家長會班主任發言稿

時間：2022-06-24 08:31:05 班主任發言稿我要投稿

家長會班主任發言稿(集錦14篇)

　　在日常生活和工作中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的家長會班主任發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長會班主任發言稿(集錦14篇)

　　家長會班主任發言稿篇1

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先，請允許我代表學校及五二班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。

　　各位家長，首先我想簡單介紹一下我班的基本情況。我們五二班有學生34名，男生19名，女生15名。這個班是由原蓮花寺小學四年級升上來的部分學生和外學區新轉來的部分學生組成，學生的總體情況是良好的。我們這個班的教師團隊是這樣的，數學由蓮花寺小學數學教研組組組長葉老師擔任，英語由我校英語大學本科教師侯老師擔任，科學由我校科學專職教師擔任，語文由我擔任，我姓易，容易的易。88年參加工作，從事教學工作已23年。這就是我們五二班幾個主科教師團隊的組成情況，希望各位家長放心。本學期，我們接手這個班級以來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，目前的五二班，班風正、學風濃，大部分孩子是勤奮好學的，是積極上進的。

　　第二，我想再此向各位家長交流一下我的班級管理理念和班級管理方式方法。

　　一、我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣培養，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。

　　有一個良好的班容班貌，學生的素養才可能有大的提高。因此我是采取“多維約束，激發責任”的班級管理方法。

　　我認為，在有效地進行班級管理的過程中，班主任關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。同時也是為了培養學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。

　　制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。并且，每月評選一次最富責任心的管理者，每學期為最富責任心的同學發獎，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養了學生的做事的恒心，更能激發學生的責任心。

　　二、提優補差，人人發展。

　　每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、小老師教徒弟小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

　　三，現今社會越來越重視能力，因此我很注重孩子能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，創造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。

　　第三、我想在此給各位家長一些建議。

　　因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：目前班上仍有四五個學習有一定困難的學生，部分學生偏科較嚴重，有些學科成績較差，還有個別學生學習習慣差，經常拖拉作業，他們自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；另外，目前我們班優生數還很少，班干部工作能力還不夠強。這就給我們的教育教學工作增加了不少難度。

　　現在上面要質量，質量上不去校長要在全區教育教學工作大會上做檢討，所以，學校管理加強了，每一學期結束，學校就要對各班那些學習成績特差，經常不完成作業，不遵守校紀校規，家長又不配合學校教育工作的外學區學生進行一些清退，勸其回本學區就讀。大家可能都知道這是76、88學校常采取的一項管理措施，看來近年來，我們學校也被迫采取了這樣的措施，看似不近情理，但這又是形勢所迫，真是無奈。

　　有些家長可能深有同感或已聽身邊的家長說過，現在小學上初中難，難在哪，難在想讓孩子上一個心目中覺得好點的初中，離家近點的初中，那就得讓孩子的成績說了算，成績上不了人家的線，你就難，有多難，心知肚明，不便細說。各位家長，你們的孩子現在已是小學高段，再有一年多時間，你們的孩子和你們每位家長都會遇到這個坎。現在的付出和努力是為過那道坎鋪平道路。種種現實都在告訴我們，不重視自孩子的學習是不行了。

　　我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

　　大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

　　學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如下午放學后先完成作業或復習功課，晚飯后看會兒電視要讀讀書、寫寫讀書筆記，要孩子養成早睡早起，星期六和星期天早晨起來后堅持晨讀，周末家庭作業合理安排，按時完成。如果孩子某科實在太差，家長就要考慮是否利用周六、周日讓孩子參加必要的補習班。如此這樣，什么時間該做什么事，給孩子規定一些具體任務，并督促孩子認真履行，逐漸成為習慣。

　　二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式。有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。現在不是有校訊通嗎，家長可辦個校訊通，每天各科都有哪些作業，班上有哪些要求，孩子的特別表現都在每天的校訊通上以短信發給你們，你們就可以以此督促孩子按時按要求完成作業，及時了解孩子的特別表現和班上的重大事情。

　　三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　五、我想再簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。我們要求孩子們每天至少堅持讀20分鐘書（在學校讀書除外），再用10分鐘寫寫讀書筆記。家長們可以提醒孩子們堅持閱讀，堅持寫讀書筆記，時不時看一看孩子們的讀書筆記，這對孩子們來說既是一種督促，又是一種鼓勵。家長每年可以給孩子們訂一種報刊，時不時帶孩子上街逛逛書店，給孩子買上一兩本他們喜歡的圖書。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創造一個較好的讀書環境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”

　　六、其他方面

　　1、為了確保學生安全，學校要求每位家長每天按時接送孩子上學。如果覺得孩子大了，沒有必要接送，那就得給班主任老師寫一份承諾，承諾孩子在上學放學途中出現一切不安全事故均由家長自已負責，與學校無關。這一點希望各位家長能給予配合。對此，我想個別家長可能有些不滿，但是安全責任太重大了，光靠學校是不行的。現在上面是這樣要求的，周圍的學校也都是這樣做的，我們家孩子現在在龍崗上初三了，每次回家都得家長親自去接，還必須家長親自簽單，孩子才能出校門，除非與學校簽訂由孩子自已上學和回家，途中一切安全均由家長本人負責的合同。所以還望各位家長能理解并配合我們的教育工作。現在把紙發給大家，就請各位寫上這么一個合約。主要要寫上“上學放學途中出現一切不安全事故均由家長自已負責”的話。另外請署上家長的姓名，并附上家長的手機號或家里的聯系電話。

　　各位家長，簽了合約不等于給孩子上了保險了，我們都希望每個孩子平平安安，快快樂樂。所以我希望各位家長要與我們老師緊密配合，時常對孩子進行安全教育工作。

　　2、希望家長提醒孩子每周一佩戴紅領巾。

　　3、關于蛋奶工程需要說明的是，為了防止孩子把蛋奶吃一半裝在包里，過一陣想起了又去吃被污染了的食物，所以學校規定學生必須在老師的監督下按時吃完，不得裝到包里或帶走。如果哪位學生因生病不能吃，本人也不愿吃，就由班上負責的學生交學校，學生本人不得裝包帶走，如果某位學生吃雞蛋過敏，必須在開學初由家長來班主任老師處申請，再由學校決定，可以不給煮熟雞蛋，每一個月的最后一周的星期五，由家長到伙房將生雞蛋領回家，家長得保證這個孩子的早餐吃飽吃好，它是每天學習的保證。

　　4、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的。

　　各位家長，總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！

　　家長會班主任發言稿篇2

尊敬的各位家長：

　　大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講：積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多，大部分學生都形成了良好的行為習慣。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態去看待孩子

　　上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

　　當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

　　二、教育孩子要從細節做起

　　就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光，謝謝大家。

　　家長會班主任發言稿篇3

　　教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，不過看著孩子一天天地長大，一點點地進步，我內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。老套的紀律和簡單的成績如何相信家長朋友都已經聽了不知道多少次了。那么今天家長會我要講就一個：誰是最好的老師？

　　當你的孩子出生那一刻你們如獲至寶寶貝著，明知道他們還太小不會講話也不厭其煩的教著：媽媽、爸爸。一遍又一遍，一天又一天。是你們自己教會他們人生道路上的第一聲呼喚。你們是他們的第一個老師。那時你們用了多少個日夜才教會那一句爸爸？那一句媽媽？然后是第一次爬，第一次走路，人生里的多少第一次都是你們教給的？而孩子學了些什么？當你教他走路時，他學的真的只是怎么樣走路而已嗎？肯定不是的，他還學到了你教走路時的語氣和樣子。也許認真的你會發現自己的孩子總是神情語氣和自己相似。你還坦然的認為，那是必須的，我的孩子么，肯定像我。以為這是血緣的必然性。其實不是，這是你教給他們的。

　　人們總說近朱者赤近墨者黑。孩子還小，他們不懂什么是對什么是錯，他們茫然的來到這個世界時，只是一張白紙，這張紙將會寫下怎么樣的篇章全看這個篇章的開了怎么樣的頭，而這個開頭往往不是我我們老師起的，是你們，是父母或者是爺爺奶奶自己起的。

　　你們可以回憶下，一個整天臟兮兮的孩子，他家肯定至少有一個家長就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的，帶他的家長肯定也是干干凈凈的。我們學校有好些孩子臟的讓你不敢靠近，我總是想，哎呀難道連洗臉都要老師教嗎？可是你教了他還是那么臟。為什么？直到有一天我看見他的媽媽，我明白了，不是沒教。已經教了，而且教的很好，他的媽媽，獨屬與他的最好的老師，已經教的很到位了。所以我們老師再怎么教都已經于事無補。所以有時你責怪孩子一個不好的習慣的時候，你可以先問問自己是不是自己平時的行為教壞了？

　　一個講禮貌的家長他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子。一個亂扔垃圾的家長，你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應該扔到垃圾桶嗎？所以，不要再只是簡單的一句：老師你多教教。老師我想說：家長，你多注意一下自己的行為。你給你的孩子開了一個搞笑的開頭送到我的面前讓我書寫一個嚴肅的人生。對不起，真的好難的。學校才教完過馬路要看紅綠燈，你就闖紅燈了。你讓你的孩子該怎么做呢？我才說完要不亂扔垃圾，可是有多少家長朋友來學校接孩子的時候亂認垃圾？上個學期放假那天我帶著孩子把教室掃的干干凈凈。可是放學后，我們的走廊一片狼藉。當你覺得無所謂的磕著瓜子，然后亂扔的時候，不好意思，你正在教著你的孩子做一個亂扔垃圾的孩子。

　　也許有家長朋友覺得我怎么總說些和學習成績無關的事。那么接下來我們說說成績。成績最好的老師，也不是我們老師，還是你們。我們只能教給孩子知識，但是孩子學沒學進去，就是你們教的了。如果你們本身就是一個沒有毅力的人，如何要求你們的孩子有毅力去學習？你的孩子上課不專心，那么你自己是否也是一個做事不集中精力的人？你的孩子總是打架，那么你自己是不是總是靠打來解決問題？你的孩子粗心大意，你是否也做事粗心？為什么你的孩子在學校做作業，回家就不做呢？因為在學校老師教的就是要做作業的，而回到家，你們呢？作為孩子最好的老師你們教了嗎？怎么教的？不是一句你要做作業，然后自己就喝酒，打牌等等。如果我們老師也只是一句口頭上的話，孩子也不會做的。他會做，是因為他們知道老師要求的，老師會來查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說就過了。

　　也許我說的不那么好聽，但是事實卻就是這個理。我們班32個孩子，只有一個語文老師，一個數學老師，一個班主任。但是每一個孩子都有自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽。孩子對我們而言是32個孩子的其中一個，而對你們呢？2個中的一個？有很多孩子唯一的一個。我們花了8分的精力對你的孩子，那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實，你們有多關心你的孩子？家長朋友，孩子是自己的，不要扔給老師就算了。我不是說你們全都不管自己的孩子。但是確實有些家長，我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時間和精力去教，而家長卻來指責老師留著他的孩子。真是可笑至極。那是你的孩子，朋友們！

　　家長們，孩子是你們的。作為老師，我們盡力的去教育，我們為了你們的孩子嚴格要求自己禮貌，謙和，講文明的時候，希望你們也一樣要求。只有大家一起的努力才會給孩子一個統一，正能量的，明確的教育。永遠相信自己才是孩子最好的老師。

　　有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

　　為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：我相信，我能行！

　　家長會班主任發言稿篇4

尊敬的各位家長：

　　下午好！我是四（1）班班主任仲老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一、什么是素質教育？

　　素質教育是指，依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。是我國社會主義現代化建設事業的需要。它體現了基礎教育的性質、宗旨與任務。提倡素質教育，有利于遏制目前基礎教育中存在著的“應試教育”和片面追求升學率的傾向，有助于把全面發展教育落到實處。從教育面向現代化、面向世界和面向未來的要求看，素質教育勢在必行。這是我們基礎教育改的時代主題和緊任務。

　　二、我們家長教育孩子在上學，放學回家的路上，應該注意哪些安全常識？

　　1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

　　3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

　　4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

　　三、孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什么

　　小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從三年級升入四年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有這樣幾個變化：

　　1、學習方面：知識學習廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非常基礎的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現在有很大的不同，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦，名言名句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分數，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復習到的，考試時就看學生的語文底蘊和臨場發揮了。（分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪里？不管您現在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續成功？前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。

　　當然，如果您能將二者結合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會有好轉嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經很傷心了，您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結失敗經驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。事實上他是多么渴望家長能好好引導自己！像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不以分數論英雄，要用發展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今后的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細致入微地教育引導。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　四、對家長的建議

　　教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

　　2、教育孩子遵守紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我們班級的學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。希望家長能做到以下幾點：

　　①支持老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

　　②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

　　③讓孩子多讀健康有益的課外書；

　　④正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。

　　最后，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。

　　家長會班主任發言稿篇5

尊敬的各位家長：

　　下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我叫xx，是孩子的班主任，兼任英語教學。

　　首先，我代表咱）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。

　　這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　這次期中考試，我們班取得了驕人的成績，這和同學們的努力分不開，更和各位的關切分布開。但是，成績屬于過去，我們現在仍然存在一些問題：

　　家長會班主任發言稿篇6

各位家長下午好！

　　這天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！

　　上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們為班上做出了很多貢獻，感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學期家長委員會的成員有所變動，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員，上學期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一向以來都是很好的，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講；用心動腦筋，學習習慣在往越來越好的方向發展中。大部分學生都構成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：吳宏程、鐘？琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛勞動，學習上進步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們就應多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”這天，我們召開本次家長會，就期望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　一、默契配合。教學是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學生的互動，也有學生與家長、家長與學校與教師的互動。培養教育孩子，不光是透過在學校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會都是孩子學習的大課堂，期望家長與學校互相配合，互相支持，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二，正確對待表揚與批評。表揚是好事，誰都喜歡聽。教學中，對于孩子們，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的用心性，多表揚，少批評。但孩子成長進步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點，有問題，少不了受批評，學校也好，我們當班主任的也好，對在座的孩子一視同仁，教學和工作的出發點都是為了孩子好，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通，有建設想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因為我們的目標是一致的，都是為了把孩子培養教育好。第三，班級是孩子學習生活的地方，期望大家多關心。大家看到了，這個教室就是孩子們開學后要長期生活、學習的地方，期望課下，家長們要配合學校教育好孩子，在這個群眾里要勤奮學習，要遵守紀律，要把群眾當成家，多為群眾做貢獻。

　　二、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我以前擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止禮貌、關系和諧的家長。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，構成家風，以自我的言行熏陶子女。調查證明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類

　　環境的孩子怎樣可能安心學習呢？“小樹易直也易彎”，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

　　三、學習上要幫忙孩子。三年級是小學階段一個關鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設、了作文課。下方我們來講講到了三年級我們在語文學習中的一些三年級語文學科要到達的要求

　　學習習慣方面

　　繼續掌握正確的讀書姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的好習慣。

　　繼續培養專心聽講，用心發言的習慣。

　　繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

　　繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。

　　培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

　　漢語拼音方面

　　1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學習普通話。

　　2、能熟記《漢語拼音字母表》。

　　識字寫字方面

　　1、準確認讀378個生字；

　　2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。

　　口語交際方面：

　　1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本資料。能講述課文所寫的故事。

　　2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　　3、能就所聽所讀的資料，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　　愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　閱讀方面

　　1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復述課文；會分主角朗讀課文。

　　2、繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。

　　3、能聯系語言環境和生活實際理解常用詞語的意思；

　　4、能憑借語言文字理解課文資料，想象課文描述的情境，明白課文大意。

　　習作方面

　　留心周圍的事物，開始學習寫作，樂于書面表達。

　　能把自我看到的、聽到的、鄉道德、做過的寫明白。

　　學會寫“留言條”和“請假條”。

　　能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號引號。

　　綜觀三年級上學期的語文學科要求，我們發現，與一二年級比起來，三年級的知識學習廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些十分基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，此刻可能就有點不一樣了，因為此刻除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，能夠是一題多解，不像學生字、拼音怎樣讀就怎樣讀，這個字怎樣寫就怎樣寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎務必扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。學習方面的改變還表此刻資料增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文務必要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學習方面的改變還表此刻難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表此刻低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那么此刻進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生就應是自我主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”就算老師偶爾沒布置作業，學生自我也有好多好多的作業

　　等著去完成，如能夠預習老師沒講過的資料，也能夠復習老師已經講過的知識。

　　二、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合

　　1、關于寫鋼筆字。

　　本學期開學初各個班的老師就已經布置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養良好學習習慣的第一項――寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法持續作業本整潔等。鋼筆的正確執筆方法就應是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執筆方法寫字，不僅僅樣貌難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數學生執筆時，手腕向外翻出，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，個性難看。這種狀況務必及時糾正。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常狀況下，我們推薦學生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業對各位家長提出一點要求。有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節

　　奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出10—20分鐘，還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。家長在指導孩子學習時，能夠引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。但是再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。

　　四、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了。在學校里，我們每一天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望，是學校的期望，更是國家的期望。

　　最后、我期望家校之間加強聯系，老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流，會把家庭作業和學校的一些事情，孩子們的表現等發到你們的手機上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家！

　　家長會班主任發言稿篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常的感謝各位家長今天能夠準時的來參加我們的家長會，我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長表達感謝。這個學期很快就要結束了，孩子們在初中的第一個學期已經要過去了，這一次召開家長會的目的就是根據學生們這一個學期以來的表現，制定好之后的計劃，跟各位家長一起商量我們之后應該要怎么去幫助學生提高成績。

　　通過一個學期的學習，孩子們的學習狀況我們已經很了解了，有明顯進步的學生，也有因為適應不了中學的學習節奏成績有所下降的學生，但是不管他們現在的成績是怎么樣的，現在時間還是很充分的，我們是有辦法去解決他們在學習中遇到的一些問題的。所以家長們也不要因為孩子的成績有所下降而感覺到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對他們也是有很大的影響的，會讓他們更加的緊張，也許平時學的還不錯但就因為在考試中太過緊張就發揮失常。

　　我給這些在這一個學期成績有所退步的同學的建議是利用好假期的時間好好學習，在假期中爭取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績上不去的原因，是因為跟不上老師的講課速度，還是學習的方法不對，或者是一些其它的原因，只有先找到問題才能夠解決。家長們應該要幫助自己的孩子去找到在學習中存在的問題，而不是一味的責罵自己的孩子。在督促孩子學習的同時也要去關心他們的心理健康，孩子們的心理其實是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長多關注一些他們的。

　　初中階段的學習難度跟小學階段相比難度的跨越是比較的大的，一時之間適應不過來也是比較的正常的，但也要努力的去改變這樣的一個狀態，讓孩子們能夠投入到學習當中去。我們老師和家長能夠做的也只是監督他們的學習，幫助他們找到適合的學習方法，給予他們信心和鼓勵。想要在下一個學期取得進步的話這個假期是可以利用起來的，多花一些時間在學習上，用一點心去學習，就會有提升。

　　現在這個階段的學生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長和老師多一點監督，多一點耐心，讓他們能夠早日的適應中學階段的學習，把成績提高上去。

　　謝謝大家！

　　家長會班主任發言稿篇8

各位家長：

　　大家好！

　　今天我們又坐在一起，共同商討孩子問題。對大家能夠按時到來，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個班級已經快一年了，我對班里每一名同學的性格特點、行為習慣、學習狀況都基本熟悉。今天這次家長會，我和各位家長交流四方面的問題，一是對班級現在的情況進行分析通報。主要說說學生進步了，他進步在哪里，學生表現不好，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況，這學期我們班里采取哪些措施。三是關于數學課學習應注意的幾個問題。四是給家長提幾點建議。

　　現在說第一個問題，分析通報班級情況

　　目前班里共有學生72名，在5年級級部中人數最多一個班級。班內男生40名，女生32名，男生比女生多8名，男生多無形是增加了班級管理的難度。通過一年來與學生、家長的共同努力，班里每一個同學都有不同程度的進步，今年先后兩次被學校評為“和美班級”。目前，全班同學精神狀態很好，學習勁頭很足，同學們的上進心、集體榮譽感都得到了很好的調動。

　　首先和家長朋友們通報前一階段班級工作。這是學校的統一要求，就是對能夠積極參加學校活動的同學進行表揚。

　　1、科技節，歷經3個月的科技活動，活動中，同學們積極參加，發揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創造出了好多具有個性特點的作品，他們是:xx等同學。鍛煉了自己，并為班級爭得了榮譽，使我們班被評為“科技示范班級”。

　　2、在3月份的“知恩、感恩、報恩”的系列活動中，好多同學表現出了優秀的品格，他們愛同學，愛老師，愛爸爸媽媽，通過自我和家長的推薦及同學們和學校的評選，xx。

　　3、為增強學生的體質，學校把3月份定為踢毽子月，在活動過程中，同學們積極參與，學校舉行了1分鐘的比賽，同學們利用各種各樣的方式取得了好成績，希望孩子們在以后的體育比賽中再取的良好成績。

　　4、4月份舉行的讀書活動中，為提高同學們的讀書興趣。我們加強了晨讀、午練的管理，并要求學生背過一定數目的詩，讀幾本好書，做幾期手抄報，活動中，同學們積極參與。其中:我們班有10人被學校評為誦讀小名士:他們是:xx等同學的家長積極參與，和孩子共同享受誦讀的快樂。我們班在宋老師和學生及各位家長的努力下，被評為:書香班級。

　　班級成績的獲得都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報的目的，希望家長們鼓勵我們的孩子參加各種活動，學校活動這是對學生進行素質教育的集中體現。但在具體活動中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長勁頭不高，孩子也就不了了之了。

　　第二，通報一下學生在班里的表現情況。通過一年來的朝夕相處，我的一個感覺就是，孩子們一天天長大了，懂事了，你說個事，他聽了，講個道理，他明白了，有許多同學進步很大。今天，我也對全班每一個同學最近一段時間進步最大的地方，找了一個閃光點，向家長通報一下。主要目的是想讓大家把這個閃光點反饋給孩子，告訴孩子老師表揚你了。通過放大優點來鼓勵孩子，有時比嚴加管教效果會更好。當然，孩子的優點肯定會有很多，在這里我只說最近一段時間表現最突出的。

　　當然，在優點的反面是缺點。現在我們關著門在自己家里說，咱們的孩子缺點也不少。在這里我也總結幾條，有共性的也有，也有個體的，就不點名了。現在我把這些不好的現象點點，希望大家引起重視，自覺對對號。咱們這個班與其他班相比，最大的缺點有三個:

　　1、語數英三門功課上課紀律還行，但是其它功課如:音、體、美、科學、綜合等功課，由于學生不重視，出現課堂紀律混亂，讓任課老師進行不下去的現象。甚至有的學生對自己不喜歡的課選擇逃課，雖然這一現象比一年前有很大改觀，逃課的學生減少了，但仍有學生還是犯錯。一上校本課程，老師就找我要學生。道不說，你一節課不上拉下多少知識，作為一名學生，不聲不響的逃課，這種習慣是非常不好的。

　　2、候課習慣不好。我們學校為規范學生的學習行為，重新制定了一些學習習慣，如:候課，桌面擺放，上課問答，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好，靜等老師上課。這一過程即是準備過程也是靜心的過程。但預備鈴聲響起，好多學生沒有形成時到位、整理書本、靜等上課的習慣。出現:有接近十五六個男生玩心太重，在外玩的興趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，經常上課遲到，影響老師講課。

　　3、上課聽講習慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動作，如:玩游戲機、玩卡片、玩組合玩具、玩手機、看課外書、和同桌說話等等。聽不到是看到孩子坐在那里，其實思維不在，老師叫起來回答問題發愣。這些都會影響孩子的聽講水平和學習質量。我班只有三分之一的孩子聽講很好。其實孩子利用好了課堂40分鐘，課后就會事伴功倍。

　　另外，還有些個別現象表現的非常明顯。

　　1、書寫太潦草。有些孩子沒有養成良好的書寫習慣。午練這個時間是非常好的練字時間，可是有些孩子并沒有充分利用起來，匆匆寫完，做其它的事，有的孩子甚至不寫。提醒他但怎么也拿不起筆來。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業，很明顯看出孩子的學習習慣來，“好習慣益終生”，我們現在還感覺不出來，孩子越是大，這種現象會越凸顯。到時候你會更感到力不從心。

　　2、作業不及時。第一不及時上交，第二錯誤不及時改正，第三作業是應付態度，不認真檢查，遇到困難就退縮不愿動腦。

　　3、零食現象非常嚴重。有的孩子帶三四樣零食，同學間分著吃，上課一邊吃一聽，屢禁不止。其實零食問題，恰恰說出了零錢問題。我發現，我們班里學生有個別的百元鈔經常有。

　　4、孩子之間的爭吵、打鬧時常有。有時，孩子或多或少的會出現一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學有傷。其實，孩子之間無矛盾，玩的時候下手無輕重，多虧了我們這些有修養的家長，相到諒解，使我們的班級工作更好的進行，同時也幫助我們的孩子學會了寬容對人。在這里，我對各位家長朋友再次說聲謝謝。

　　現在說第二個問題，這學期我們加強班級管理采取的具體措施

　　為讓我們的孩子學習生活的更加愉快，爭取讓每個孩子天天都有進步。在班級管理方面我們又實行了以下幾個措施。

　　1、人人都當班長。實行輪班制，每天兩個人，負責一天的學習、紀律，有的孩子當的很有成就，但有的孩子當的很煩惱。一是學生不服管，二是孩子本身太弱，學生不聽。

　　所以在學生自愿報名的情況之下，輪完了一輪，由同學們評選出了10名管理能力較強，責任心較高的同學做為我們班的班長，每天兩名負責全天的一切事務。

　　2、班級管理實行小組制。6個人一個小組，每個人都是干部，有學習方面、衛生方面、紀律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即規范行為，又鍛煉自己的能力。

　　3、擦黑板實行輪流制。孩子們的健康意識很強，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事，但有時任課老師來了還沒有準備好黑板。在征得孩子的同意下，我采取輪流制，全班同學輪回，一人一天，一學期最多的'孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意。

　　4、實行一對一的方法。這個方法針對于那些約束力差的學生。為讓這些孩子形成良好的學習行為習慣，我們實行了一個習慣好的孩子對一個習慣差的孩子，全天的監督，即表揚好的方面，又指出需要進步的地方，力爭使每個孩子改正自己的缺點。

　　現在說第三個問題，數學課學習應注意的幾個問題

　　作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。進入五年級有些學生的成績有些退步，家長孩子有些困惑，其實五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

　　我結合著幾次數學考試和學生平進的學習情況發現了以下幾個問題，并不是針地某一個學生，有些問題或多或少都有一些:

　　1、計算能力有待提高。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關于計算，首先要加強平時的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。其次，養成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。

　　2、書寫質量有待于提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監督。

　　3、數學思維有待于提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五六年級的孩子在學習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。

　　4、抄作業現象嚴重。不知孩子是因為不會，還是懶于動筆，有些孩子直接采取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎么想的，胡說一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會動腦，不愿動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。

　　5、出錯不改。老師批改了作業，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。

　　當然并不是所有的同學都有這種現象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如:現在的數學課堂氣氛活躍了，學生回答問題積極了，大多數同學能夠當堂完成學習任務，還有的同學不會的問題就問，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進步著，努力著，都說明需要我們時刻關注著。因此，對于孩子的數學學習我有以下建議:

　　5、出錯不改。老師批改了作業，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。

　　1、重視孩子良好學習習慣的培養。比如:專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。課堂聽好了，會收到事伴功倍的效果。

　　質疑問難的習慣。不會的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決。認真閱讀的習慣。數學和語文一樣，也需要孩子認真地看書，養成學生預習、復習的好習慣，特別是定義性的知識，學生一定要理解背過。一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規范，是提高數學計算準確性的重要因素，比如:解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。獨立作業的習慣。我們不僅有復習作業，還有預習作業，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。我通過了解發現:班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業。這些不良現象，你的孩子有嗎?請予以關注。

　　及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規范的時候要規范，而且要嚴格要求、長期堅持。

　　2、重視孩子勤學善問能力的培養。

　　父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發現孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、重視孩子熟練計算能力的培養。

　　小學數學其中的一個重點就是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

　　4、正確認識家長簽名的作用。

　　我發現只要簽名及時并且正常的孩子作業認真、知識比較扎實牢固。簽字可以讓我們的孩子養成良好的學習習慣，如:作業書寫認真，2、作業能及時完成，3、不會的知識我們心中有數或者及時解決。慢慢的，孩子良好的學習行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長的空子，作業書寫馬虎，錯題不改。所以我認為簽字是必須的。

　　5、正確認識家庭輔導的問題。

　　家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。

　　孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，

　　6、正確認識孩子考試的分數。

　　分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

　　現在說第四個問題，給大家提幾點建議

　　1、給孩子提供一個溫馨的家庭環境。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時了解孩子每周在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱:

　　2、加強與教師之間的電話溝通。發現問題及時與老師聯系。如:和同學間有矛盾啦，學習上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進步了也可以和我們溝通，我也會在學校里會適當的放大孩子的優點，以增強孩子學習的自信心。

　　3、時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現在午休時間，夏天雨水多，控制孩子上學、回家的時間，教育孩子少與社上的或其他學校的人搭朋友。防患于未然。

　　4、教育孩子學會寬容。由于現在孩子少，在家都以孩子為中，我發現個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學發生矛盾等現象。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學和睦相處會很難。我認為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。

　　5、多關注孩子的學習和思想。家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，對孩子學習關注時，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發生著微妙的變化，思想也在飛速地發展。可能受社會這個大課堂的影響，孩子們已經對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如:上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。總之，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。

　　各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當自己的孩子來對待。當然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。

　　家長會班主任發言稿篇9

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　今天你們放下工作和休息的時間帶著對子女的關懷和對學校工作的極大支持來參加我校組織的七年級家長會，我。謹代表七（）班全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機會，我們共同探討教育，促進孩子全面發展和健康成長，就這一學期，我主要講以下幾方面科目：

　　（一）自我介紹

　　我姓陳，全名陳復新，目前代七（8）（9）班的英語科目。

　　（二）初一的工作的重要性

　　初一工作的重點性，想必各位家長都十分清楚，初一是一個承上啟下的一年，我們各位老師責任心都很強，深知責任重大，都在想方設法地把教育學生的工作干好，我們也有信心能夠把我們的教學工作做的更好，把你們的孩子——我們的學生管理好，使他們的學習不斷取得進步。

　　（三）班級學生現狀

　　班級內學生思維活躍，心理健康占主流，大部分學生志存高遠，學習目標明確，學習態度端正，尊敬老師和長輩，養成教育好，熱愛班級，積極為班級體爭榮譽，班級內有的學生心情浮躁，思想上開小差，未全身心投入學習，個別同學學習能動性差，愛做小動作，不聽老師話，只能表揚，不能批評，對子身的缺點和錯誤缺乏正確認識，甚至還錯誤地認為老師對他不好，是老師故意與他過意不去，要求老師同學很嚴格，但對自己的要求卻很松懈，學習拖沓，理由很多。

　　（四）英語學習概況

　　英語學科今年是初中起始學科，難度不大，但有的學生成績分化嚴重，基礎差的學生產生了厭學，怕學甚至不學的思想，他們作業馬虎拖拉抄襲甚至出現不寫不交的情況導致成績每況愈下，其實七年級英語只要上課認真聽下課認真做，沒有什么難度的，是可以考到高分的。

　　各位家長今天我們能坐到這里，千載難逢，我們坐在這里只有一個目標，一個愿望，一個心聲，那就是希望每一位同學都能有效利用現有的時間，頑強拼搏，努力提高自己的成績。

　　家長會班主任發言稿篇10

各位家長：

　　你們好！首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。今天我們請來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會議有以下三個方面的內容：

　　一、養成好習慣，受益終生

　　我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以從接班以來，我一直堅持“態度決定一切”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。

　　我們學校一直以來都以培養學生的四種習慣作為育人的理念。以教育學生要成材，先成人為教育原則，為此學校以少先隊為依托，組織大量的活動，檢查，評比促進學生行為、禮儀、學習、衛生四種習慣的養成。同時學校時刻將每一名孩子的安全放在首位，堅持教師值班制度，早鍛煉、大課間和放學都有老師的組織，保證了孩子們在學校的學習和活動安全，也使得危險降到最低。

　　二、教育好孩子，一生驕傲

　　今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是一時的二十五分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。我們很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。

　　但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子；為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。

　　五年級的孩子們，即將進入青春期，漸漸出現了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點，即家長口中經常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業不愿意給我們檢查，和同學之間的聊天記錄不愿意讓我們家長看到……

　　那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

　　<一>、真正關愛孩子

　　現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質上的要求，可以說是應有盡有，可是經過我與孩子們這三年來的了解，我發現孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛。為此，我建議您：

　　（一）把你的時間留一點給孩子

　　每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。讓他們懂得你是在關心他，對他在學校的生活是感興趣的！

　　（二）把你愛撫送給孩子

　　每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。

　　在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

　　（三）把你的信任送給孩子

　　根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。

　　<二>、真正關心孩子的學習

　　一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？

　　面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢。

　　首先是熱情支持。

　　父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

　　其次是認真督促。

　　由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊上網、看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。同時，針對個別學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在的情況，家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的輔導更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。

　　第三是仔細檢查。

　　并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。

　　有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

　　第五是正確處理孩子出現的不良行為。

　　一、分析孩子出錯的動因，主動關心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現的后果及相關的危害性，并讓孩子自己提出改過補救的辦法。但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　二、也有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長不要長時間冷落自己。因而，做家長的必須找準原因，多為“問題孩子”提供改正錯誤的機會。

　　<三>、學習方面：作為語文老師，在語文學習方面，需要家長協助完成的兩個方面：

　　（1）要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業，而不是僅僅限于“做完了”。

　　（2）盡量抽時間檢查孩子的作業，便于你發現問題。

　　包括：聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現，理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）

　　（3）能經常性的聽寫最近的生字詞。

　　（4）陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國博大精深的文化底蘊，講講古今中外名人好學的故事，激發他們學習的興趣，愿意去靜心地學習。

　　記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

　　家長會班主任發言稿篇11

親愛的父母：

　　大家好！今天，為了孩子的教育，我們又相聚了。首先，我對您的到來表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對學校工作的支持。舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長的聯系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理，共同促進孩子的全面發展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收獲。

　　一、先給家長介紹一下我班的情況：

　　時間過得真快。我照顧孩子已經三年了。從這個學期開始，大多數學生在課堂上變得更加紀律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦，更有意識地做作業。他們的效率高得多，學習習慣也好得多。孩子也養成了良好的行為習慣。他們可以遵守學校紀律，關心班級。很多同學在不同方面表現突出：作業認真，文筆優美的同學有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等；應該說，每個孩子都有他的優點，我們應該從多方面來衡量每個孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質的飛躍。總的來說，我們班學生兩極分化嚴重，雖然大多數學生已經養成了一定的良好行為習慣。但是也有一些缺點：大部分孩子很聰明，但是很主動，自控力和自理能力相對較弱。有些學生仍然丟東西，有時他們把書留在家里，有時他們在課堂上找不到作業書。然而，我被你父母的全力支持所感動。長期以來，家長們一直非常熱情，積極支持我們，配合學校開展各項工作。正是因為這里的大力支持和教育，我們班的一些學生最近進步很快，如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現出了一批優秀的孩子，如金、許、許倩等。

　　二、班主任的工作

　　作為班主任，我想談談如何培養孩子健康的心理素質和良好的心理素質。

　　1.培養孩子的獨立性和自主性

　　這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的，受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐張口，衣服伸手”。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。其實時間長了會讓孩子產生依賴性，導致生活能力不足，學習習慣缺失，成績不好。所以，父母，你可以適當放下，讓孩子學會獨立。有時候，即使他們很失落，我相信在你的引導下，也是一種收獲。教育觀念是父母素質的核心，我們的父母觀念要逐步轉變，要更加關注孩子的長遠和全面發展。認識到一個孩子是不是一個合格的有用的人，不是由一張試卷決定的，而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應能力強、有終身學習愿望和能力的人。一個人觀察、思考、綜合運用知識和生存的能力很重要。所以，光有知識是不夠的，更重要的是學生的綜合素質，情感，態度，價值觀。因此，我們不能像過去那樣只關注分數。

　　2.培養孩子的“胃”

　　孩子在家比較自重，生活圈子比較窄，容易出現體積小的問題。他們心里往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優點和別人的缺點，有時甚至拿自己的優點和別人的缺點做比較。所以要耐心培養孩子的“食欲”，帶孩子去一些公共場所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動中培養孩子的豁達和樂觀的性格，孩子

　　子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。

　　3、培養孩子的進取心

　　人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上。

　　三、孩子的學習方面

　　孩子進入三年級下半學期，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　四、我希望家校之間加強聯系

　　一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠的目標激勵孩子。

　　2、以嚴格的要求約束孩子。

　　3、以實際的行動支持孩子。

　　4、以平常的心態關愛孩子。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

　　家長會班主任發言稿篇12

各位家長：

　　大家好！

　　首先非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加孩子們進入小學后的第一次家長會。在此，我代表一一班全體任課教師歡迎各位的到來。

　　今天，邀請大家來的目的是想讓各位家長了解我們學校教育教學的各項活動。下面我就教學及班級管理，學習方面，需要家長配合的幾點工作分三塊和家長們交流。

　　一、教學及班級管理

　　1．加強常規教育，使孩子養成良好的學習習慣、行為習慣。

　　養成一個良好的習慣，會讓孩子終生受益。為此，我從第一天上課，就在努力培養孩子的各種習慣。學習習慣：一年級孩子，年齡小，自控能力差。我要求孩子們必須做到：①課間要把下節課用的學習用具準備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②愛惜課本、文具，不要丟三落四。③上課不準隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說，發言要大方并大聲。上課坐直，專心聽老師講課，積極回答問題。④獨立、認真、按時完成作業。每天做到復習和預習。⑤寫字姿勢要正確。行為習慣：我從小處著眼，關注細節。下課要求孩子們先去衛生間，課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。學習使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。衛生習慣：做到勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。要求衣著整潔，女孩頭發要扎好，盡量不帶項鏈、手鏈、耳環等飾品，以避免不必要的擦傷。不許涂抹指甲油。

　　一下子給孩子們定下了這么多的規矩，他們還不能夠完全適應，兩個多月的時間，發現學生之前的壞習慣很難改正，可見家庭教育更重要。我會多提醒，常抓不懈，同時也希望家長能配合我們的工作，努力讓孩子養成好的習慣。

　　2．愛集體教育。

　　在班級里，每個孩子都是主人公，班長是公平競爭的，班內每個孩子都可以主動承擔班級事務，有管理開、關窗戶的；有負責擦黑板的；有整理講桌的；有負責衛生的。每一次升旗前、后，我都要給孩子們講講為了班級的榮譽我們應該注意自己的一言一行。為了集體的榮譽，我平常會因為孩子們的沒戴小黃帽、忘拿桌套、不穿校服等懲罰孩子們，所以家長應該多督促孩子。學校每月有主題的教育，我們班級都要積極參與，讓孩子們從中受益，也希望家長能多關注孩子的點滴進步。

　　3.教材簡單介紹。

　　（認寫分開的要求；一年級的教學側重點；書寫要求要嚴格。培養孩子的觀察能力和說完整話的能力）

　　二、學習方面

　　為了讓孩子們的學習能興趣盎然，我總會用故事或課件引入新課，大部分學生能積極參與課堂學習，并積極發言。聽講的專注程度決定了孩子們學習的質量。家長對孩子學習的重視決定了孩子書寫的質量和對學習的重視程度。因此，家長一定要每天看看孩子的作業，聽聽孩子對已學知識的掌握程度，以便家長及時輔導。

　　這次期中能力測試題難易適中，反映出的問題是：拼音和會認的字掌握不扎實，有回生現象。會寫字的占格不夠規范。孩子們聽話的習慣不好，家長們要針對自家孩子的不足之處課后多練習。

　　三、給家長的建議

　　父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　（1）作息時間：早上8：10以后到校，8：25上課，下午2：10以后到校，2：25上課。要求學生按時到校，禁止早到但不能遲到。如果家長監管不到位，學生早到校引發安全事故由家長負責。

　　（2）學校禁止學生帶零食和零花錢。出于對學生健康安全的考慮和學校衛生管理工作的需要，請家長務必配合。讓孩子吃早點后再到校，放學接孩子在指定地點等候，不要帶孩子去逛小賣鋪。

　　（3）注意督促孩子按時完成作業，每日整理書包，建議家長幫助孩子做到課前預習，課后復習，作業獨立做，養成良好的學習習慣，不要一味的依靠補課。

　　（4）有事要請假，以便我們及時了解情況。孩子們之間玩玩樂樂，有時鬧點小矛盾很正常，在家孩子是您的寶貝，在學校每個孩子是老師的寶貝，理解我們，相信我們，做大氣、有涵養的家長，疼愛孩子但不寵溺孩子，讓孩子在成長中學會交往，在交往中綻放個性。學生之間發生沖突就直接找班主任協商，我會公平、公正解決。

　　（5）創設良好的家庭育人環境。

　　現在萬事具備只欠我們家長這股東風了，讓我們攜起手來，家校聯合，共同為孩子的明天增磚添瓦。

　　家長會班主任發言稿篇13

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　你們能在百忙之中抽出時間來參加我們149班的家長會，我感到無比高興。在此，我作為本班的班主任，向你們表示衷心的感謝。感謝各位領導對本班的關注和指導，感謝各位任課老師對本班的關心和教導，感謝各位家長對本班的信任和支持。一個學生的成長，離不開學校教育與家庭教育的結合。因此，這次家長會的主題是架設學校與家庭溝通橋梁，共同促進學生健康成長。借此機會，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。

　　一、基本情況

　　本班現有學生32人，其中男生19人，女生13人。從整體來看，班上學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件。學生綜合素質提升快，集體榮譽感強。但是部分學生的學習浮在表面，目的也不夠明確，因此學習缺乏上進心，成績總是停步不前。我想這也是很多家長最擔心的問題，針對各方面的問題，本學期開學以來，我采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經初見成效。

　　二、工作措施

　　1、加強學生的思想教育

　　進入九年級的學生，大多在13—15歲之間，他們的思想還不成熟，很容易受一些不良因素的影響。因此，一開學，學校利用開學前幾天時間對學生進行思想教育，我們也利用早自習及課內外時間，對學生進行思想教育，組織大家學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我們學校的校紀校規等，讓他們明白中學時代是人生的黃金時代，這個時代是人生的一個轉折點，它將決定你一生的命運。同時讓他們明白正值青春年華的時代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，并告誡他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學生明辨是非的能力以及良好的行為習慣。思想上有了正確的認識，學習就會產生上進的動力。

　　2、鼓勵學生在學習上均衡發展。

　　這個班是我們學校也是我們縣的第一個課改實驗班，學生表達能力比較好，膽子大，有集體榮譽感。但是由于部分學生沒有一個明確的學習目標，導致學習上缺乏競爭意識，因此，成績老是提不起來。針對這一情況，我在開學就給學生講了學習的重要性，教給學生切實可行的學習方法，讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學習計劃，以及實現的目標，并隨時提醒他們，不能只說不做，或者半途而廢，而要堅持不懈，持之以恒。鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學習方法，長期堅持下去，相信他們一定會更上一層樓。當然，學生也存在著一定的個體差異，有的同學偏科現象較嚴重。我們也在經常教育學生要各科平衡發展，對于較差的學科要抓緊一切時間彌補，平時可以多問老師、同學，多做練習，在練習中發現問題，在請教中解決問題，千萬不能因為哪科差就將這科放棄，放棄一科，就等于放棄全部。當然，我們的家長也要正確對待這種個體差異，不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長處來比，這樣會讓孩子失去信心，產生自卑感，我們老師和家長應給孩子多一些鼓勵，少一些打擊，多一點希望，少一點嘆息，多一份理解，少一份指責，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習，效果會更好。

　　3、加強紀律管理，實行個人量化評分。

　　要想學生有一個好的成績，必須為學生創設一個好的學習環境，而紀律則是學習的保證。因此，本期一開學就制訂了班規，并擬訂了許多細則，實行個人量化評分。每個同學每天基礎分為上課課堂表現分，常規表現好的加分，表現差的扣分，由值日班長記錄學生的平時表現，每周末由值日班主任負責統計，再交給班主任老師審閱，周一周會課由值日班主任向全班匯報。如果違紀超過五次，將電話通知家長孩子在校表現情況，以便老師、家長對孩子進行教育。如果孩子出現嚴重違紀，也將通知家長，希望家長配合教育。期末結束，將根據量化結果評定等級，評定的結果與通知書一起交給家長，以便家長更加了解你們的子女。這樣一來，班上的紀律明顯好轉，違紀現象越來越少，而好人好事則是層出不窮，學生的競爭意識明顯增強，學習氛圍也越來越濃。

　　4、加強安全教育，確保安全工作萬無一失。

　　孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的安全關系著千家萬戶。為此，學校高度重視安全工作。學期一開始，就組織學生學習有關安全公約，并與學生家長簽訂了安全責任書，我也經常深入班級了解學生的安全情況，做到安全時時講，天天講，促使學生樹立牢固的安全意識。在此，也希望各位家長對孩子加強安全教育，積極配合學校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿。

　　最后我想給家長十條建議的方式結束會議。

　　一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

　　二、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

　　三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。

　　四、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。在思想上，家長要與子女多溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向并予以指導。教育孩子怎樣做人，讓孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。

　　五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

　　六、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長要多和老師聯系，支持班級工作，及時掌握子女在學校的學習情況，幫助學生樹立人生或中考目標。：

　　七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　八、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

　　九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。

　　十、在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

　　我相信在鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。在讚美中長大的孩子，將來必能心存感恩。在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。在接納中長大的孩子，將來必能心胸寬大。在認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。在誠實公平中長大的孩子，必能維護正義真理。在安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。在友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。在祥和中長大的孩子，將來必能有和平的心境。

　　各位領導，各位老師，各位家長，為了你的孩子健康成長，為了你的家庭繁榮興旺，為了我們的學校威名遠揚，為了我們的事業燦爛輝煌，讓我們攜起手來，齊心合力，共同托起明天的太陽！

　　家長會班主任發言稿篇14

　　大家好！

　　各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著寒風來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九7班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二．期中考試情況匯報；三、學生代表發言；四、家長代表發言；五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。六、希望和建議：

　　七、班主任宣布家長會結束。

　　一．班級基本情況：

　　（一）、學生情況：本班學生55人，其中男生31人，女生24人。其中住宿男生21人，女生23人，住家男生11人，女生1人。

　　我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優異的有俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳等；有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等，關心集體，熱愛體育有：張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等；學習踏實、誠實守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等，勞動積極、做事認真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。端正了態度，轉變了思想，進步較大者有：王秀民、王黨義、王奮義、俞瑞濤、魏鵬。

　　（二）、教師情況：數學——葉祥玉老師英語——李延年老師物理——李永國老師化學——唐培華主任政治——姜愛峰老師歷史——劉懷雄老師

　　當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

　　（三）、班委會組成：班長——楊冠軍張廷瑞包芳學習委員——石晶體育委員——葉國生活委員——俞瑞麟文娛委員——張曉慧

　　（四）、班級管理及成效

　　1.切實加強思想道德教育，以德促教，做到既教書又育人。

　　偉大的教育家陶行知說：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。本學期，我始終奉行兩個教育教學原則：一是教書不能誤人子弟，這是教師應具備的最起碼的職業道德，我深知，耽誤一個學生，就是耽誤了一個孩子的前途，就可能斷送一個家庭的希望。二是：教書與育人同步，既要教好書，更要育好人。正是抱著這樣的思想，我和九年級（2）班的全體科任教師，在教育教學中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職

　　工作，力爭不耽誤55個蕓蕓學子們的似錦前程，不辜負拳拳之心的家長們的殷切希望。尤其是新的九年級（2）班的成立，有這么一群聰明活潑、聽話懂事、奮發向上的孩子們，使我們更有信心、有決心，更有工作的熱情與干勁。

　　①注重學生行為習慣的養成教育。思想決定習慣，習慣決定行為，行為決定效果。換句話說是習慣造就人才，學生的言談舉止、行為習慣，顯示出他的思想狀況，內心世界。為此，依照學校的有關紀律規定，我班從衛生、紀律、學習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成，不僅使學生學會自我控制，自主約束，而且能將這些習慣潛移默化到學習之中。為此，開學我組織學生制定九年級（2）班班紀公約，并依據違規行為制訂了相應的處罰措施，或讓學生寫檢討，或讓學生打掃衛生，或讓學生請家長配合教師管理。并讓副班長負責登記學生的出勤情況，安排了一個值日班長負責登記每天的違規學生，一周匯總違規學生，依據班規對學生作出相應的處罰。

　　②教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。一個人的生活，時刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個人的個性有關，更與做人和與他人共處意識有關。我們教育學生，做人要做一個誠實的人，在與同學相處中，要相互尊重，相互關心，友善和睦相處，團結友愛，互幫互助。有的同學任性、倔強，愛以自我為中心，就教育他們要學會寬容，學會理解，不自私自利，遇到矛盾時，學會換位思考，得讓人處且讓人。俗話說：退一步海闊天空，就是這個道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術，分清什么樣的朋友才是真正的朋友

　　③教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學上學生學會感恩。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。

　　2.樹立學生的初三意識，盡快適應初三，備戰中考。

　　目標意識：做任何事應目標明確，作為初中生來說，正處于懂事而又不太懂事的時期，自我控制能力還不太強，明確的目標是他們勤奮努力的源泉。

　　競爭意識：是大自然萬物的生存的法則，對于現今的社會，更是如此。而作為一個學生，在成長的過程中，更要過五關斬六將，經歷人生的多次選擇與挑戰，這種競爭更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養學生的這種競爭意識。

　　吃苦意識：培養學生在挫折中掘起，在失敗時昂首前進。優秀成績的獲得，固然靠敏捷的思維，較強的理解能力與悟性，但僅有這些還遠遠不夠，因為，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人。”這就要求同學們勤奮刻苦，有較強的拼搏意識和吃苦精神。

　　自主意識：學習中要有主動性，積極與老師配合，上課專心，作業獨立保質保量完成(假期)，有疑必問，不能不懂裝懂。

　　3.注重工作方法與藝術，營造一個緊張而又寬松，嚴肅而又和諧的班級氛圍，讓學生想學、愛學、樂學。

　　①深入學生、研究學生、工作做到心中有數，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠處著眼，從細微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問。做學生的思想工作時，注重引導、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動之以情，曉之以理。

　　②關心、愛護每一個學生，讓他們體會到老師的呵護，班級的溫暖。蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育，有了愛教育就充滿溫馨。愛是灑向校園的燦爛陽光，是成功教育的源動力。教師最重要的一條就是要熱愛自己的學生，我和九年級（2）的全體科任老師真心愛著我們的學生——你們的孩子。學生生病時，一句輕聲問候，學生考砸時，一次簡短的安慰與鼓勵，

　　會帶給孩子們無窮的動力，我們深知這些，也力爭在這方面做得更好。

　　③尊重信任每個學生，挖掘他們的優點，樹立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵表揚，少批評。

　　4.想方設法狠抓成績的提高，九年級（2）班雖學習環境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。

　　①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。

　　②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。在教師的教方面，各科任教師無論是自身的業務素質，知識的傳授，還是教學常規方面如：備、上、批、考、輔各個環節上都能嚴格按照學校的要求步步落實，層層把關，老師的責任心，工作態度與熱情是有目共睹的。對學生來說，我班的要求是：

　　?精心聽好每一節課：聽懂每個知識點，理解基本概念、性質，落實基礎知識，抓住重點，攻克難點。

　　?精心做好每次作業：將作業當作考試，將考試當作作業。

　　二．期中考試情況匯報

　　前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期中考成績總評位居年級第一，其中語文、英語、政治平均成績名列年級第一；數學、歷史、物理、生物位居年級第二；化學、地理居于年級第三。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績優異的同學，全級前十名我班共有3人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國。其中總分700分以上2人，他們是俞振山和張曉慧。全級前二十名共有6人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞。總分在600分以上的共20人，他們分別是：俞振山、張曉慧、葉國、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬亮、香力先、楊玉瑩、包芳、徐延東、王曉民、裴光權、楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜。全級前六十名共有18人。550-600分之間14人,依次是董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文、張志多、汪振偉、王黨義、王建云。較上次進步者有楊張曉慧、葉國、俞瑞麟、香莉霞、楊萬亮、楊玉瑩、徐延東、楊楠、王建峰、徐靜等。通過認真努力還有考一中的希望的學生有楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜等人。通過認真努力還有考四中的希望的學生有董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文等人。

　　但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：

　　（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差。

　　（2）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。

　　（3）部分同學安全意識淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。

　　（4）部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。有個別同學個帶mp3、mp4聽歌、玩游戲，更有甚者，拿手機到學校。

　　（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

　　（6）個別同學請吃請喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學之間送出了感

　　情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無心學習，導致學習成績下降。

　　針對以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。

　　（1）從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。

　　（2）從行為上制止您的孩子，繼續加強督查力度，對不遵守校紀校規的同學予以批評，幫助他們認識并改正錯誤。

　　（3）繼續做好與各位家長的溝通，對同學們中發現的問題，及時聯系家長，共同教育。

　　（4）進一步強化安全防范意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。

　　三、學生代表發言

　　首先有請楊楠同學發言；下面有請楊萬亮同學發言；接下來有請張曉慧同學發言；最后有請楊玉瑩同學發言。

　　四、家長代表發言

　　首先有請俞振山同學的家長發言，大家歡迎；下面有請石晶同學的家長發言，大家歡迎；最后有請包芳同學的家長發言，大家歡迎。

　　下面有請x校長為我們作指導性講話，大家歡迎。

　　下面有請x老師為我們作學法指導，大家歡迎

　　五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。

　　六、希望和建議：

　　對家長的幾點建議、要求

　　根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區：

　　誤區一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩

　　造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

　　誤區二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。

　　誤區三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一點建議：

　　1.家長要常與老師聯系溝通，全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。

　　2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。據我了解，其中考試結束后，大多數家長都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。

　　3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善于發現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

　　4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。

　　5.關于周六放假問題。

　　①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。

　　②回家時少看電視，要有選擇性。

　　③了解您的孩子周末和那些孩子交往。

　　④不出遠門，同學之間盡量不串門

　　⑤放長假時要督促完成適量的作業

　　6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。

　　7、加強對孩子的安全教育和管理。

　　學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車上高速公路）、飲食以及通校生參加晚自習等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

　　8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

　　七、班主任宣布家長會結束。

　　學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。最后，在這里我謹代表九一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

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