幼兒園防寒保暖安全教育教案（精選11篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園防寒保暖安全教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 1

　　活動目標

　　1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的`天氣特征和人們的衣著變化。

　　3、學習詞匯：冷、暖和。

　　活動準備

　　1、趣味練習冬天的衣服

　　2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

　　活動過程

　　一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。

　　1、提問：你站在這里感到怎么樣？（很冷）

　　2、教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）

　　3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）

　　4、讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺？

　　5、教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

　　二、讓幼兒回到教室自由談話。

　　1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

　　2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）

　　3、教師：在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

　　三、熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）

　　四、戶外活動

　　1、幼兒自選活動器械進行活動。

　　教師提出活動安全要求。

　　2、結束活動

　　教師：現在身子感覺怎么樣了？還感到冷嗎？

　　3、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 2

　　活動目標：

　　1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。

　　2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

　　3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。

　　活動準備：

　　表現冬季寒冷的圖片

　　活動過程：

　　一、談話活動，引出主題

　　1、現在是什么季節？冬季給我們的感覺是怎樣的？

　　2、如果我們不注意保暖，會發生什么？

　　3、時值冬季，寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢？

　　老師小結：冬季最冷的時節已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環發生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

　　二、根據自己的生活經驗進行講述

　　1、根據你的經驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？

　　2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰的保暖方法好？

　　三、教師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識

　　1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

　　2、做好人體直接接觸空氣部位的`保暖。在冬季戴上帽子，可以減少頭部的散熱量，同樣能達到周身保暖的目的。在更加嚴寒的時候，還應戴上口罩和手套。俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬，人們還必須換上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。

　　3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。

　　4、要勤曬被褥。增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖能力。被褥經過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度。因此，蓋著曬過的被子，會覺得很暖和。

　　5、在生活，工作環境中保持適宜的溫濕度。如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等，使室內溫度經常處于18℃—20℃，相對濕度50—60%為最好。人們不應該長時間地處于10℃以下的環境中。

　　6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等；含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果（桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬）、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

　　四、冬季安全教育活動延伸

　　今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 3

　　一、活動目標

　　1、知道冬季都有哪些取暖方法；

　　2、能夠知道如何安全的使用取暖工具。

　　二、活動準備

　　物質準備：一些生活取暖圖片；

　　經驗準備：幼兒已經知道一些取暖的方式。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　詢問幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同

　　（二）基本部分

　　1、讓幼兒介紹自己家里的`取暖用具，激發幼兒興趣！

　　（1）“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”

　　幼兒1：身體鍛煉

　　幼兒2：睡覺時蓋厚被子

　　幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等

　�。�2）小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來幼兒園時你是如何取暖的。

　　2、引導幼兒了解各種取暖方法

　�。�1）出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”

　�。�2）引導幼兒了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。

　　3、請幼兒介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的

　　教師簡單小結：取暖的方式有很多種，并且我們會用到很多的取暖工具，所以在取暖的過程中我們也要注意取暖安全，小朋友們知道在取暖過程中應該注意哪些問題嗎？

　　4、提醒幼兒一定要注意取暖時要注意安全。

　　討論：使用取暖工具時，我們需要注意一些什么呢？

　�。�1）空調，電暖氣要注意別觸電。

　　（2）火爐和水暖氣要注意防火。

　�。�3）不能趴在暖氣片上取暖。

　�。�4）不能在戶外點火取暖，要注意防范火災等。

　�。ㄈ�）結束部分

　　引導幼兒多鍛煉、多運動，在家里面要正確的使用取暖工具。

　　四、延伸

　　小朋友，今天我們知道了一些常見的取暖方法，在家里面使用取暖工具時，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 4

　　活動目標：

　　1、能根據自己的生活經驗講述一些御寒和保暖的方法。

　　2、知道冬季是干燥、寒冷的季節，人們容易感冒。

　　3、有初步的冬季自我保護意識和能力。

　　重點難點：

　　讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒于家長共同收集取暖的方法。

　　幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

　　2、關注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。

　　活動過程：

　　一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎么樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。

　　1、提問：冬天的天氣怎么樣

　　2、提問：這樣的天氣對我們有什么影響

　　二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦

　　1、幼兒分組交流。

　　鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經驗，輪流在組內介紹御寒保暖的'好方法。

　　2、幼兒集體交流。

　　教師及時整理并用圖標幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。

　　三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。

　　1、教師講故事，幼兒看圖書。

　　2、討論：達達為什么會感冒

　　感冒了會怎么樣

　　后來，達達的感冒好了嗎

　　怎樣才能讓自己不感冒！

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 5

　　活動目標

　　1、感知冬天里的氣溫變化，知道多種抗寒的方法，增強冬季自我保護能力。

　　2、觀察生活周圍“過冬的小鳥”，利用廢舊材料為小鳥制做“溫暖的家”。

　　3、體驗“關愛動物、助人為樂”的美好情感。

　　活動準備

　　1、教師用具：PPT教學課件；8個鳥窩模坯。

　　2、生活中的廢舊材料：樹葉、棉花、報紙、碎布片、海綿邊角料等。

　　3、操作小工具：剪刀、透明膠、膠水、膠棒。

　　活動過程

　　一、導入活動：感知冬季氣溫變化，了解常見抗寒方法。

　　1、感知冬季的氣溫變化。

　　師：現在是什么季節？冬季有哪些特征？（寒冷、結冰等）

　　2、了解常見的抗寒方法。

　　師：冬天里的氣溫非常低，你是用什么方法讓自己變得暖和起來的呢？

　　3、教師播放課件，感知冬天里人們的常見取暖方式。

　　取暖方式：厚衣服、帽子、圍巾、手套、空調、取暖器、熱水、運動等。

　　二、討論活動，提倡為“過冬的`小鳥”搭建“溫暖的家”。

　　1、討論活動：鳥類的過冬方式？

　　師：我們人類很聰明，想出了很多方法讓自己過一個“溫暖的冬天”。那么，誰知道，鳥類是怎么過冬的呢？

　　候鳥遷移：冬季在南方溫暖地區越冬，春秋又飛往北方地區繁殖（如家燕、大雁、野鴨、天鵝）。

　　留鳥不遷移：終年在同一地區生活，沒有遷徙現象（如烏鴉、喜鵲、麻雀等）。

　　2、提出倡議：為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的鳥巢”。

　　師：現在我們知道了，象喜鵲、麻雀、烏鴉這些鳥類留下來過冬。寒冷的冬天，我們人類有很多取暖的辦法，這些鳥類怎么才能度過一個溫暖的、安全的冬天呢？我們一起來給它們搭建一些“溫暖的鳥巢”吧。

　　三、幼兒操作，認真為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的家”。

　　1、觀察操作材料：8個鳥窩模坯（每組一個），生活中的廢舊材料。

　　師：我為你們每一組都準備了一只“鳥窩”模型，還有許多生活中的廢舊物品。今天，我們可以利用這些材料為小鳥搭建一個“溫暖的鳥巢”。6個人為一組，先商量一下，準備選用什么材料，然后大家一起動手制作。

　　2、幼兒合作制做“鳥巢”，教師巡回指導。

　　建議1：大家一起商量（分工合作），保證制作“鳥巢”的質量（柔軟、溫暖）。

　　建議2：提醒先做好的一組，一起檢查一下“鳥巢”是否牢固，如果時間來得及的話，可以稍微裝飾一下，讓“小鳥朋友”更喜歡。

　　3、展示與交流：每組選派一名代表，說說組員之間的“合作”情況。

　　師：誰來說一說，你們為小鳥準備的“溫暖的鳥巢”，它用什么材料做的呢？

　　師：也可以在介紹一下，每一組在合作過程中，有沒有發現什么問題，你們又是如何解決問題的呢？

　　四、教師小結，將做好的“溫暖的鳥巢”安置到幼兒園后面樹林里。

　　師：今天，大家開動腦筋，集體合作，一起做好了8只“溫暖的鳥巢”，小鳥肯定會喜歡，它住在這些“溫暖的鳥巢”里面一定會感覺很溫暖、很幸福。你們真是一群有愛心的好孩子。

　　師：今天，我們不僅知道了許多讓自己身體變暖和的好方法，讓我們能夠過一個“溫暖的冬天”；我們還一起動手做了一些“溫暖的鳥巢”，一起幫助了留在這里過冬的小鳥，我們心里也覺得很溫、很自豪。接下來，我們一起把這些“溫暖的鳥巢”掛到幼兒園后面的小樹林里去，希望小鳥能夠找到這些“溫暖的鳥巢”，過一個溫暖的、健康的、安全的冬天。

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 6

　　活動目標：

　　1、增加幼兒在雪天的自我保護能力，注意防寒保暖。

　　2、了解一些安全小知識。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：

　　一、談話引入。

　　“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的.安全措施。

　　二、教師小結

　　1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

　　2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

　　3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。

　　4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

　　5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

　　6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

　　小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！

　　三、結束部分

　　那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全？

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 7

　　教學目標

　　1、讓幼兒懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。

　　2、讓幼兒學會怎么預防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。

　　3、培養幼兒鍛煉身體的意識，讓幼兒冬天不怕冷。

　　活動準備

　　1、教學掛圖。

　　2、幼兒怕冷的圖片。

　　活動過程

　　1、與幼兒交流，參與討論。

　　如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）

　　2、教師小結：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的。，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的.小朋友把圍巾戴上了，怕有風，小朋友們保護得非常好，知道如何預防寒冷，也不怕冷，很早就來上學了，那我這里有只賴床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！

　　3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

　　4、集體討論怎么預防寒冷。

　　5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。

　　如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導幼兒鍛煉身體來加溫。

　　6、教師總結：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛煉身體，經常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現在我們就出去鍛煉吧！

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 8

　　一、活動目標

　　1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動物冬眠，有的仍在戶外活動。

　　2、鼓勵幼兒積極猜想，激發幼兒探索動物的興趣。

　　3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　二、活動準備

　　1、冬天的圖片

　　2、動物過冬的視頻

　　3、動物的ppt

　　三、活動過程

　　1、引導幼兒觀察冬季圖片，激發活動興趣。

　�。�1）教師出示圖片，并提問：這是一個什么季節，冬天我們是怎么過冬的，我們應該怎樣做才不會冷呢？你們知道動物是怎樣過冬的呢？

　�。�2）冬天，有的動物會去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺，這一覺，就是很長很長時間，也不用吃東西，到春天天氣變暖的時候它們才會醒，小動物們為什么要冬眠呢？因為有的動物很怕冷，如果它們不去冬眠就會凍死，可有的動物它就不怕冷，到了冬天還在戶外活動。

　　2、幼兒根據已有經驗說出哪些動物冬眠，哪些動物不冬眠。

　　教師：你們知道哪些動物需要冬眠，哪些動物冬天仍在戶外活動呢？現在請小朋友們看一些圖片，請小朋友們自己想一想，說一說吧！

　　3、播放視頻，引導幼兒了解動物過冬的方式。

　�。�1）請小朋友認真看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。

　　（2）幼兒觀看視頻。

　　4、設疑。激發幼兒了解動物過冬的其他方式。

　　教師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的動物扔在戶外活動，還有的'動物用其他方式過冬，我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。

　　活動反思

　　科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 9

　　教學目標：

　　1、能積極參與觀察，初步了解冬天樹的變化和特點。

　　2、學習線與線的組合，嘗試表現冬天的樹。

　　教學準備：

　　1、為每個幼兒準備一張主題為“冬天的色彩”的水粉背景圖。

　　2、蠟筆。

　　3、范畫。

　　教學重點與難點：

　　學習用線與線的組合來表現冬天的樹。

　　教學方法與手段：

　　講解示范法、觀察法、操作法等。

　　教學過程：

　　一、談話導入，感受冬天的色彩，激發孩子學習的興趣。

　　師：你們知道現在是什么季節嗎？誰來說說冬天是什么樣的呢？你知道不同的顏色代表了什么嗎？

　　例如：老師覺得紅色代表著太陽的溫暖，藍色代表著天空，很清涼很舒服，綠色代表著……

　　二、出示圖片，引導幼兒觀察冬天的樹的變化。

　　1、師出示樹的圖片提問：你見過這大樹嗎？它是什么樹呀？你們看它的樹枝是什么樣子的`呀？葉子又是怎么樣的呢？這棵大樹與旁邊的這棵一樣嗎？哪里不一樣呢？

　　2、觀察樹干和樹枝。

　　師：寶寶你們看，看！大樹媽媽在向我們招手呢！大樹媽媽的身體在哪里呀？樹干是怎么樣的呢？

　　三、學習樹的畫法。

　　1、師：小朋友們，剛剛我們已經觀察了冬天的樹，知道了它的樹干和樹枝。那你們想不想來畫一畫大樹媽媽呀？

　　教師示范畫：引導幼兒學習線與線的組合。

　　小眼睛看好哦！今天我們要用線條來畫一畫大樹，粗粗的樹干，長長的樹枝。

　　2、學習加粗的畫法。（教師邊說邊示范）

　　師：你們看大樹媽媽的樹根是很粗的，那我們怎么把線條畫得粗點呢！看好老師是怎么畫得哦！其實呀很簡單，就像和小樹條在做游戲，這樣來來回回畫。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　師：你們學會了嗎？想不想自己也畫一畫大樹媽媽呀？現在老師為你們每個小朋友都準備好了蠟筆和紙。畫的時候要注意把樹根畫的粗粗的哦！看看誰畫的大樹媽媽最漂亮？

　　五、講評活動。

　　1、教師在展板上展示幼兒作品。

　　2、鼓勵幼兒同伴間互相欣賞

　　3、教師進行講評活動，以鼓勵、表揚為主。

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 10

　　活動內容：

　　藝術——寶寶不怕冷（歌唱）

　　活動目標：

　　1、能用自然的聲音有節奏地演唱歌曲。

　　2、嘗試創編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發冬天鍛煉不怕冷的意識。

　　活動準備：

　　材料配套：教育掛圖《領域活動·藝術，寶寶不怕冷》。

　　活動指導：

　　一、談話與觀察

　　1、談話：冬天到了，天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷？

　　2、出示掛圖，引導幼兒觀察圖片內容。

　　提問：圖上畫的是什么季節？天氣怎樣？小朋友們在干什么？

　　二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內容

　　1、教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內容。提問：小朋友認真聽，歌里唱了哪些內容？小朋友是怎么鍛煉的？

　　2、幼兒看圖有節奏地跟念歌詞。

　　3、教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節奏及歌詞內容表演。

　　三、指導幼兒學唱歌曲

　　1、教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據幼兒的'學習情況逐步減弱自己的歌聲。

　　2、教師伴奏，幼兒獨立演唱。

　　四、引導幼兒仿編歌詞

　　教師引導幼兒表現生活中鍛煉的動作，并嘗試融人歌曲中進行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”

　　活動建議

　　區域活動：在戶外體育活動時適當播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。

　　幼兒園防寒保暖安全教育教案 11

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受小動物去掃雪時的場景和快樂。

　　2、理解和學說動詞：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

　　活動重難點：

　　重點：認真傾聽故事內容，根據提問回答問題。

　　難點：在模仿的過程中了解了小豬—鼻子、小鴨—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明顯特征。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　活動過程：

　　一、猜謎導入激發興趣。

　　師：今天老師給你們帶來一個謎語，請小朋友們猜一猜“小白花，沒人栽，隨北風，遍地開，沒根沒葉沒枝干，飄飄揚揚天上來�！�

　　談話引出故事：什么季節才能有雪花呢？下雪的.時候路面會怎么樣呢？大家走在雪地上會發生什么事情呢？

　　二、欣賞故事PPT理解內容。

　　提問1：下雪了冬天的小路上發生了什么事情呢？

　　提問2：故事的名字是什么？

　　三、創設情境游戲表演。

　　結合故事整體欣賞故事，教師在適當地方停頓，鼓勵幼兒模仿小動物的動作和語言。

　　活動延伸：

　　感受快樂，小動物們團結起來力量大，我們一起和小動物跳舞吧。

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