安全教案

時間：2022-10-09 10:26:57 安全教案我要投稿

【必備】安全教案范文匯總8篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的安全教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】安全教案范文匯總8篇

安全教案篇1

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒的勇敢，激發(fā)其自信心。

　　2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

　　3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

　　活動準備

　　情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　活動過程

　　一、導入。

　　以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

　　今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

　　二、展開。

　　1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。

　　提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”

　　師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

　　請小朋友再觀看一遍表演。

　　2、請幼兒再觀表演

　　老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

　　提問：

　　亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

　　當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？

　　亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”

　�。毫亮联氉栽诩�，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

　　3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”

　　4、請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？

　　5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

　　老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。

　　如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，

　　讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

　　三、結(jié)束。

　　表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

安全教案篇2

　　中班安全教案：遵守交通規(guī)則

　　一、教學目標

　　1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

　　2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　二、教學重難點

　　1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

　　2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

　　3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

　　三、教學準備

　　1、紅黃綠號牌一套。

　　2、教學課件。

　　3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

　　4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。

　　四、教學過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景。

　　1、看錄像《籃球女孩》。

　　2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？

　　3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

　�。ǘ┛磩赢�

　　——《學會走路》（出示課件）

　　剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

　　（三）認識交通安全標志

　　1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？

　　看，她來了。

　　2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

　　3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！

　　4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）

　　（四）游戲

　　——我會過馬路

　　1、設(shè)置過馬路場景，學生體驗。

　　2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：

　　你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）

　　3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。

安全教案篇3

　　活動名稱：防溺水

　　活動目標：1.了解一些有關(guān)的游泳知識，懂得如何保護

　　2.培養(yǎng)幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識

　　3.讓幼兒珍惜生命、熱愛生命

　　活動準備：圖片、故事、實物救生圈

　　活動重點：.培養(yǎng)幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識

　　活動難點：為本次活動做一個宣傳

　　開始部分：聲音導入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片,原來他掉進水里不會游泳

　　基礎(chǔ)部分：1.老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》

　　2.我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下

　　3.在前面我們學習《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應(yīng)該怎么做了嗎?

　　(請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度)

　　4.游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體準備活動，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一

　　5.我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了?

　　(讓幼兒根據(jù)自己的實際來回答)

　　6.如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現(xiàn)在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應(yīng)該借助外來的力量，如：找路人幫忙…..

　　7.在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家?guī)椭?/p>

　　8.講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設(shè)備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。

　　救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)充滿空氣，也稱橡皮圈。

　　9.實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉

　　活動延伸：把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺

　　活動結(jié)束：小結(jié)：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以.

安全教案篇4

　　教學內(nèi)容：

　　學習一些家居防火自護。自救知識

　　教學目標：

　�、偻ㄟ^學習防火安全知識。讓學生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

　�、谂囵B(yǎng)學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

　　教學重難點：樹立火災(zāi)自護。自救的觀念。增強安全意識。

　　教學時數(shù)：1課時。

　　教學器材：投影儀。幻燈片或制作課件。

　　教學過程：

　�、逭勗拰耄�

　　同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發(fā)生危險。釀成事故。象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災(zāi)。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

　　1。用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　（1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

　�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上。并拔掉插頭。

　　B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學就是這種情況造成的。

　　C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

　�。�4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

　�。�5）雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

　�。�6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　�。�7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映。并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災(zāi)。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄。從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的'方法。

　　1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

　�、贉y試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

　　2室內(nèi)火災(zāi)。從窗戶逃生。

　　3高層建筑火災(zāi)逃生。

　　4公共場所火災(zāi)逃生。

　　5安全出口火災(zāi)逃生。

　�、缃處熃榻B火災(zāi)報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”。事發(fā)時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。

　　2、火災(zāi)地址要報詳細：

　　XX市XX村XX路XX號。如：（什么東西在燃燒�；饎莺艽�。請速來撲救。我的電話號碼是XX）

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　�、栊〗Y(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

　　遇到火災(zāi)：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧�，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

　　㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

　�、昕偨Y(jié)：

　　只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

　�、敫桨鍟O(shè)計：

　　防火自護自救安全教育

　　↓ ↓

　　用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結(jié)

安全教案篇5

　　活動目的

　　1、通過本次活動，使學生認識一些常見的防火標志。

　　2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。

　　活動準備

　　1、火災(zāi)新聞案例 2、防火標志 3、防火安全小兒歌 4、防火知識競賽題

　　活動對象五（1）班全體學生和輔導員

　　活動過程

　　一、隊儀式

　　1、報數(shù)

　　2、出旗敬禮

　　3、唱隊歌

　　二、活動開始

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導入主題

　　1、輔導員開場白：五（1）班《防火安全伴我行》主題班隊會現(xiàn)在開始。

　　2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！

　　（1）1月31日晚11時55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災(zāi)。造成15人窒息死亡的慘劇。

　　（2）2月9日晚8時27分，中央電視臺新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā)生工地火災(zāi)，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。

　　同學們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說的嗎？（生發(fā)表自己的感想）

　　3、師小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口�。�

　　（二）展示大舞臺

　　1、防火標志的認識

　　（認識禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當心易燃物質(zhì)、地上消火栓、滅火器等防火標志。）

　　2、短劇：情境處理

　　（1）油鍋起火A、B、C劇

　�。ㄓ^看短劇演示油鍋起火，不同的處理方法所造成的不同后果）

　　A劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。

　　B劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場”，四處飄散著滅火器的干粉。

　　C劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。

　　看完短劇，你有什么想說的嗎？你懂得正確運用這些方法嗎？

　　（生發(fā)表自己的意見，引導孩子懂得正確運用這些滅火方法。）

　　3、火災(zāi)逃生演示。（五名學生現(xiàn)場演示火災(zāi)逃生的方法，一名學生解說。）

　　（三）快樂安全大轉(zhuǎn)盤

　　1、搶答題。

　�。�1）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得采用哪種方法處理最好？

　�。�2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？

　�。�3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　�。�4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

　�。�5）你知道哪幾種逃生方法。（如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。）

　�。�6）火災(zāi)分為幾個等級？

　�。ɑ馂�(zāi)分為四個等級，特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個等級。）

　�。�7）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑? 你認為最好的辦法是什么?

　　2、判斷題。

　�。�1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

　�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　�。�4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　�。�5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

　　3、學生快板表演《兒童防火歌》

　　小朋友笑呵呵，

　　大家來唱拍手歌。

　　你拍一我拍一，

　　拍完南北拍東西。

　　你拍二我拍二，

　　咱倆宣傳做伙伴。

　　你拍三我拍三，

　　禁火場所別吸煙。

　　你拍四我拍四，

　　用火不當會出事。

　　你拍五我拍五，

　　煙囪壞了快修補。

　　你拍六我拍六，

　　風大失火不好救。

　　你拍七我拍七，

　　不要玩火做游戲。

　　你拍八我拍八，

　　電線不能隨便拉。

　　你拍九我拍九，

　　火警電話一一九。

　　你拍十我拍十，

　　人人防火要落實。

　　我拍你你拍我，

　　大家都要來防火。

　　三、活動結(jié)束

　　1、全班學生齊唱《平安歌》。

　　2、輔導員總結(jié)講話。

　　3、呼號

　　輔導員領(lǐng)呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

　　全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

　　4、退旗（放退旗曲，隊員敬隊禮）。

　　五（1）中隊“防火安全伴我行”主題班隊會到此結(jié)束。全體起立，敬禮、禮畢。

安全教案篇6

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　3、進行預防災(zāi)害，預防突發(fā)事情的教育。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象）

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么？

　　①不要因為趕時間而奔跑。

　�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。

　　③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

　�、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。

　�、莶灰跇堑纼�(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

　�、奚舷聵强坑倚�。

　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　3、課間活動應(yīng)當注意什么？

　　①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　�、诨顒拥膹姸纫m當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　�、刍顒拥姆绞揭啽阋仔�，如做做操等。

　�、芑顒右⒁獍踩�，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　�、佘囃７€(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　�、圩⒁夤矆鏊Y儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

　　3、安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

　　“119”————火警“110”————報警

　　“120”————急救“122”————交通事故報警

　　打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

　　五、小結(jié)

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

安全教案篇7

[案例2] 教師想在布置的馬路上設(shè)置一個交警的角色，由此開展交通警的活動，所以她就在活動區(qū)靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。[設(shè)置實驗情境]但是這頂帽子放在那里一直無人問津，更沒有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)系起來。在兩個星期的時間里，只有一個男孩子在離“馬路”很遠的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。

　　[實驗對象在這一實驗情境未做出研究者預期的反應(yīng)] 主題進行到中間的時候，幼兒園有一個大班從外面請來了一位交警來介紹他的職業(yè)。教師想讓孩子們通過實際接觸交警更具體形象地了解這一角色，所以就把交警也請到了班上，讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)則。但是這次活動之后孩子們還是沒有產(chǎn)生任何新的變化。[再次提供刺激，仍無收效。]所以，老師拿走了那頂大蓋帽，也沒有進行預定的交通警活動。教師對取消交通警這一活動，事后的解釋是：“我當時本來以為交警和馬路、車輛之間的關(guān)系是很自然而然的，但是既然孩子們實在是一點都不感興趣，我也就只好算了。因為我想，或者他們對這種角色性質(zhì)的經(jīng)驗不感興趣，或者他們并不了解、或者根本沒有留意過馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進行這樣的內(nèi)容不合適，可以放到中班進行。” “興趣標志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機統(tǒng)一的標志�！保ǘ磐┯變旱呐d趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得發(fā)展。當幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的實驗情境中，對所提出的教學內(nèi)容沒有發(fā)生興趣時，教師就需反思自己原有的假設(shè)，做出相應(yīng)的修改，當發(fā)現(xiàn)幼兒對此確實沒有興趣和學習需要時，證明預定的這一活動的教學目標不符合幼兒此時的發(fā)展，幼兒無法達到，這就應(yīng)推翻原有的假設(shè)。

安全教案篇8

　　【教學目標】

　　讓學生知道網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。

　　【教學準備】

　　1、學生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。

　　2、老師制作課件。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　1、調(diào)查：哪些同學在家上網(wǎng)聊過天?

　　2、師講述：網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，每個人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時，只要你上網(wǎng)，你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獲取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人。

　　二、分享事例，受到啟發(fā)

　　1、分享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐

　�。�1）學生自讀這個故事。

　　（2）指名一學生試說故事。

　�。�3）學生思考：小學上網(wǎng)的時候，哪些做法是不對的？為什么？

　�。�4）全班交流。

　　2、分享故事二：工作無著落網(wǎng)上騙錢財

　�。�1）學生自讀這個故事。

　�。�2）指名一學生試說故事。

　�。�3）學生思考：小優(yōu)和小西不僅輕易地（），還隨便與網(wǎng)友見面吃飯，并將( )。在受騙后仍沒有提高警覺，且再次（），以致二次上當。

　　（4）全班交流。

　　三、拓展延伸，強化意識