珍愛生命謹防溺水班會教案(11篇)

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的珍愛生命謹防溺水班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍愛生命謹防溺水班會教案1

　　教學目標：

　　1.初步了解防溺水安全有關內容，教育每一個學生都要提高安全意識。

　　2.學生提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。

　　3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。

　　教學手段：

　　PPT課件。

　　教學課時：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、談話導入課題。

　　游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。所以今天我們來學習《防溺水安全教育》。

　　全國中校學生溺水事故相關數據。

　　二、學習新知：

　　1.回憶溺水死亡事例。

　　三、安全教育。

　　1.公安部門統計并分析學生溺亡的特點。

　　2.學生下水游泳導致溺亡的主要原因。

　　3.學生發生溺水事件的客觀原因。

　　4.發現有人溺水時，你該怎么做?

　　四、重點強調：

　　1.無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“四不”。

　　一不：未經家長、老師不準去。

　　二不：沒有會水性的大人陪同不準去。

　　三不：有水的地方遠離不準去。

　　四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

　　2.同學們一定要熟記：《防溺水歌》。

　　五、班級防溺水教育倡議書。

　　六、全班宣誓：絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結伴游泳;絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。

　　七、總結：同學們，生命有時候是很脆弱的，讓我們珍愛生命。

珍愛生命謹防溺水班會教案2

　　活動目標：

　　1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關資料，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　3、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。

　　活動準備：

　　照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　1、小朋友，你們明白此刻是什么季節嗎對，此刻是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎樣辦但是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想明白他們去游泳發生了什么事嗎。

　　2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶十分十分很悲哀，老師也悲哀。

　　二、防溺水教育

　　1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢說說日常生活中就應怎樣防范溺水事故的發生。讓幼兒討論。

　　2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

　�。�1）我們小朋友在周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

　　（2）小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

　�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受。

　　4、這個悲慘的事實告訴我們了什么這幾個小朋友違反了哪些安全規，則我們應如何遵守安全規則。

　　三、小結：

　�。�1）透過這節課的學習，你懂得了什么

　�。�2）教師小結：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮�期望我們小朋友學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習慣。

珍愛生命謹防溺水班會教案3

　　活動目標：

　　1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

　　2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動重點：

　　了解洪水發生的原因。

　　活動難點：

　　掌握自救的方法。

　　活動準備：

　　水災的圖片若干。

　　活動過程：

　　1、以談話導入主題

　　（1）"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？"

　　"如果大雨連續不停的下，將會發生什么？"（幼兒交流）

　�。�2）看圖片，了解水災的危害性

　　"連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

　　2、交流感受和逃生方法

　　"看到這樣的災情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

　　3、了解洪水發生的原因

　　"現在為什么每年有特大洪水？""減少災害天氣有什么辦法？"

　�。ń處煾嬖V幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）

　　教學反思：

　　教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

珍愛生命謹防溺水班會教案4

　　[教學內容]：

　　學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。

　　[教學目標]：

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　[教學重點]：

　　通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

　　[教學難點]：

　　積極避險、自救方法。

　　[教學方法]：

　　提出問題、啟發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。

　　[教學過程]：

　　一、談話引入課題

　　現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

　　二、了解令人心痛的溺水事件

　　20xx年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

　　20__年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

　　20__年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

　　老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。

　　討論：你從中體會到什么？

　　學生討論

　　師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

　　今天我們要學習的主題是防溺水教育。

　　三、板書課題：自己溺水怎么辦

　　1、游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、溺水原因主要有以下幾種：

　　不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。

　　3、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

　　當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

　　救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

　　出水后的救護：

　　首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

　　4、注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

　　四、課堂總結

　　1、同學們小結：

　　通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、教師小結：

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　五、課后作業

　　遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護？

珍愛生命謹防溺水班會教案5

　　活動目標：

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　活動準備：

　　1、視頻一個；

　　2、溺水圖片若干；

　　3、模擬溺水急救若干；

　　活動過程：

　　一、觀看圖片

　　師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的問題：

　　引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。

　　小組討論：在游泳時要注意哪些問題？

　　教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、說案例，小孩發生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結。

　　溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

　　三、溺水的急救

　　（1）發現溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

　　方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）

　　小孩發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；

　　孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

　�。�2）如何開展岸上急救

　　教師詳細講解急救步驟：

　　第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

　　第二步：控水。

　　救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。

　　第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫院或者向附近的大人尋求幫助。

　　四、安全總結

　　1、孩子小結：

　　通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、教師小結：

　　生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望孩子們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。

　　五、活動延伸

　　請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。

珍愛生命謹防溺水班會教案6

　　教學內容：

　　學習溺水安全的基本常識，培養有關防范意識。

　　教學目標：

　　1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。

　　2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。

　　教學重難點：

　　重點：溺水安全自救與預防措施。難點：溺水安全自救方法的指導。

　　教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學形式：多媒體教學。

　　教學設計：

　　一、老師談話引入（展示幻燈片）

　　同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是七年級的中學生了,我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

　　調查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。

　　意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

　　二、活動設計

　　1、老師先展示并分析溺水數據

　　A：據統計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡；大約每月死亡1200多人；每天死亡39人（相當一個班）的人數。

　　B：溺水死亡人數仍居死亡人數首位，占死亡人數的70%。

　　從發生事故的原因分析，這些溺水死亡的學生大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩�；蛳礀|西時，不慎掉進水中而造成溺水事故的發生。特別是隨著氣候轉暖，中小學生溺水事故還將會逐漸增加，安全形勢將趨于嚴峻。

　　2、展示統計圖，說明溺水事故的嚴重性。

　　3、慘劇給我們的啟示：

　　6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

　　6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。 6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

　　7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

　　7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

　　4、展示溺水的相關圖片，進一步感染學生。

　　5、溺水后癥狀及致死原因

　　癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　　溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

　　6、發生溺水事件的客觀原因是什么？

　�。�1）、不小心落入水中。

　�。�2）、水中滑到無法站立或水中嬉戲難以自控。

　�。�3）、準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。

　�。�4）、突然嗆水，不會調整；浮具受損沉入水中。

　　（5）、游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。

　�。�6）、水溫過低，產生抽筋現象。

　�。�7）、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。

　　（8）、冒險潛水，（由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經系統驟停等）。

　�。�9）、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

　�。�10）、游泳場所的設施不當。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。

　　7、案例探究一：如何預防和應對溺水事故的發生呢？案例點擊：

　　案例一：河灘玩耍差點釀險情

　　20xx年6月21日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名女生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4-5米。3女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。

　　專家點評：

　　這一事例告誡我們：參加集體活動不要擅自離隊，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無安全防護設施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時加以勸阻。

　　案例點擊：

　　案例二：私游水庫斷送性命

　　20xx年6月13日上午放學后，安徽省某鎮初一年級的于某、陳某、顧某3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。

　　專家點評：

　　這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水域游泳釀成了慘劇。同學們一定要記住，游泳一定要有家長或老師帶領，而且要有相應的安全措施，否則極容易發生溺水事故。

　　案例點擊：

　　案例三：水塘摸魚溺水身亡

　　20xx年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區摸魚。其間有1人不小心滑入深水區，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠停止了呼吸。

　　專家點評：

　　血的教訓再一次提醒我們，千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發現有人溺水，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。

　　8、那么如何做好游泳前的準備工作呢？（圖片展示）

　　9、發生危險后，該如何救援呢？老師談談劇情，并由學生扮演小品，其他同學找錯誤。

　　游泳中的緊急情況及自救。

　　A、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

　　B、一般處理辦法。

　　（1）如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。

　�。�2）如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。

　　溺水的急救：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；(通過圖片進一步說明)方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運；

　　拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法；(通過圖片進一步說明)上岸后的急救。

　　在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。(通過圖片進一步說明)具體方法:

　　[1]、找到兩排肋骨的交匯點，中指壓在交匯點上，五指并攏，雙手交叉按在胸部，按照每分鐘80－100次按壓15次，每次按壓的深度在3－4厘米左右。

　　[2]、口對口進行人工呼吸2次。

　　[3]、“按壓心臟→人工呼吸”，輪流進行4次

　　10、提出倡議：

　　為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，學校提出以下倡議：

　　（1）、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。

　　（2）、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。

　�。�3）、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

　�。�4）、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

　　11、齊讀誓詞：

　　絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學結伴游泳；

　　絕不在無家長或老師帶領的情況下游泳；

　　絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。

　　12、防溺水安全知識搶答：

　　一、選擇題

　�。�1）、當發現有人溺水，你該怎么辦？

　　A、下水救助

　　B、放手不管

　　C、把竹竿拋給溺水者，電話報警

　　（2）、不小心腿抽筋了，怎么辦？

　　A、大聲呼救

　　B、用力蹬水

　　C、使勁胡亂向岸上游

　�。�3）、將溺水者救上岸因怎么辦？

　　A、捉住腿將人倒放

　　B、使勁搖晃

　　C、按壓胸部或人工呼吸

　　二、判斷(對的打√，錯的打×)。

　�。�1）、失足落水后，放松身體，頭部后仰。

　　（2）、有人溺水，立即呼救，就地取材，尋找棍棒，投向落水者。

　�。�3）、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。

　�。�4）、游泳時，首先要看有無安全保障。

　　（5）、只要水性好，任何地方都可以游泳。

　　（6）、游泳時，可以先下水適應，不適應再上岸。

　　（7）、當發生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。

　�。�8）、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。

　�。�9）、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。

　�。�10）、發現伙伴溺水，勇敢下水施救。

　　13、總結：教師寄語（在音樂聲中齊讀）萬家平安是我們共同的心愿!讓平安的種子播撒進自己的心田!讓歡樂和幸福永遠圍繞在我們身邊!祝你平安!

　　14、課后反思:

珍愛生命謹防溺水班會教案7

　　教學目標：

　　1、使學生了解溺水事件及其發生的原因。

　　2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。

　　教學過程：

　　一、導入

　　學生A：進入5月，天氣漸漸炎熱起來，同學們就想下水游泳。然而,學生溺水事件也會逐漸增多。一個個年輕的生命，還未綻放就被無情的吞噬，實在讓人惋惜不已。下面，我們就來聽聽20xx年學生溺水事件的一些報道。

　　學生B:20xx年4月24日下午，云南通�？h秀山鎮大樹小學7名六年級學生到游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區域時，漁船尾部漏水，最終沉沒，7名學生落水。當地武警、公安和漁政緊急展開搜救。截至20xx年4月24日晚10時

　　5月30日，湖南韶山青溝里水庫發生一起溺水事故，兩名初中女生與同學郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。當地一中學初二年級5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食空袋子。酒能壯膽，于是相繼脫了衣服到水中戲水。其中只有一人會游，恰有一不會水的滑到水中間，會水的出手相救，被纏住無法脫身一并沉入水底。

　　5月31日下午放學后，廣元市某小學四名小學生溺水身亡。據知情人介紹，四名學生3女1男，互為廣元某小學的同班同學。事故發生后，當地政府、公安、武警、消防等部門主要領導親臨現場指導救援，直到救援結束。

　　6月1日晚間反映，當晚7點多，邯鄲市發生一起大學生溺水事件，5人落水，其中兩人安全無事，剩下3人正在被打撈當中。截至記者發稿時，其中3人已被證實搶救無效死亡。

　　學生A:聽了這些報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?

　　學生B：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，謹防溺水”的安全教育。

　　二、溺水原因

　　學生A:據中國衛生部發布的數字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，相當于每天有150多人，其中大部分都是14歲以下的少年兒童。溺水已成為我們學生的“頭號殺手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？

　　學生B：1、缺乏安全意識，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；

　　2、缺乏自救能力或搶救的方法不當，落水后無法自救或因救護他人的方法不當而致使自己溺水身亡；3、因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，造成瀕臨死亡的溺水者身亡。4、游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水區或誤入漩渦中等。

　　三、如何預防溺水

　　學生A:為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故？

　　學生B：1、認真學習防溺水的相關知識，明確溺水的危害性，掌握一些溺水的預防和急救措施；2、不私自單獨到河邊、池塘邊玩耍。

　　3、不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水；4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水；5、未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材救護。

　　學生A:接下來，我給大家介紹游泳須知

　�。�1）游泳需要經過體格檢查�；加行呐K病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。

　�。�2）要慎重選擇游泳場所，不要到江、河、湖、海等無人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

　　（3）未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。

　　（4）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

　�。�5）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　�。�6）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。

　�。�7）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　�。�8）游泳遇到水草，應以仰泳的姿式從原路游回。

　　（9）游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

　　四、處理溺水事件

　　學生B：如果發生溺水事件，我們該怎么辦？多學一些自救與互救的知識和技能，就可以給自己與他人的生命多一份保障！

　　學生A:如果你不會游泳，某天你意外溺水了，你會怎么做？

　　學生B：1、當發生溺水時，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。2、在呼救中，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。切記此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　　學生A:如果你會游泳，某天你在游泳池游泳時，腳抽筋了，這時你會怎么處理？

　　學生B：會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，自己將身體抱成一團，浮上水面，及時呼人援救。如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰泳位，以兩足游泳。一次發作之后，同一部位可能再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水上岸。

　　學生A:放學路上，你發現有人溺水了，會采取哪一種方式進行救助，如何救助？

　　學生B：未成年人保護法規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！彼�以當我們發現有人溺水，應立即大聲呼救，撥打求救電話，尋找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。特別提醒：請不要冒然下水營救致使自己溺水！

　　學生A:如何開展岸上急救？

　　學生B：第一步：第一目擊者在發現溺水者后立即撥打110和120或附件醫院急診電話請求醫療急救當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳，即可搬開他的牙關。

　　第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

　　五、班主任小結

　　夏天悄然而至，天氣漸漸炎熱，許多人去野外的小河、小溪邊進行“野泳”，從而導致了溺水事故發生。為了我們的生命安全，為了我們的家庭能夠幸福，為了我們的學校能夠平安，我們希望同學們能做到以下幾點：

　　1、不在沒有家長同意的情況下，到河邊，湖邊，水庫邊等玩耍、嬉戲，對自己的生命負責。

　　2、不在沒有家長陪護的情況下，私自下水游泳或擅自與朋友結伴游泳，對自己的行為負責。

　　3、不到無安全設施，無救護人員或不熟悉的水域游泳，對自己的行為負責。

　　4、當得知同學違反學校規定、私自下水游泳的同學及時勸阻，或向老師說明情況；發現有人溺水時，要保持鎮定、及時求救。對自己的同學負責。

　　5、遵守學校規章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域邊玩耍，對自己的家長、老師負責。

　　同學們，“生命始于水，但不能終于水！”我們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個同學牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命�！弊屛覀冃袆悠饋�，珍愛生命，預防溺水，平平安安地度過每一天！平安、快樂、健康的成長！

　　另外：

　　1、夏天來臨，蚊蟲叮咬要謹防。江漢平原隱翅蟲活動頻繁，發現被蚊蟲叮咬后，千萬不要用手搔抓�？梢杂梅试硐♂尯缶植恐泻臀孟x酸性毒素減輕紅腫，同時還要考慮止癢，可以用如 綠藥膏、 花露水、 無極膏、 等，擦洗叮咬處。如果皮膚并發感染可以用抗菌素，如 紅霉素藥膏涂抹在叮咬處。

　　2、夏天午睡開始，全班學生必須按時到校午睡，如何學生不得遲到、誤課，有事必須書面請假，匯報本人去向，以便班主任、學校及時了解學生動態。

　　3、近期，部分學生不憑證出入，帶來極大的安全隱患，希望全校同學能夠自律，憑證出入，杜絕安全隱患。

　　4、夏天來臨，學生應講究衛生，勤洗澡、勤換衣物、勤洗床單被套。

　　5、學生應該衣冠整潔。穿拖鞋等等是不文明行為，不符合初中生行為規范。

珍愛生命謹防溺水班會教案8

　　活動名稱：

　　防溺水。

　　活動目標：

　　1.了解一些有關的游泳知識，懂得如何保護

　　2.培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識

　　3.讓幼兒珍惜生命、熱愛生命

　　活動準備：

　　圖片、故事、實物救生圈。

　　活動重點：

　　培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識。

　　活動難點：

　　為本次活動做一個宣傳。

　　開始部分：

　　聲音導入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片,原來他掉進水里不會游泳

　　基礎部分：

　　1.老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》

　　2.我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下

　　3.在前面我們學習《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎?

　　(請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度)

　　4.游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態下游泳，游泳前做好身體準備活動，以免在水中發生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一

　　5.我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了?

　　(讓幼兒根據自己的實際來回答)

　　6.如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應該借助外來的力量，如：找路人幫忙…..

　　7.在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的`粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家幫助他人。

　　8.講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。

　　救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿空氣，也稱橡皮圈。

　　9.實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉

　　活動延伸：

　　把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺。

　　活動結束：

　　小結：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以。

珍愛生命謹防溺水班會教案9

　　活動目標：

　　1、認識防溺水的安全標志。

　　2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

　　活動準備：

　　安全標志圖片等。

　　活動過程：

　　1、提問導入：現在是什么季節？我們都用什么方法防暑降溫？

　　2、出示安全標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方？出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志？

　　3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

　　4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

　　5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

　　教師小結：

　　夏天是一個炎熱的季節，同時也是一個多雨的季節，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

珍愛生命謹防溺水班會教案10

　　活動目標：

　　1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

　　課前準備：溺水事件圖片、相關統計資料、課件

　　活動過程：

　　一、新聞回放,引出主題：

　　1、出示圖片：我國近年學生溺水事件回放

　　聽了這些案例，大家也看到了家長們失去孩子后的悲痛欲絕，我想每一位同學心里都不會感到輕松。針對這些事件，請同學們談談自己的看法。

　　2、出示《中國兒童意外溺水的調查報告》，師引入：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛生命，謹防溺水。

　　二、預防溺水，從我做起。

　　1、討論：為什么會發生溺水事件?怎樣才能阻止此類事件的發生?

　　學生暢所欲言后，師用PPT展示作總結。

　　2、師生合作讀關于預防溺水的“四不真言”：①未經家長老師同意不去;②河塘撈魚摸蝦-不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江河水庫不去，。(師讀前部分，學生讀“不去”二字)

　　3、案例研究：一群的少年在淺水域戲水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡。

　　上面的孩子們為什么會發生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則?同伴發生溺水，我們應該怎么做?

　　4、觀看知識小博士視頻。

　　5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。

　　三、莊重宣言，放飛安全。

　　通過以上環節的活動，學生已經深深意識到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命,謹防溺水”為主題的簽名活動。做到“四不”。呼吁大家提高自我保護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承諾，告別不良行為。

　　四、課后延伸，從我做起。

　　1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自己要遵守安全規則，還要向身邊的每一個人宣傳。

　　2、總結自救及搶救的方法：

　　五、教師總結：

　　生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

珍愛生命謹防溺水班會教案11

　　教學目標：

　　1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。

　　2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。

　　3、小結：人，就應珍愛生命。這天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育。

　　二、強調守則

　　1、過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

　　2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

　�。�1）未經家長老師同意不去；

　　（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；

　�。�3）深水的地方不去；

　�。�4）不熟悉的江溪池塘不去。

　　三、探討原因

　　1、溺水原因主要有哪幾種？

　　2、學生分小組探討。

　　3、小組代表回答后歸納：

　　（1）不會游泳；

　�。�2）游泳時間過長，疲勞過度；

　　（3）在水中突發病尤其是心臟��；

　�。�4）盲目游入深水漩渦。

　　四、救護措施

　　1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？

　　2、指名學生回答后歸納：

　�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。

　　（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　對于溺水者，除了用心自救外，還要用心進行陸上搶救：

　　（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，持續上呼吸道的通暢；

　�。�2）溺者若已喝了超多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

　　五、滲透思想

　　同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天？

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