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大班安全教案《特殊電話》（精選10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的大班安全教案《特殊電話》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班安全教案《特殊電話》 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫(xiě)有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？
依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
2、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問(wèn)、對(duì)幼兒的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的'熱情。
2、幼兒對(duì)活動(dòng)提供的各種通訊工具（為了達(dá)到讓幼兒感知不同類(lèi)型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo)）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。
3、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開(kāi)展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
大班安全教案《特殊電話》 2
設(shè)計(jì)背景
今天張子元小朋友帶來(lái)一個(gè)手機(jī)模型，小朋友自發(fā)的玩起了打電話游戲因此抓住幼兒幼兒這一興趣，讓幼兒在游戲中知道還有特殊的電話號(hào)這些特殊的'電話號(hào)對(duì)我們生活有特殊的幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)：知道并記住110、120、119這幾個(gè)特殊的用途電話號(hào)碼。能區(qū)分它們?cè)谏钪械挠猛荆瑢W(xué)習(xí)正確的撥打和清楚的表述。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：記住110、120、119這幾個(gè)特殊電話的用途。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確地?fù)艽蚝秃颓宄孛枋觥?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、數(shù)字號(hào)碼卡110、120、119、警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)頭飾各一個(gè)，電話機(jī)一部。
活動(dòng)過(guò)程
一、我家的電話號(hào)
1、幼兒回憶自己家的電話號(hào)或是家長(zhǎng)，寫(xiě)下來(lái)介紹自己
2、了解電話號(hào)碼有多少位。
3、已有的經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)打電話步驟
二、特殊號(hào)碼用途
1、出示多媒體畫(huà)面；引導(dǎo)幼兒看畫(huà)面兔弟弟和媽媽在家玩不小心把火爐碰到了，頓時(shí)家里著火了，引導(dǎo)幼兒著火時(shí)應(yīng)及時(shí)撥打119電話求助，并且要清楚的說(shuō)清地址。
（1）這是誰(shuí)的家？在什么地方？（引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)，說(shuō)清楚地址）
（2）兔弟弟家發(fā)生什么事？（著火）用什么方法才能把火撲滅（救火）該找誰(shuí)來(lái)幫忙（消防叔叔）怎樣才能盡快找到消防員？（引導(dǎo)幼兒發(fā)生火災(zāi)十大19求助）
（3）教師出示數(shù)字卡119請(qǐng)幼兒讀出數(shù)字
（4）幼兒模擬大119求助電話（講清地址描述什么地方）
小結(jié)：我們?nèi)绻龅街饡r(shí)撥打119電話，向消防員叔叔求救，這樣才能盡快把火撲滅，我們才沒(méi)危險(xiǎn)，但我們沒(méi)事不能隨便撥打這個(gè)號(hào)碼，只有發(fā)生火災(zāi)時(shí)才能撥打。
2、出示多媒體二兔媽媽又生病了，引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心電話120，并能清楚說(shuō)出病人情況及家庭住址（步驟同上）
小結(jié)：由于小兔及時(shí)撥打120媽媽很快就好。
3、畫(huà)面三一家人高高興興回家，剛一進(jìn)門(mén)發(fā)現(xiàn)家里被盜了，引導(dǎo)幼兒遇到偷盜是可以撥打110，找警察叔叔幫忙（步驟同上）
小結(jié)：遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)我們就打110電話警察叔叔會(huì)幫助我們。
出示相應(yīng)數(shù)字卡，說(shuō)出需要什么車(chē)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
三、模擬游戲
分組進(jìn)行情景模擬，幼兒根據(jù)情況出什么車(chē)？什么人員？怎么說(shuō)？
小結(jié)：在生活中常發(fā)生意外，遇到情況時(shí)我們要對(duì)當(dāng)時(shí)情況撥打不同電話只要說(shuō)清在哪發(fā)生什么事，便立即得到幫助，但平時(shí)不能隨意打這些電話。
四、活動(dòng)延伸
1、制作特殊號(hào)碼薄，加深對(duì)號(hào)碼印象
2、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒加深對(duì)特殊號(hào)碼使用。
大班安全教案《特殊電話》 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并記住幾種常見(jiàn)的特殊電話號(hào)碼，包括火警119、急救120、報(bào)警110。
學(xué)會(huì)在緊急情況下正確撥打這些電話號(hào)碼，并簡(jiǎn)要說(shuō)明情況。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
特殊電話號(hào)碼卡片（119、120、110）
情景模擬道具（如玩具電話、小火苗模型、受傷娃娃）
故事繪本《勇敢的小明與特殊電話》
多媒體教學(xué)設(shè)備
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
故事講述：教師講述《勇敢的小明與特殊電話》的故事，通過(guò)小明在火災(zāi)、受傷等不同情境下正確使用特殊電話解決問(wèn)題的故事，引起幼兒興趣，初步了解特殊電話的重要性。
二、認(rèn)識(shí)特殊電話
展示卡片：逐一展示119、120、110的`卡片，用幼兒易懂的語(yǔ)言解釋每個(gè)號(hào)碼的用途。如：“這是火警叔叔的電話119，如果家里著火了，我們就要打這個(gè)電話。”
互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)方式，檢查幼兒對(duì)特殊電話的記憶情況，如：“如果看到有人受傷了，我們應(yīng)該打哪個(gè)電話呢？”
三、模擬演練
情景模擬：設(shè)置三個(gè)不同的小場(chǎng)景（小火苗模擬火災(zāi)、受傷娃娃模擬急救、玩具槍擬緊急情況需報(bào)警），讓幼兒分組進(jìn)行模擬撥打特殊電話的練習(xí)。
角色扮演：每組選一名幼兒扮演撥打電話的角色，其他幼兒作為旁觀者或協(xié)助者，教師在一旁指導(dǎo)，確保幼兒能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)緊急情況。
四、總結(jié)鞏固
集體回顧：通過(guò)集體討論，回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)記住并正確使用特殊電話號(hào)碼的重要性。
創(chuàng)編兒歌：引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編一首簡(jiǎn)單的兒歌，將特殊電話號(hào)碼融入其中，便于記憶。
五、作業(yè)布置
回家與家人一起制作一張?zhí)厥怆娫捥?hào)碼表，貼在家中顯眼位置，并告訴家人這些號(hào)碼的意義。
大班安全教案《特殊電話》 4
教學(xué)目標(biāo)：
深化幼兒對(duì)特殊電話號(hào)碼（119、120、110）的理解，掌握撥打時(shí)的基本要點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒在緊急情況下保持冷靜、迅速應(yīng)對(duì)的能力。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
上節(jié)課制作的特殊電話號(hào)碼卡片
角色扮演服裝及道具
緊急情況應(yīng)對(duì)流程圖
真實(shí)電話（或模擬電話軟件）供幼兒體驗(yàn)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知
快速問(wèn)答：通過(guò)快速問(wèn)答的形式，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的.特殊電話號(hào)碼及其用途。
二、深入講解
撥打要點(diǎn)：詳細(xì)講解撥打特殊電話時(shí)的注意事項(xiàng)，如保持冷靜、說(shuō)清楚地址和情況、不要掛斷電話直到對(duì)方告知可以等。
流程圖展示：利用流程圖展示緊急情況下的應(yīng)對(duì)步驟，幫助幼兒形成條理清晰的思維模式。
三、實(shí)戰(zhàn)演練
分組模擬：幼兒分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，每組模擬一種緊急情況，使用真實(shí)電話（或模擬電話軟件）撥打相應(yīng)的特殊電話，并嘗試按照流程圖進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
四、情感升華
分享感受：邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己在模擬演練中的感受和體會(huì)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和角色。
正面激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
五、拓展延伸
社區(qū)宣傳：組織幼兒制作特殊電話號(hào)碼的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解并記住這些重要的電話號(hào)碼。
家庭聯(lián)動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制定家庭緊急應(yīng)對(duì)計(jì)劃，并將特殊電話號(hào)碼納入其中。
大班安全教案《特殊電話》 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
讓幼兒了解并掌握幾種常見(jiàn)的特殊電話號(hào)碼（如110、119、120）及其用途。
培養(yǎng)幼兒在緊急情況下能夠迅速、準(zhǔn)確地?fù)艽蛱厥怆娫捛笾哪芰Α?/p>
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，成為生活中的“小勇士”。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件：展示不同緊急情況的圖片及對(duì)應(yīng)的特殊電話號(hào)碼。
模擬電話玩具或手機(jī)模型，用于角色扮演游戲。
故事繪本《小兔子的緊急求助》。
安全知識(shí)小貼紙，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)積極的幼兒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入話題，激發(fā)興趣
故事講述：教師講述《小兔子的緊急求助》故事，講述小兔子在遇到火災(zāi)、迷路、受傷等不同緊急情況時(shí)，如何機(jī)智地記住并使用特殊電話號(hào)碼求助，最終化險(xiǎn)為夷。
提問(wèn)討論：引導(dǎo)幼兒思考，小兔子為什么能脫險(xiǎn)？它做了什么重要的事情？
二、認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼
多媒體展示：逐一展示110（警察）、119（消防）、120（急救）等特殊電話號(hào)碼及其對(duì)應(yīng)的`圖標(biāo)，講解每個(gè)號(hào)碼的用途和重要性。
互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)游戲“快速搶答”，檢驗(yàn)幼兒對(duì)特殊電話號(hào)碼的記憶情況，增加趣味性。
三、模擬演練，實(shí)踐操作
角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬家中著火、有人受傷等場(chǎng)景，幼兒輪流扮演求助者和接線員，練習(xí)撥打特殊電話并清晰表達(dá)情況。
教師指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)撥打特殊電話時(shí)的注意事項(xiàng)，如保持冷靜、說(shuō)清地址和情況、不要隨意掛斷電話等。
四、總結(jié)回顧，強(qiáng)化記憶
總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒分享自己今天學(xué)到的知識(shí)和感受，教師總結(jié)特殊電話號(hào)碼的重要性及正確使用方法。
安全小衛(wèi)士：頒發(fā)安全知識(shí)小貼紙給積極參與活動(dòng)的幼兒，鼓勵(lì)他們成為生活中的“安全小衛(wèi)士”。
【活動(dòng)延伸】
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起制作一張“家庭安全電話卡”，寫(xiě)上家庭住址、父母聯(lián)系電話及特殊電話號(hào)碼，貼在顯眼位置。
后續(xù)活動(dòng)：組織一次校園安全演練，讓幼兒在實(shí)際操作中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
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【活動(dòng)目標(biāo)】
深化幼兒對(duì)特殊電話號(hào)碼（110、119、120）的認(rèn)識(shí)，理解其在生活中的關(guān)鍵作用。
通過(guò)情景模擬，提高幼兒在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)、自救互救的能力。
激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
情景劇道具：消防員服、醫(yī)生服裝、警察制服等。
自制“緊急電話寶典”小冊(cè)子，包含特殊電話號(hào)碼及簡(jiǎn)短使用說(shuō)明。
音樂(lè)與音效：模擬緊急情況的背景音樂(lè)和電話鈴聲。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入，情感共鳴
情景劇表演：由教師或幼兒扮演消防員、醫(yī)生和警察，通過(guò)簡(jiǎn)短的情景劇展示他們?cè)诮拥教厥怆娫捄蟮难杆傩袆?dòng)，解救受困人員的場(chǎng)景。
情感交流：引導(dǎo)幼兒感受特殊電話號(hào)碼背后所承載的希望與力量，激發(fā)對(duì)救援人員的'敬佩之情。
二、深入探索，知識(shí)鞏固
寶典學(xué)習(xí)：分發(fā)“緊急電話寶典”小冊(cè)子，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)特殊電話號(hào)碼的理解。
小組討論：分組討論不同緊急情況下應(yīng)如何正確撥打特殊電話，并派代表分享討論結(jié)果。
三、實(shí)戰(zhàn)演練，技能提升
模擬場(chǎng)景：設(shè)置多個(gè)模擬場(chǎng)景（如火災(zāi)逃生、急救傷員、走失尋人等），幼兒分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
角色互換：鼓勵(lì)幼兒嘗試扮演不同的角色（求助者、救援者），體驗(yàn)不同視角下的緊急應(yīng)對(duì)。
四、情感升華，傳遞愛(ài)心
感恩教育：引導(dǎo)幼兒思考，在緊急情況下除了撥打特殊電話外，還能做些什么來(lái)幫助他人？如保持冷靜、安慰受困者等。
愛(ài)心傳遞：組織一次“小小志愿者”活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)社區(qū)，向居民宣傳特殊電話號(hào)碼的重要性，傳遞安全知識(shí)和愛(ài)心。
【活動(dòng)總結(jié)】
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅掌握了特殊電話號(hào)碼的使用技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了在緊急情況下如何冷靜應(yīng)對(duì)、自救互救，同時(shí)激發(fā)了他們的社會(huì)責(zé)任感，為成為有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男」翊蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并掌握幾種常見(jiàn)的特殊電話號(hào)碼（如110、119、120），了解它們的作用和重要性。
通過(guò)模擬情境，培養(yǎng)幼兒在面對(duì)緊急情況時(shí)冷靜思考、正確撥打特殊電話的能力。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，初步形成求助他人的.意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
特殊電話號(hào)碼卡片（110警察、119消防、120急救）
情境圖片或PPT（如火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、小偷入室、有人受傷）
模擬電話玩具或手機(jī)模型
角色扮演服裝（警察、消防員、醫(yī)生）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入話題，激發(fā)興趣
教師以故事導(dǎo)入：“在森林小鎮(zhèn)里，小動(dòng)物們遇到了各種緊急情況，它們不知道該怎么辦。小朋友們，你們?cè)敢獬蔀樗鼈兊男⌒∈刈o(hù)者，幫助它們解決難題嗎？”
二、認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼
展示卡片：逐一介紹110、119、120三個(gè)號(hào)碼，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋每個(gè)號(hào)碼的用途。
互動(dòng)問(wèn)答：提問(wèn)幼兒：“如果你看到家里著火了，應(yīng)該撥打哪個(gè)號(hào)碼？”“有人受傷了，需要急救，怎么辦？”
三、情境模擬，實(shí)踐操作
分組扮演：將幼兒分為三組，每組分配一種緊急情況圖片，分別模擬撥打?qū)?yīng)特殊電話的場(chǎng)景。
角色扮演：幼兒穿戴相應(yīng)服裝，使用模擬電話進(jìn)行撥打，教師在一旁引導(dǎo)，確保幼兒能清晰表述地點(diǎn)、情況等信息。
反饋總結(jié)：模擬結(jié)束后，各組分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)正確撥打特殊電話的要點(diǎn)。
四、安全小貼士
強(qiáng)調(diào)只有在真正需要時(shí)才能撥打這些特殊電話，避免誤報(bào)或?yàn)E用。
提醒幼兒記住家庭住址和父母的聯(lián)系方式，以便在緊急情況下提供更多信息。
五、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制作“家庭安全小手冊(cè)”，記錄家庭中的重要信息和特殊電話號(hào)碼。
定期進(jìn)行安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
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活動(dòng)目標(biāo)：
深入理解特殊電話號(hào)碼的意義，提高幼兒對(duì)安全問(wèn)題的敏感性。
通過(guò)游戲和討論，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下迅速反應(yīng)、有效溝通的能力。
激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制特殊電話號(hào)碼轉(zhuǎn)盤(pán)
緊急情況故事繪本
角色扮演道具
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小獎(jiǎng)品
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事啟航，情感共鳴
通過(guò)講述一個(gè)包含多種緊急情況的故事繪本，引發(fā)幼兒對(duì)故事中小主人公遇到問(wèn)題時(shí)如何解決的思考，激發(fā)共鳴。
二、轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，趣味學(xué)習(xí)
介紹轉(zhuǎn)盤(pán)：展示特殊電話號(hào)碼轉(zhuǎn)盤(pán)，介紹游戲規(guī)則：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針指向哪個(gè)號(hào)碼，就模擬撥打該號(hào)碼處理相應(yīng)緊急情況。
游戲進(jìn)行：幼兒輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，教師根據(jù)指針指示的.號(hào)碼，設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒模擬撥打并處理。
互動(dòng)討論：游戲后，組織幼兒討論在游戲中遇到的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)調(diào)冷靜判斷和準(zhǔn)確溝通的重要性。
三、角色扮演，實(shí)戰(zhàn)演練
幼兒自主選擇角色（警察、消防員、醫(yī)生、受害者等），根據(jù)教師設(shè)定的緊急情況（如家中煤氣泄漏、有人溺水等）進(jìn)行角色扮演，模擬救援過(guò)程。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)幼兒之間相互配合，共同解決問(wèn)題。
四、總結(jié)分享，情感升華
邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，表?yè)P(yáng)積極參與、表現(xiàn)突出的幼兒。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是社會(huì)的小小守護(hù)者，遇到緊急情況時(shí)要勇敢、冷靜，及時(shí)尋求幫助。
五、家園共育，持續(xù)關(guān)注
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起復(fù)習(xí)特殊電話號(hào)碼，參與家庭安全教育活動(dòng)。
設(shè)立“安全小衛(wèi)士”榮譽(yù)榜，記錄幼兒在家庭和幼兒園中表現(xiàn)出的安全行為，共同促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的提升。
大班安全教案《特殊電話》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
知道并記住110、120、119這幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼及其用途。
能區(qū)分這些電話號(hào)碼在生活中的不同用途，并學(xué)習(xí)正確的撥打方法。
培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，包含火災(zāi)、受傷、遇到危險(xiǎn)等場(chǎng)景的圖片。
玩具電話機(jī)或模型電話機(jī)。
寫(xiě)有110、120、119的'卡片及相應(yīng)的警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒興趣）
通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或情境，如“小兔子家著火了，它該怎么辦呢？”引出特殊電話號(hào)碼的主題。
二、認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼
出示PPT，展示火災(zāi)、受傷、遇到危險(xiǎn)等場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒討論在這些情況下應(yīng)該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼。
火災(zāi)時(shí)撥打119。
有人受傷時(shí)撥打120。
遇到壞人或危險(xiǎn)時(shí)撥打110。
教師講解：這三個(gè)號(hào)碼是特殊的緊急電話號(hào)碼，只有在遇到緊急情況時(shí)才能撥打。
三、學(xué)習(xí)撥打方法
模擬撥打：
教師示范如何撥打這些電話號(hào)碼，并強(qiáng)調(diào)在撥打時(shí)要說(shuō)清楚自己的姓名、地址和發(fā)生了什么事情。
幼兒練習(xí)：
分組進(jìn)行模擬撥打練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都能掌握正確的撥打方法。
四、鞏固練習(xí)
通過(guò)游戲或角色扮演的方式，讓幼兒在模擬的緊急情況下練習(xí)撥打特殊電話號(hào)碼，并說(shuō)出相關(guān)情況。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)到的特殊電話號(hào)碼及其用途，強(qiáng)調(diào)這些號(hào)碼的重要性。
提醒幼兒在日常生活中不要隨意撥打這些電話號(hào)碼，只有在真正遇到緊急情況時(shí)才能使用。
大班安全教案《特殊電話》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
了解110、120、119等特殊電話號(hào)碼的用途及撥打方法。
培養(yǎng)幼兒在緊急情況下能夠冷靜應(yīng)對(duì)并撥打相應(yīng)電話號(hào)碼的能力。
增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，包含各種緊急情況的`圖片和動(dòng)畫(huà)。
玩具電話機(jī)或模擬電話機(jī)。
宣傳小報(bào)或操作卡片，用于鞏固學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）
通過(guò)播放一段包含火災(zāi)、受傷、遇到危險(xiǎn)等緊急情況的動(dòng)畫(huà)，引起幼兒的興趣和注意。
二、認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼
觀看多媒體：
引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)中的緊急情況，并討論在這些情況下應(yīng)該怎么做。
教師講解：
介紹110、120、119等特殊電話號(hào)碼的用途及撥打方法。
三、學(xué)習(xí)撥打方法
模擬撥打：
教師示范如何撥打這些電話號(hào)碼，并強(qiáng)調(diào)在撥打時(shí)要保持冷靜，說(shuō)清楚自己的姓名、地址和發(fā)生了什么事情。
幼兒操作：
分組進(jìn)行模擬撥打練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都能掌握正確的撥打方法。
四、鞏固與拓展
制作宣傳手冊(cè)：
引導(dǎo)幼兒制作關(guān)于特殊電話號(hào)碼的宣傳手冊(cè)，加深記憶。
角色扮演：
通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒在模擬的緊急情況下練習(xí)撥打特殊電話號(hào)碼，并學(xué)會(huì)向他人求助。
五、總結(jié)與反饋
總結(jié)今天學(xué)到的特殊電話號(hào)碼及其用途，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中保持警惕，遇到緊急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)并撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。
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