交通安全教育的幼兒園教案

時間：2023-03-14 14:03:15 安全教案我要投稿

交通安全教育的幼兒園教案

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的交通安全教育的幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

交通安全教育的幼兒園教案

交通安全教育的幼兒園教案1

　　活動目標：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動重點：

　　形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：

　　日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

　　活動準備：

　　紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

　　活動過程：

　　1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　　①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

　　②上面的'白線叫什么?有什么作用?

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結：小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

交通安全教育的幼兒園教案2

　　一、活動目標：

　　1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

　　2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

　　3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。

　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5.體驗模仿的樂趣。

　　二、活動準備：

　　安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

　　三、活動過程：

　　1、講述交通事故案例

　　導入：教師講述交通事故

　　你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)

　　師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

　　2、認識常見的交通標志和信號

　　1）分組交流

　　2）集體分享。

　　師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

　　3）認識標志。

　　3、了解簡單的.交通指揮手勢

　　教學反思

　　這個集體活動以“遵守交通規則”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號；我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。

交通安全教育的幼兒園教案3

　　設計意圖:

　　中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　活動目標:

　　1、認識信號等標識了解基本的交通規則。

　　2、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、PPT《交通安全伴我行》

　　活動過程：

　　一、展開聯想，揭示活動主題

　　1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!

　　一、行走時要注意交通安全

　　1.外出行走時，要在人行道內行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。

　　2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

　　二、橫穿馬路應該注意什么

　　橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

　　1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

　　三、不要把馬路當游樂場

　　我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。

　　提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!

　　四、乘車怎樣注意交通安全

　　1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂里亂跑，容易摔跤;車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。

　　2.乘坐出租車：不要沖到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安全。

　　3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好安全帶，父母就可以安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易造成傷害。

　　五、不要扒車、追車、拋物擊車

　　不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體，會傷的不輕。如果扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力非常大，往往會造成非常可怕的后果。

　　總結：小朋友們，希望大家認真學習交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的”交通文明人”!

　　活動反思：

　　活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

交通安全教育的幼兒園教案4

　　設計意圖：

　　幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

　　活動目標:

　　1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。

　　2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的'交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

　　活動準備：

　　1、邀請交警阿姨來園參與活動。

　　2、多媒體課件。

　　3、幼兒交警服裝。

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

　　2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　　3、認識常見的交通標志和信號。

　　4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。

　　5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

　　問：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

　　二、區域活動：

　　帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。

　　三、實踐活動：

　　教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。

交通安全教育的幼兒園教案5

　　活動目標：

　　1.認識常見的交通標識。

　　2.能夠區分不同類型的標識代表的意義。

　　3.養成遵守規則的好習慣。

　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：

　　一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、

　　活動過程：

　　一、游戲導入。

　　師：今天，我們一起來玩個交通小游戲，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發嘍!)

　　(帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。)

　　提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

　　幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。

　　師：寶貝，你說的`我贊同。

　　二、認識標識

　　1.出示圖片(叮叮當當在放學的路上發現了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?

　　2.小朋友們暢所欲言。

　　3.老師這里有很多交通標識圖片，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

　　4.我們現在一個個來認識。(逐一認識并解釋其作用)

　　三、拼圖游戲

　　師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識，現在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

　　(小朋友們小組合作拼交通標識)

　　小結：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規則，如果我們不遵守交通規則，就會發生危險的交通事故，導致自己和他人的受到傷害，小朋友們一定要養成遵守交通規則的好習慣。

　　四、學唱兒歌

　　五、總結、延伸

　　師：今天，我們不僅認識了這么多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規則，文明出行。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

　　活動反思

　　本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

交通安全教育的幼兒園教案6

　　一、設計意圖：

　　在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規則的意識。

　　二、活動目標：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的`交通規則。

　　2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

　　3、體驗模仿游戲的快樂。

　　三、活動準備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

　　2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

　　3、課件視頻：汽車過十字路口。

　　4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

　　5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。

　　四、活動過程：

　　(一)導入活動

　　1、游戲“我是小司機”

　　師：今天，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

　　2、討論：

　　(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發生沖撞。

　　(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。

　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛

　　1、教師出示教具紅燈綠燈

　　提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

　　引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。

　　討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

　　引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。

　　2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

　　引導幼兒討論：

　　“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

　　“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

　　“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

　　3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

　　引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

　　(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規則

　　教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

　　1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

　　2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

　　(四)、活動延伸：

　　1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

　　2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

交通安全教育的幼兒園教案7

　　活動目標：

　　1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

　　2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

　　活動準備：

　　1.教師與能力強的幼兒一起排練情景劇《過馬路》。

　　2.常見的交通標志和信號，如紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標志等。

　　活動過程：

　　1.導入活動。

　　(1)教師：”今天我要帶我的孩子出去玩。我們要過馬路了，請你們仔細看，我們是怎樣過馬路的?”

　　(2)教師和幼兒一起情景表演：教師扮演家長，幼兒扮演孩子，在創設好的情景里，表演過馬路。孩子沒有牽家長的手，在馬路上亂跑，這時一輛汽車開來(另一名幼兒當司機)差點撞上孩子的'情景。

　　2.組織幼兒討論。

　　(1)剛才發生了一件什么事情?為什么會發生這種事情?

　　(2)過馬路應該走什么地方才正確和安全?

　　(3)幼兒討論后教師小結：我們在過馬路時，要左右看，要從斑馬線上過馬路。

　　(4)教師出示紅綠燈、人行橫道、過街天橋、地下通道的交通標志，請幼兒識別。

　　教師：“你認識這些標志嗎?它們表示什么意思?”

　　(5)教師：“你還知道哪些交通標志?它們是什么樣子的?表示什么意思?”

　　3.講述交通事故案例：

　　教師：“你覺得為什么會發生車禍的呢? ”(幼兒交流討論可能發生車禍的原因)

　　教師：“發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。”

　　4.認識常見的交通標志和信號。

　　(1)分組交流。

　　教師：“老師知道你們搜集了許多交通標志，現在請把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你認識的標志介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。

　　(2)集體分享。

　　教師：“請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。”

　　教師：“小朋友介紹的交通標志到底對不對呢?我們一起來查一查。”

　　(3)教師小結：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志

　　5.欣賞并學習交通兒歌。

　　(1)教師示范朗誦三字兒歌：

　　過馬路左右看人行道才安全

　　過街橋地下道不停留不玩鬧

　　(2)幼兒說說兒歌里說了什么，鞏固過馬路的禮儀，用多種形式和幼兒一起朗誦兒歌。

　　活動延伸：

　　1.區域游戲時，引導幼兒設計交通標志。

　　2.日常生活中，引導幼兒做一個“交通安全小衛士”。

交通安全教育的幼兒園教案8

　　一、活動目標

　　1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;

　　2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;

　　3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上;

　　二、活動內容

　　(一)組織發放宣傳品、宣傳資料

　　1、將道路交通安全法律法規、道路交通安全知識畫冊發放到各班，由班主任組織幼兒學習。

　　2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

　　項目負責人：

　　(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

　　1.各班根據交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;

　　2.邀請鎮交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。

　　項目負責人：

　　(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。

　　1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛共同維護好現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。

　　2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。

　　項目負責人

　　(四)交通安全宣傳工作

　　1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;

　　2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。

　　三、組織領導

　　成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

交通安全教育的幼兒園教案9

　　一、教學內容：

　　交通安全常識教學目的：

　　1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

　　2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

　　二、教學準備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

　　三、教學過程：

　　(一)、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的'斑線

　　圖案介紹斑馬線的作用。

　　(二)、結合情景圖片，學習交通規則。

　　1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?

　　2.幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

　　幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

　　(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

　　(四)、學兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請

　　你準備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規則很重要，我們把它記得牢。

　　(五)、紅綠燈和小司機

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

　　機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　(六)、小結

交通安全教育的幼兒園教案10

　　活動設想

　　交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。

　　活動目標

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。

　　活動準備

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程

　　(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

　　——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

　　——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

　　——“公交車前排座位是留給誰做的?

　　——“我們在乘車時需要注意什么呢?

　　(二)教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

　　(1)出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”

　　師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

　　師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

　　師問：這樣的`小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(三)小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　(四)幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　延伸

　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

交通安全教育的幼兒園教案11

　　為宣傳防災減災知識，提高學生應對災難的能力，11食品班開展了"防災減災"主題教育活動。活動包括主題班會和防災演練兩個環節。會議由萬亮同學主持。

　　我們開展這次主題班會，旨在讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自救意識。

　　一、活動目的

　　1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識。

　　2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的習慣。

　　二、活動內容：

　　1、交通安全

　　2、校園活動安全

　　3、消防安全活動。

　　每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結。

　　三、總結如下：

　　（一）、交通安全

　　（一）不良的交通習慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

　　（二）學生騎自行車的問題在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

　　（三）學生交通事故發生的原因缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。

　　（四）行路常識走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

　　（五）騎自行車常識不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。

　　（二）、校園活動安全

　　1、體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。

　　2、集體活動安全。可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

　　3、校內勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦電器旋扭開關。

　　（三）、消防安全

　　1、學生的消防知識發生火災的原因：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

　　2、火災的.預防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。

　　3、滅火基本知識隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

　　4、火災自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。