再疼愛(ài)孩子，也要讓他承受這些苦
真正的疼愛(ài)孩子，
不是滿足孩子一切合理的不合理的要求，讓他們?cè)跍厥依锍砷L(zhǎng)。
而是讓她們適當(dāng)?shù)某惺芤恍┛�，孩子才能在漫長(zhǎng)的人生中經(jīng)歷住風(fēng)雨。
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一、分離的苦
孩子在成長(zhǎng)的路上總是會(huì)面對(duì)各種各樣的分離，與朋友、家人分別， 與最?lèi)?ài)的寵物分別。
這種分離是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，面對(duì)分離，可以讓孩子學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
幼兒園，是孩子面臨的第一場(chǎng)重大分離。
每逢開(kāi)學(xué)季，幼兒園門(mén)口是最熱鬧的，你可以看到，孩子哭著喊著不愿意去幼兒園，拽著父母的衣服不撒手。
父母前腳剛走，孩子后腳就跟過(guò)來(lái)，跟父母上演“生離死別”的對(duì)場(chǎng)戲。
孩子產(chǎn)生了分離焦慮，父母也跟著焦慮了起來(lái)，不忍心看到孩子撕心裂肺的哭，在幼兒園門(mén)口和孩子依依不舍，最終還是心軟帶回了家，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生依賴心理，更加適應(yīng)不了集體生活。
情緒是會(huì)感染的，父母的情緒直接影響孩子的情緒。
現(xiàn)實(shí)生活中，我就見(jiàn)過(guò)有位媽媽做的非常好，她每次離開(kāi)時(shí)都會(huì)和孩子來(lái)一個(gè)鄭重的告別儀式，與孩子擁抱并親吻他的額頭，告訴他：
“我放學(xué)后就會(huì)過(guò)來(lái)接你，媽媽不在的時(shí)候，老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你照顧你，你有什么想法就告訴老師，如果你還是想媽媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系，媽媽的'圍巾給你，想媽媽的時(shí)候就看著圍巾，就像媽媽在你身邊一樣，我相信你會(huì)做的很棒!”
然后把孩子的手交到老師手上，讓孩子看著她離開(kāi)，徑直走出去，頭也不回。
這位媽媽的做法著實(shí)讓人佩服，她在給予孩子安全感的同時(shí)又讓他承受著分離的苦楚，態(tài)度堅(jiān)決，絕不心軟，只有這樣，孩子才能正確對(duì)待分離。
所以她的孩子在開(kāi)學(xué)后的第二周就適應(yīng)了幼兒園生活，開(kāi)啟了瘋玩模式。
當(dāng)孩子用稚嫩的小手向你揮手告別，微笑地說(shuō)出“媽媽?zhuān)僖?jiàn)”時(shí)，你就知道，孩子實(shí)現(xiàn)了他自己人生的第一次成長(zhǎng)。
就像《李宮俊的詩(shī)》里所說(shuō)的那樣：所有的分離，都會(huì)留下一個(gè)人的背影，總有人會(huì)愿意成為目送背影的那個(gè)人。
而“那個(gè)人”里一定有父母。
二、讀書(shū)的苦
在這個(gè)社會(huì)上生存了這么多年，才知道讀書(shū)有多重要，因?yàn)樗鼪Q定了你的見(jiàn)識(shí)高度，決定了你周?chē)纳缃蝗ψ�，決定了你將擁有什么樣的人生。
父母總是勸誡孩子多用功讀書(shū)，但很多孩子不理解，覺(jué)得讀書(shū)的日子真是太苦了。
但是讀書(shū)很苦，不讀書(shū)的人生更苦。
還記得“白卷考生”徐孟南嗎?當(dāng)年高考任性交白卷，在考卷上寫(xiě)滿了自己的“教育宣言”，在當(dāng)時(shí)引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注。人們對(duì)于事物的新鮮度保持不了多久，最終這個(gè)事件和這個(gè)人都淡出了人們的視野。
而他呢，因?yàn)闆](méi)有考上大學(xué)，早早地娶妻生子，成為了一名打工族，輾轉(zhuǎn)于各個(gè)工廠，工作環(huán)境惡劣且辛苦。
徐孟南說(shuō)：“在工廠里，每天都在做重復(fù)的工作，想換好一些的工作，但是都需要比較高的學(xué)歷，而我只是高中畢業(yè)。”
如今，十年過(guò)去了，2018年，他表示將再戰(zhàn)高考，邊打工邊學(xué)習(xí)。
十年前的沖動(dòng)，改變了他的人生軌跡，如果當(dāng)時(shí)他沒(méi)有交白卷，肯定就是另外一番境遇，但人生哪有那么多的如果呢，只有現(xiàn)在和未來(lái)。
告訴你的孩子，當(dāng)才華撐不起野心、決心拗不過(guò)現(xiàn)實(shí)時(shí)，先好好讀書(shū)。
世間唯有讀書(shū)不會(huì)辜負(fù)你的辛苦。
三、批評(píng)的苦
人活著就會(huì)犯錯(cuò)，孩子也是如此。
在孩子是非道德觀念還未完全形成之前，少不更事，總會(huì)惹事犯錯(cuò)。
當(dāng)孩子犯下錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)候不忍心批評(píng)或選擇無(wú)視，這樣只會(huì)讓孩子肆無(wú)忌憚地重復(fù)之前的錯(cuò)誤，不辨是非。
前段時(shí)間看到一個(gè)新聞：
剛上四年級(jí)的小陳，晚上放學(xué)后回家，在3樓下電梯前，將樓層上所有按鍵全都按了一遍，一個(gè)叔叔看到后，很不爽，狠狠地批評(píng)了他，孩子回家時(shí)眼圈紅紅的。
陳爸爸問(wèn)他怎么回事，他不愿意說(shuō)，隨后，小區(qū)保安找上門(mén)來(lái)，說(shuō)有業(yè)主投訴小陳坐電梯時(shí)，把所有樓層的按鈕按了個(gè)遍。
陳爸爸得知了事情的原委，嚴(yán)肅批評(píng)了孩子，并告訴小陳：“你這樣做不僅耽誤了別人時(shí)間，給別人帶來(lái)不方便，而且還會(huì)給電梯造成危險(xiǎn)，你這樣做，爸爸也有責(zé)任，我們一起寫(xiě)檢討�！�
于是陳爸爸和孩子各寫(xiě)一份檢討書(shū)貼在電梯里，這一舉動(dòng)，引發(fā)網(wǎng)友的無(wú)數(shù)點(diǎn)贊。
陳爸爸的做法，完全踐行了言傳身教這幾個(gè)字，也是批評(píng)的正確打開(kāi)方式。
批評(píng)可以幫助孩子，完成自我反省和自我審視的過(guò)程。
而且作為孩子，接受批評(píng)也是一件特酷的事兒。
雖然批評(píng)，會(huì)讓你傷心羞愧，但它會(huì)讓你成長(zhǎng)為更好的自己。
柴靜說(shuō)：“批評(píng)你不可怕，對(duì)你失望才可怕” 那就勇于接受批評(píng)，對(duì)得起老師的教誨，對(duì)得起父母的期待。
四、失敗的苦
成長(zhǎng)的路上，風(fēng)波不停，失敗不斷。減肥失敗、告白失敗、考試失敗、創(chuàng)業(yè)失敗.....
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗是人生常態(tài)，而且失敗總在成功之前發(fā)生。
但是，身處象牙塔里面的孩子，偶爾失敗一次，哪怕是一次小小的失敗，就會(huì)身受打擊，其實(shí)吃得起失敗的苦，才能?chē)L得到成功的甜。
《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這個(gè)電影里，男主工作不順，窮困潦倒，妻子受不了壓力離開(kāi)了他，他和五歲兒子相依為命。
因?yàn)榉孔馔锨诽帽环繓|趕了出去，無(wú)處可去，只能躲在地鐵站的公共廁所里過(guò)夜，甚至靠賣(mài)自己的血為生。
這種痛苦，外人難以想象，但他一直堅(jiān)持不懈地探索自己的未來(lái)，不能倒下也不敢倒下，電影的最后，落魄老爸終于應(yīng)聘成功，這一刻，幸福終于來(lái)臨。
而且這個(gè)電影取材于真實(shí)故事，故事的主角就是當(dāng)今美國(guó)黑人投資專(zhuān)家Chris Gardner。
電影里有句臺(tái)詞讓人記憶深刻：“當(dāng)你認(rèn)為最困難的時(shí)候，其實(shí)就是你最接近成功的時(shí)候。”
失敗過(guò)后，你需要關(guān)心的，不是你是不是失敗了，而是你對(duì)失敗是否甘心。
不甘心那就爬起來(lái)繼續(xù)奔跑，將失敗的苦澀拋之腦后，繼續(xù)咬牙堅(jiān)持夢(mèng)想。
五、教養(yǎng)的苦
愛(ài)玩是孩子的天性，自由是孩子的標(biāo)簽。
但是小孩子也要懂得自由和規(guī)則，沒(méi)有規(guī)則，那自由也沒(méi)有意義。
這個(gè)需要父母以身作則，并且需要不斷的提醒和引導(dǎo)才行。
例如：
公共場(chǎng)合要克制自己不要大聲喧嘩，懂得尊重別人;
到別人家做客，不亂翻別人的東西，如果想玩，需要征得別人的同意;
看到別的孩子在玩滑滑梯，你也想玩，那在別人玩好之前請(qǐng)耐心等待。
前幾天的一個(gè)新聞：
一個(gè)七八歲男童在地鐵上搶奪陌生乘客的蛋卷。
“你給我，我要吃”孩子一邊重復(fù)這句話，一邊搶奪塑料袋。
他的父母不但沒(méi)有制止，還對(duì)孩子說(shuō)“吃完了再要”。
網(wǎng)友將視頻發(fā)到了網(wǎng)上，引來(lái)無(wú)數(shù)跟帖，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩經(jīng)常在地鐵站里問(wèn)陌生人索要東西甚至多次出現(xiàn)了爭(zhēng)搶的行為。
我們難以想象男孩的父母到底秉持著什么樣的教育心態(tài)，才會(huì)讓孩子這么肆無(wú)忌憚的搶別人東西，不顧他人的想法就隨心所欲，實(shí)在是一件讓人寒心和氣憤的事情。
教育孩子的過(guò)程也是自我教育的過(guò)程。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，窮養(yǎng)、富養(yǎng)都比不過(guò)教養(yǎng)。
再疼愛(ài)孩子，父母?jìng)円惨攀肿屗麄兂惺苓@些苦。
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