大班安全教案

時間：2022-10-07 09:20:33 安全教案我要投稿

【精選】大班安全教案范文匯總九篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】大班安全教案范文匯總九篇

大班安全教案篇1

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。

　　2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲病產生的原因;通過競賽游戲，知道預防寄生蟲的簡單方法。

　　3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　有關寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

　　活動過程：

　　1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

　　⑴師出示圖片：這是什么?它是什么樣的?

　　⑵啟發(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎?

　　2、教師講述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產生的，以及蛔蟲的危害。

　　⑴教師講故事，并提問：

　　①小胖瘦了，為什么會瘦?他得了什么病?

　　②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么?

　　③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的?

　　④蛔蟲在人的肚子里干什么?

　　⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦?

　　⑵教師小結：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進去的營養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因為缺乏營養(yǎng)，個子長不高，臉色也不好看，還會常常生病。

　　3、討論：怎樣才能預防蛔蟲病⑴飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。

　　⑵不喝生水。

　　⑶吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。

　　⑷不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

　　⑸勤剪指甲，不留長指甲。

　　4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

　　⑴你們還知道哪些寄生蟲病?它們有什么癥狀?

　　⑵教師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應的常識。

　　5、進行競賽搶答，了解一些預防寄生蟲病的衛(wèi)生知識。

　　⑴蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎?

　　⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預防蛔蟲病的好辦法，對嗎?

　　⑶吃東西時，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎?

　　⑷大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎?

　　⑸洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎?

　　⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎?

　　⑺蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎?

　　教學反思：

　　作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

大班安全教案篇2

　　活動目標：

　　1、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力；

　　2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識，使幼兒對食物有更多的了解。

　　3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備：

　　彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

　　活動過程：

　　1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。

　　2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。

　　3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。

　　4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。

　　教學反思

　　這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！

大班安全教案篇3

　　活動目標

　　1、能夠關愛小動物，并能和它們友好、安全的相處。

　　2、了解被動物咬傷、抓傷后緊急救護的方法。

　　3、提高幼兒的安全自保意識。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　1、與小動物相處的方式和方法。

　　2、被動物咬傷、抓傷后緊急救護的方法。

　　活動準備

　　1、動物手偶

　　2、有關圖片

　　活動過程

　　一、出示小狗手偶，引起幼兒興趣。

　　1、今天我們請到了一位動物朋友，它是誰啊?(小狗)

　　2、你們喜歡它嗎?說一說你的理由。(請幼兒回答)

　　二、教師進行小結并引出話題，小朋友思考回答。

　　1、教師指導語：小朋友們都知道動物是我們的朋友，我們要愛護、保護它們。像小狗這樣的小寵物(總結喜歡的理由)

　　1有它們的陪伴我們的生活會更快樂。

　　2它們能協(xié)助警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護院。

　　3哦!它們能為我們的生活帶來這么多快樂和方便，我們要有好的對待它們噢。

　　4如果我們不注意與狗接觸的方式，我們之間就會產生矛盾。不小心就會被它們咬傷，那么你們知道會有什么樣的后果嗎?

　　2、請幼兒思考回答，對正確的給與肯定。

　　三、傾聽幼兒回答后，教師總結被狗咬傷后的危害性。

　　1、教師指導語：人若被普通的狗咬傷，一般會造成局部皮肉損傷，不會有生命危險;倘若被瘋狗咬傷，并且不會及時有效的處理，常會引起狂犬病。

　　2、我們知道了被狗咬傷后不及時處理后果的嚴重性。

　　3、幼兒回答，教師對正確的處理方法給予肯定。

　　四、教師總結并告知幼兒正確的處理順序及方法：同時用圖片排列

　　1、被狗咬傷后，先不要急著去醫(yī)院。要及時的進行簡單的傷口處理。

　　2、要把臟血擠出來，防止病菌進入體內。

　　3、立即用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內的動物唾液及殘余病菌

　　4、沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，趕緊去醫(yī)院就醫(yī)。

　　5、要在24小時之內直射狂犬疫苗。破傷風疫苗也需要同時注射。

　　6、傷口較大或是傷勢嚴重就要盡快送醫(yī)院救治。

　　五、請幼兒記憶，并說說處理方法。(教師打亂圖片，請幼兒邊說邊擺)

　　六、對幼兒的正確回答要及時給予鼓勵和表揚，之后，教師進行溫馨小提示：

　　1、身邊有寵物的朋友，要按時給它們注射疫苗，減少感染狂犬病幾率。

　　2、和寵物接觸后，要及時洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　3、同時也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，及時為它們洗澡、修剪毛發(fā)。

　　4、要遠離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避免被咬傷。

　　七、教師小結

　　教學反思

　　1、本節(jié)活動內容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也比較感興趣。

　　2、本節(jié)活動也給幼兒提供了自我表達欲望。

　　3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學會喜歡小動物，也學會與小動物友好相處。

　　4、通過本節(jié)課，教師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護常識。

　　不足之處;

　　幼兒的自我保護常識懂得比較少。所以教師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來。

　　不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小朋友能夠記住這些緊急的護理方法，遇到到意外情況時，能不慌不忙地進行處理。在以后的生活中，和小動物能友好相處，避免事故的發(fā)生。同時提高幼兒的自我保護意識。讓孩子們都安全、健康、快樂!

大班安全教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識，學會正確的自救方法。

　　2、能沉著、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問題。

　　活動準備：

　　1、手帕、鮮艷的布、掛牌（通行證）。

　　2、PPT圖片

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　運用參觀動物園為引線，以闖關的話語引導幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準高興！想不想知道呢？（想）這個好消息就是——動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢！

　　師：有沒有信心通過各種困難！（有）好——，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。（放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅）。

　　二、基礎部分：

　　1、游戲第一關——火災的自救。

　　（1）教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災。

　　師：小朋友們，我們看到剛才發(fā)生了什么事？（起火啦）師：哦，害怕吧，（有說害怕的和不害怕的，教師對不害怕的夸獎他勇敢），火災呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什么會發(fā)生火災嗎？

　　師：看來，引起火災的原因是很多的，所以我們平時一定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災的物品，避免發(fā)生危險

　　（2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

　　師：那如果一旦發(fā)生了火災，我們應該怎樣保護自己呢？

　　幼：打119火警電話求救。

　　師：對，發(fā)生火災要打火警電話119，那你來演示一下吧！（幼兒演示，教師給予表揚）師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發(fā)生火災的具體地點都說的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什么別的辦法？

　　幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。

　　師：好這個方法你都知道，看來你真是個很用心的孩子。

　　幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。

　　師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。（幼兒說）看來都知道，讓我來告訴小朋友吧！

　　師：當發(fā)生火災時，會產生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災時好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險！剛才我們知道了這么多方法，所以當發(fā)生火災時，千萬別慌，要冷靜，動腦想辦法，度過危險。

　　（3）教師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。

　　2、游戲第二關——地震的自救

　　（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。

　　師：你們聽到什么？（地震）我們該怎么辦？（幼兒自由說）

　　（2）鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。

　　（3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習。

　　教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設情景，讓幼兒模擬演習地震時自救方法，引導幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關心，互相扶持。

　　師：小朋友們剛才我們真是有驚無險啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時間我們經(jīng)歷又是火災，又是地震，后面不知道還會遇到什么危險，我們還要繼續(xù)前進嗎？（前進）好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧（音樂響起）

　　3、游戲第三關——避免雷擊的方法。

　　（1）播放PPT圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了？這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動）

　　（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬別抬頭。

　　4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片，幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結。

　　圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖（原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。）；

　　圖片2：雷雨天氣要注意關閉門窗（原因：關閉門窗可以預防雷的侵入），

　　圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）；

　　圖片4：不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）

　　圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線（原因：避免觸電）

　　師小結：小朋友們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護自己方法，相信你們都記住了。

　　三、活動延伸：

　　讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。

　　師：今天我們學習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的辦法，在生活中我們還會遇到什么危險呢？（幼兒自由說）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。

　　四、結束部分：

　　1、實物激趣，給幼兒發(fā)通行證。

　　師：好了小朋友們憑著你們的機智和勇敢，你們順利通過所有考驗，看這是什么（出示通行證），有了他你們就能去動物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。

　　2、觀看動物園ppt師：小朋友看，動物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。

大班安全教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

　　用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個

　　活動過程：

　　1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

　　2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……)

　　3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

　　4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

　　5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

　　游戲：

　　紅綠燈

　　教學反思：

　　1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

　　2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

大班安全教案篇6

　　活動目標：

　　1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的，哪些是安全的。

　　2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。

　　活動準備：課件、放爆竹圖片。

　　活動過程：

　　一、圖片導入。

　　1、出示圖片，提問：圖片里有誰？在做什么？這樣做對嗎？

　　2、請幼兒結合自己搜集的圖片談談看法。

　　師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林里，會發(fā)生什么危險？

　　3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問：“如果是你，你會怎么做？”

　　二、觀看關于安全方面的視頻課件。

　　1、提問：給你印象最深的情景是什么？為什么？

　　2、逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

　　師：這樣做對嗎？為什么？應該怎么做？

　　3、鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。

　　三、安全教育小結。

　　1、提問：以后我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？

　　2、選出每日安全員，確定職責。

　　3、安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現(xiàn)危險及時勸導阻止。

　　師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易著火的地方玩；不能嚇唬小動物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？

　　活動延伸：

　　可開辟安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。

大班安全教案篇7

　　活動目標：

　　1、積極參與集體討論活動。

　　2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

　　3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產品。

　　活動重點：認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

　　活動難點：能夠辨別食品的安全，購買健康合格產品。

　　活動準備：

　　1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。

　　2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。

　　3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

　　活動過程：

　　一、開始部分。談話活動。

　　一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

　　二、基本部分。活動展開：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產日期、保質期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

　　1、看一看，說一說。

　　（1）觀看圖片，認識上面的安全標志、生產日期、保質期、環(huán)保標志和識別碼（2）教師小結：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標志。如果你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。

　　（3）提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢？

　　教師總結：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

　　2、找一找。

　　教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標志的是三無產品，我們不能購買。

　　3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質和沒有變質的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

　　教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

　　三、結束部分。食品安全小衛(wèi)士

　　小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請你當一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。

大班安全教案篇8

　　活動目標：

　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。

　　圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒劣質的食物。

　　活動過程：

　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）

　　教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的.醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：

　　1、這個故事的名稱叫什么？

　　2、龍龍的身體好受嗎？

　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　6、醫(yī)生對龍龍說了什么？

　　7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論

　　1、課件《進餐時》

　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

　　2、課件《肚子為什么疼》

　　內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　　（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　（２）過期的食物。

　　（３）腐爛變質的食物。

　　（４）假冒、劣質的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　三、游戲判斷對錯

　　1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

　　4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

　　小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

大班安全教案篇9

　　設計意圖：

　　清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非常現(xiàn)實積極的意義。

　　活動目標：

　　1．結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

　　2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

　　3．提高自我保護的意識與能力。

　　4．加強幼兒的安全意識。

　　5．學會自我保護。

　　本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。

　　活動準備：

　　1．幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

　　2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　　3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　4．紅色水筆人手1支。

　　5．實物投影儀1臺。

　　幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　活動過程：

　　1、利用生活經(jīng)驗引出課題

　　討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

　　（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

　　2、了解各種防盜方法。

　　（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

　　（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

　　（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

　　[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

　　(這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

　　（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）

　　（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）

　　（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）

　　（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。）

　　3、通過討論提高自我保護意識。

　　（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

　　（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”

　　（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

　　（陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）

　　4．游戲：設計防盜方案。

　　（1）鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

　　（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）

　　（2）巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

　　（在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）