指引前進的方向，樹立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，點燃希望之火，激發(fā)他們的求知欲；讓他們在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后，心智更加成熟，不再為青春的迷茫而痛苦，并且能夠奮發(fā)向前，珍惜人生中最美好的時光。

　　二、做一個有方法的班主任：學(xué)法指導(dǎo)，系統(tǒng)科學(xué)，步步為營

　　要改變一個人，首先必須改變他的思想。在某種程度上，一個人的成功取決于其思維方式和認知能力。因此，我們在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時，首先從轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)理念和思路入手，其次是學(xué)習(xí)方法和技巧，最后才涉及具體的學(xué)科策略和答題技巧。可以說，學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的工程，班主任或任課教師需要對學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)進行深入研究和規(guī)劃，全面合理地引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試策略。唯有如此，學(xué)生才能有章可循，學(xué)習(xí)起來才會更有方向和動力。

　　1、學(xué)習(xí)的核心在于自學(xué)，自學(xué)能力是指個人獨立獲取知識的能力。培養(yǎng)這種能力是實現(xiàn)“教是為了不教”的必經(jīng)之路。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)這一責(zé)任，主動尋求并利用知識，進而進行創(chuàng)新與創(chuàng)造，而不是被動地依賴教師，等待現(xiàn)成結(jié)論的出現(xiàn)。高三階段在知識整理方面，學(xué)生不應(yīng)一味等待老師的總結(jié)，而應(yīng)主動進行整理、歸納與總結(jié)，即便整理得不如老師細致，也比被動接受要好。關(guān)鍵在于教師要指導(dǎo)學(xué)生如何聽課、做筆記及整理等學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我采用了全面指導(dǎo)與個別示范相結(jié)合的方法，取得了很好的效果。今年，我班被武漢大學(xué)錄取的侯超同學(xué)，被南京航空航天大學(xué)錄取的宋博同學(xué)，以及被全國頂尖水利專業(yè)錄取的閆秀同學(xué)，他們的筆記本曾在全校各班傳閱，堪稱典范。實踐證明，清晰的思路比什么都重要。

　　2、教材是起點，創(chuàng)新是目標(biāo)。學(xué)習(xí)的過程就是創(chuàng)造的過程，要想學(xué)會創(chuàng)造，就要敢于想象、敢于表達、敢于提問、敢于嘗試，因為獲得結(jié)論的過程比結(jié)論本身更重要，探索真理的過程比真理本身更重要。我們應(yīng)該逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，讓他們學(xué)會判斷、分析和評價。在學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握一些現(xiàn)成的知識與理論，更要理解這些知識與理論是如何獲得的，重視“發(fā)現(xiàn)”知識的過程。注重培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的方法和探究精神。在研究解決問題時，我們可以采用多種方式從不同渠道獲取資料——記住這些資料本身并無太大意義，重要的是我們?nèi)绾伪鎰e真?zhèn)巍⒎治稣喜⑶擅钸\用，從而得出新的、正確的結(jié)論。這是我們的課堂教學(xué)遵循的主要指導(dǎo)思想。這一點在社會實踐活動中得到了充分體現(xiàn)，例如家家悅超市售賣活動、彩虹谷突圍活動等都表現(xiàn)出色。尤為突出的是學(xué)科競賽活動，我班的侯超、孫盟、張虎等多位同學(xué)獲得了多個一等獎，在自主招生和保送方面也取得了重大突破，有3人被保送至浙江大學(xué)、中國海洋大學(xué)等知名高校。

　　3、學(xué)習(xí)不僅要接受，更要學(xué)會選擇。接受是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，而選擇才是創(chuàng)造的開始。在學(xué)習(xí)新知識時，我們不能被動接受，而應(yīng)在理解和消化上下功夫；在做習(xí)題時，我們要有選擇，因為習(xí)題是永遠做不完的。我們培養(yǎng)的應(yīng)該是會學(xué)習(xí)的人才，而不是只會做題的機器。我們需要的是能力，而不僅僅是分數(shù)。例如，在高考前的一個月里，高三學(xué)生應(yīng)著重回歸課本、筆記和做過的試卷，同樣需要有選擇性地進行復(fù)習(xí)。優(yōu)先選擇質(zhì)量較高、代表性強的試卷或?qū)W案，然后從中挑選具有代表性的'題目（如熱點題、易錯題、新情境題等），以確保復(fù)習(xí)的高效性和針對性。同時，要時刻反思自己在之前的試卷中所犯的錯誤，學(xué)會從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷改進。只有這樣，我們的復(fù)習(xí)才能取得良好的效果。

　　4、分時段指導(dǎo)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要有計劃性、時效性、階段性、程序性，做到緊張有序，忙而不亂。如高三上學(xué)期著重查漏補缺，保持學(xué)科平衡；下學(xué)期著重全面提高，前期單元訓(xùn)練加專題訓(xùn)練，后期綜合強化訓(xùn)練。穩(wěn)住理科，發(fā)力文科；擴大優(yōu)勢學(xué)科，拉平薄弱學(xué)科，課堂上跟老師，課后依自己。考前做適量練習(xí)，不做偏題、怪題，不是查漏補缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會解題思路，形成自己的答題策略與考試風(fēng)格。最后一定要指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、回歸筆記、回歸錯題，向基礎(chǔ)要分數(shù)，向規(guī)范要分數(shù)，向已知要分數(shù)，向錯誤要分數(shù)，從而形成精細化的備考方案。這樣的備考符合知識的規(guī)律、心理的特點，環(huán)環(huán)相扣，形成一個有機的備考網(wǎng)絡(luò)。這就何愁考不出好成績？

　　三、做一個有親和力的班主任：理解尊重，民主管理，平等相待

　　社會主義建設(shè)實踐表明，民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，并推動高端科技的發(fā)展。同樣地，班級建設(shè)也如此，可以說，民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧班級的基礎(chǔ)，并促進高端成績與人才的培養(yǎng)。

　　營造寬松民主和諧的育人環(huán)境是現(xiàn)代教育實踐的重要要求，教師需對學(xué)生給予更多激勵、平等與寬容，構(gòu)建新型師生關(guān)系。作為教師，必須用愛換愛，用信任換信任，并關(guān)注高三學(xué)生的思想、心理及生活現(xiàn)狀。只有在關(guān)愛中包含嚴格，在嚴格中蘊含關(guān)愛，才能促進良好師生關(guān)系的形成。首先，教師應(yīng)與學(xué)生保持平等的態(tài)度，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格魅力去感化他們，讓學(xué)生真正從內(nèi)心感受到老師的關(guān)懷與愛護。

　　其次，在多次的班會上，我反復(fù)強調(diào)，要充分尊重學(xué)生的意見和要求，尊重他們的人格，做到平等待人。在我看來，老師和同學(xué)之間的稱謂只是一種形式：你們叫我老師，這是對我的尊敬；我叫你們同學(xué)，則是一種親切的稱呼。實際上，我們是平等的朋友關(guān)系。課堂上，我傳授給你們知識；課下，我則向你們學(xué)習(xí)智慧。彼此互相學(xué)習(xí)，班級里的事務(wù)，我們一起討論、共同解決。每個周末，我都會“問計于學(xué)生”，學(xué)生們也毫不謙虛地提出自己的看法和建議。對于被采納的意見，我都會在班會上公開表揚，并記錄在班級日志中，以此鼓勵每位同學(xué)積極參與班級建設(shè)的熱情。

　　這樣你開誠布公的相信每一位同學(xué)，同學(xué)也會相信你，和諧的班集體便這樣就可建立起來。不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都相互的理解，相互的幫助，相敬如賓，可以自豪地說，我們班高中三年沒有一位因鬧矛盾而打動干戈于班內(nèi)的，道有合起伙來抵御外來干擾的現(xiàn)象（我深感欣慰，因為這是團結(jié)的象征）。44位同學(xué)形同一個家，有難大家?guī)停懈４蠹蚁怼Ｎ野嗟耐瑢W(xué)始終有這樣一個信念：因為我們是優(yōu)秀的，所以必修優(yōu)秀；允許自己對我們的班級挑一萬個毛病，不允許別人說我們一點不是。這讓我非常感動。

　　我們班的優(yōu)秀表現(xiàn)吸引了其他班級同學(xué)的羨慕，他們提出申請想加入我們的班級。在對這些同學(xué)進行簡單介紹之后，我們通過全體同學(xué)投票決定是否接納借讀生，班委負責(zé)執(zhí)行。這樣一來，許多同學(xué)都感到非常激動，覺得自己是班級的一分子，因此在班級事務(wù)上變得更加主動和團結(jié)。班級工作也因此更順利地開展。多次為班級獻計獻策的“智多星”姚慧慧同學(xué)也以640分的高分被大連理工大學(xué)錄取。

　　四、做一個有策略的班主任：關(guān)鍵時期，非常策略，特殊指導(dǎo)

　　著名作家柳青曾說，人生之路雖長，但關(guān)鍵時刻往往只有幾步，尤其在人年輕時。高中對人的一生而言是一個轉(zhuǎn)折點，而高三則是其中的關(guān)鍵幾步之一。

　　高三最后十天是整個高三階段最為關(guān)鍵的時期，這期間的沖刺與穩(wěn)守、心態(tài)調(diào)整、潛在優(yōu)生的挖掘與提升，以及整體實力的積累，都是高三班主任面臨的重大課題。唯有把握好這最后十天，方能使學(xué)生在高考中達到最佳狀態(tài)，從而實現(xiàn)大面積的成功。

　　高三最后十日，戰(zhàn)鼓愈發(fā)激昂。有人認為這時學(xué)生的成績已成定局，只需在家自行復(fù)習(xí)即可。我認為這是一種嚴重的誤解，一旦陷入這種誤區(qū)，后果將十分嚴重。這可能導(dǎo)致原本能上一本的學(xué)生滑落到二本，更糟糕的是，整個班級的成績可能會大幅下滑，而這一切往往是在班主任和老師未能察覺的情況下悄然發(fā)生的。更令人擔(dān)憂的是，即便班主任發(fā)現(xiàn)了這一問題，由于高考臨近，所造成的損失將難以挽回。原因很簡單，因為學(xué)生在臨考前的幾天放松，會讓他們失去解題的感覺，可以說，最后十天的松懈就等于失敗。

　　在今年高考最后幾天，面對學(xué)生詢問我是繼續(xù)做題還是看書時，我首先與幾位任課老師交流了意見。隨后，在班會課上，我分享了我的看法。我認為這十天可以分為“進攻”和“防守”兩個階段。“進攻”指的是不斷做模擬試題，通過大量練習(xí)來積累經(jīng)驗和培養(yǎng)考試狀態(tài)；“防守”則是指回顧過去錯題和背誦知識點，確保在細節(jié)上不出差錯。為了具體實施這一策略，我為學(xué)生們制定了詳細的十日復(fù)習(xí)計劃，幾乎細化到每個小時。遵循這個計劃的學(xué)生們，最終考試成績都很理想。

　　總之，班主任工作是一項復(fù)雜而細致的任務(wù)。“春風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”只有融入學(xué)生之中，以身作則，才能讓學(xué)生感受到老師既是朋友也是師長。如果你的管理充滿愛心、激情和責(zé)任感，并且富有水平，何愁學(xué)生不信任你、不聽從你？何愁班級管理不好？何愁學(xué)生不永遠記住你呢？