托班安全教案

時(shí)間：2023-03-18 13:36:36 安全教案我要投稿

托班安全教案【熱】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的托班安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

托班安全教案【熱】

托班安全教案1

　　名稱(chēng)一：雪地上的小鳥(niǎo)

　　目標(biāo)：

　　聽(tīng)懂故事所表達(dá)的意思

　　材料：

　　教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥(niǎo)》，紙折的鳥(niǎo)一只

　　過(guò)程：

　　1.教師出示紙折的小鳥(niǎo)與幼兒打招呼：

　　“小朋友們大家好!我是小鳥(niǎo)飛飛。今天我要講―個(gè)故事給你們聽(tīng)�！�

　　2.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。

　　“還記得故事的名稱(chēng)叫什么?”

　　3.教師講故事，幼兒邊聽(tīng)老師講故事邊看圖書(shū)。

　　4.教師重復(fù)講故事，鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句：是誰(shuí)在唱歌?小鳥(niǎo)，你冷不冷等短句。

　　提示：

　　1.教師在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行此內(nèi)容時(shí)，參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行，以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。

　　2.活動(dòng)后，可將幼兒用書(shū)讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

　　3.故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽(tīng)。

　　4.教師可將教學(xué)掛圖裁剪開(kāi)后，制作成一本大圖書(shū)。

　　雪地上的小鳥(niǎo)（方圓）

　　聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌呀?看，原來(lái)是小鳥(niǎo)飛飛在唱歌呢�！澳愫�!飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的'衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋(píng)果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲(chóng)子�！辈缓昧�，大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了。“別著急，我來(lái)幫助你�！薄爸x謝飛飛，你真好�！�

　　名稱(chēng)二：我給小鳥(niǎo)穿花衣

　　目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)使用棉簽

　　材料：

　　我給小鳥(niǎo)穿花衣圖畫(huà)、抹布、水粉顏料等

　　過(guò)程：

　　1.教師告訴幼兒：

　　“冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)身上還沒(méi)有穿上衣服，你愿意為小鳥(niǎo)穿衣服嗎?”

　　2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥(niǎo)身上的過(guò)程。

　　3.幼兒動(dòng)手操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　4.陳列幼兒的作品，大家一起欣賞。

　　提示：

　　1.提供的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。

　　2.顏料中的水分要適中。

　　3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

托班安全教案2

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。托班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣，尤其是汽車(chē)，幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲，對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)名稱(chēng)：《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)

　　2培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的`興趣

　　3.學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線、紅綠燈。

　　五、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：分清紅、綠燈的作用

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

　　①出示圖片（信號(hào)燈）：這是什么？看見(jiàn)紅燈怎么做？看見(jiàn)綠燈呢？

　�、诔鍪緢D片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用？

　�、厶釂�(wèn)：如何過(guò)馬路？走在什么線上？過(guò)馬路時(shí)要怎么做才安全？汽車(chē)看見(jiàn)紅燈應(yīng)該停在什么地方？

　　2.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話(huà)主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由討論）

　　3.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見(jiàn)紅燈不要跑，看見(jiàn)綠燈慢慢跑）

　　4.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　5.幼兒邊唱歌曲，邊表演。

　　6.組織幼兒玩游戲《紅綠燈》

　　①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志，幼兒扮演行人和汽車(chē)司機(jī)。

　�、趲熡滓黄疬M(jìn)行游戲。

托班安全教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項(xiàng)目，在幼兒一日活動(dòng)中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過(guò)程中總會(huì)有各種不安全的因素存在，根據(jù)幼兒的年齡特征和對(duì)滑滑梯的興趣，通過(guò)社會(huì)活動(dòng)《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識(shí)，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解滑滑梯的方法。

　　2.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1.出示滑滑梯圖片

　　小朋友，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）

　　2.有個(gè)小朋友對(duì)老師說(shuō)，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現(xiàn)在不能玩了，我們來(lái)看一下他為什么不能玩了。

　　二、出示第二張幻燈片，

　　1.提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（受傷了）

　　2.你們猜猜他怎么會(huì)受傷的啊？（摔倒了）原來(lái)這個(gè)小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來(lái)看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著滑下來(lái)，有的是頭先滑下來(lái)）

　　3.他們這樣滑滑梯對(duì)不對(duì)��？（不對(duì)）為什么呀？（幼兒自由回答）

　　4.那我們應(yīng)該怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側(cè)的扶手，要一個(gè)一個(gè)慢慢的'滑），到底是不是這樣滑，我們一起來(lái)看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時(shí)候提醒幼兒正確的方法。

　　5.小結(jié)，玩滑滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，要一個(gè)一個(gè)小心慢慢的滑下去，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊(duì)，千萬(wàn)不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。

　　三、下面我們來(lái)看一看，圖片上的這些小朋友有沒(méi)有做對(duì)，好嗎？（好）

　　出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖的幻燈，讓幼兒判斷對(duì)和錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

　　四、結(jié)束：

　　小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開(kāi)心。

　　現(xiàn)在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯

托班安全教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)歌曲了解紅燈停、綠燈行的`道理；

　　2、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、綠兩色圓形卡紙

　　課前事先錄好的歌曲旋律

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

　　1、今天朱老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)地歌曲，叫《小小交通警》，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都講了些什么？

　　2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

　　3、提問(wèn)：

　　①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）

　�、诰G燈亮應(yīng)該怎么樣？（請(qǐng)出發(fā)）

　�、凼钦l(shuí)在指揮交通？

　　④誰(shuí)聽(tīng)叔叔的話(huà)？（汽車(chē)、人）

　　二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

　　1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

　　2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

　　三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

　　1、幼兒聽(tīng)旋律跟唱歌曲一遍；

　　2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象；

　　3、幼兒跟音樂(lè)反復(fù)模仿動(dòng)作2～3遍；

　　四、游戲：小小交通員

　　教師出示紅、綠燈

　　1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來(lái)玩一個(gè)游戲；

　　2、交待游戲規(guī)則；

　　3、幼兒游戲；

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；

　　2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

托班安全教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。

　　2、明白防火的重要性，要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹(shù)木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)各類(lèi)標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志

　　1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。提問(wèn)：寶寶你們明白這是什么嗎？

　　2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以必須的'顏色所組成的。

　　二、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義

　　1、出示圖片：標(biāo)志分類(lèi)

　　1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。

　　2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　　5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話(huà)；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關(guān)看滅火短片

　　大家認(rèn)真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？

　　四、小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

　　2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險(xiǎn)情景時(shí)，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

托班安全教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。

　　2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

　　2、錄像短片《快樂(lè)廚房》

　　3、音樂(lè)《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

　　4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤(pán)、勺子；濕紙巾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聲音導(dǎo)入：

　　1、"老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎？""這是哪里呀？" " 老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽(tīng)并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的.聲音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能

　　1、播放PPT課件《廚房里的物品》

　　A"讓我們看看小朋友剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的？"

　　2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開(kāi)水瓶-微波爐）

　　"它們分別是做什么用的？"引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱(chēng)及功能。

　　3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么？"

　　教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。

　　三、了解各種器具的危害性，知道如何保護(hù)自己。

　　1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開(kāi)煤氣灶、倒開(kāi)水、微波爐）

　　A"你看到了什么？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么？"

　　"廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)？為什么？"

　　2、"你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險(xiǎn)嗎？"引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、教師小結(jié)："廚房里的物品雖然很危險(xiǎn)，但同時(shí)我們也離不開(kāi)它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！"

　　四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的快樂(lè)！結(jié)束活動(dòng)

　　1、"今天讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎？"組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè)《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。

　　2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂(lè)《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！

托班安全教案7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

　　2.理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1.讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

　　2.理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

　　1.講故事開(kāi)頭

　　熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧�！�

　　熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？”

　　(1)小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住？

　　(2)誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看�。�

　　(3)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？

　　2.講故事的后半部分。

　　貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了�！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的'東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話(huà)，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

　　二、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

　　1.請(qǐng)幼兒看圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

　　三、飯后要出去走走，不要急著睡覺(jué)和劇烈運(yùn)動(dòng)。

托班安全教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明白愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　3、明白哪些東西尖利不能玩

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手受傷的小熊玩具

　　2、掛圖

　　三、活動(dòng)領(lǐng)域：

　　1、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　2、健康領(lǐng)域

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示小熊玩具，經(jīng)過(guò)故事導(dǎo)入：

　　師：“今日小熊在玩的時(shí)候可不細(xì)心了，弄傷了自我的手，它自我很疼，都快哭了！”

　　2、教師組織幼兒討論：

　　師：這個(gè)小熊的手怎樣啦？（出血了）好好的小手怎樣會(huì)出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

　　3、啟發(fā)幼兒回憶：

　　師：自我的`手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。

　　4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　師：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自我?guī)?lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

　　3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自我）受了傷的手。

　　（1）如果手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁�？（不能，因�(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　　（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫(yī)生換藥等。）

　　五活動(dòng)結(jié)束：

　　總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理本事很差，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過(guò)程中撒飯�，F(xiàn)象嚴(yán)重；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不明白搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫忙。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說(shuō)：“我的小手會(huì)穿衣�！薄拔业男∈謺�(huì)洗臉�！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自我的手。幼兒經(jīng)常在生活中不細(xì)心將自我的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自我的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育資料，鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自我的小手，保護(hù)自我的小手。

托班安全教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

　　2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片

　　2、故事

　　3、兒童剪刀人手一把，畫(huà)有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片。

　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的`物體和講的事情。

　　3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

　　4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對(duì)著別人，注意用剪刀時(shí)的安全。

　　附：不玩大剪刀

　　媽媽用大剪刀剪花布，給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。

　　點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子，用大剪刀剪報(bào)紙�！鞍�!”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口，還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀�！�

　　點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

托班安全教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，明白不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的`意識(shí)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》

　　2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

　　二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲資料。

　　1、教師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

　　2、教師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的資料，幫忙幼兒熟悉歌詞及歌曲。

　　3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。

　　4、幼兒跟著教師唱一遍。

　　三、組織游戲。

　　1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

　　2、教師介紹游戲規(guī)則

　　3、教師和本事強(qiáng)的幼兒示范游戲

　　4、在教師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。

　　四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

托班安全教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道河邊危險(xiǎn)，不在危險(xiǎn)的地方玩。

　　2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《不獨(dú)自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以手偶戲的形式為幼兒表演故事內(nèi)容。

　　二、表演后針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行討論：

　　“故事中有誰(shuí)？”

　　“發(fā)生了什么事？”

　　“兔寶寶為什么會(huì)掉到河里？”

　　“掉到河水里的.危險(xiǎn)是什么？”

　　三、引導(dǎo)幼兒用完整的話(huà)來(lái)描述。

　　四、談話(huà)

　　1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過(guò)馬路時(shí)要有誰(shuí)陪？

　　2、在家里還應(yīng)注意不玩什么？

　　3、當(dāng)危險(xiǎn)真正到來(lái)時(shí)該怎么辦?

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中，逐漸加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。知道110、120、119等求救電話(huà)。

托班安全教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.明白愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2.明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手受傷的小熊玩具

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　明白哪些東西尖利不能玩

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　娃娃家

　　活動(dòng)形式：

　　小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示小熊玩具，經(jīng)過(guò)故事導(dǎo)入：“今日小熊在玩的時(shí)候可不細(xì)心了，弄傷了自我的手，它自我很疼，都快哭了！”

　　討論：

　�。�1）這個(gè)小熊的手怎樣啦？（出血了）

　�。�2）好好的小手怎樣會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

　�。�3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

　�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　　2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的'，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自我?guī)?lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

　　3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自我）受了傷的手。

　�。�1）如果手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　�。�3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找教師、醫(yī)生換藥等。）

　　小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

托班安全教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級(jí)緊急撤離圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

　　提問(wèn)："如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。

　　知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的`撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：

　　怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

　　4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

托班安全教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

　　2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《碗里的湯潑了》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

　　教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？

　　了解正確的處理方法。

　　教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

　　2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

　　教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的.湯。

　　3、教師總結(jié)。

　　教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏�，�?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)龻C傷自己。