【精選】大班安全教案模板集合6篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班安全教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班安全教案 篇1
活動目標：
1、增強幼兒安全意識，認識簡單交通標志。
2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過馬路要走人行橫道線。
3、認識交通標志：紅綠燈、人行橫道線。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。
活動過程：
一、導入與討論：
1、教師頭戴汽車頭飾，模仿開汽車動作，伴隨《開汽車》音樂進入活動室。
2、提出問題，請幼兒充分討論。
a、開汽車要遵守哪些交通規則？
b、小朋友你會過馬路嗎？過馬路時需要注意什么？
（先請幼兒分組討論，再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，啟發幼兒開闊思路充分表達。）
二、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》，了解在十字路口時正確的做法。
1、過馬路時要走在人行橫道線上，不能隨便穿過馬路。
2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。
三、探索：如果不遵守交通規則會怎么樣？
1、行人不遵守規則會被汽車撞倒受傷。
2、汽車不準守交通規則會撞車，交通堵塞，汽車和行人無法通行等.
（教師要充分肯定幼兒的猜測和發言，鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定）
3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。
四、游戲《十字路口》
方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車；另一組幼兒扮演行人；請交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標志，汽車和行人通行。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待。
游戲規則：教師對活動中遵守交通規則的幼兒要給予充分的肯定，對于不準守規 則的幼兒要及時糾正，強化交通規則意識。
繼續游戲：幼兒互換司機和行人角色，游戲繼續進行。
活動拓展：請家長帶領幼兒到十字路口進行觀察，了解交通規則。
大班安全教案 篇2
活動目標：
1.發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1.教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2.教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～ 3次
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行"走獨木橋"的練習。練習一段時間后 ，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1～2次。
⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1～2次。
3.教師帶領幼兒進行放松活動。
①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）
②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
簡介：
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以"騎馬 郊游"為主題情節的各種椅子游戲，較好地發展了幼兒的體能，培養了幼兒的合作精神。
在活動中，我把大部分的時間讓給幼兒活動。如：給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊 ，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，我將全面觀察和 重點觀察相結合，分類指導，及時調整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結果、忽視過程的教學方法。
為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境。無論是 幼兒的個體活動、結伴活動，還是集體活動，我始終以培養幼兒的創造才能為重。
大班安全教案 篇3
活動目標
1．知道自己的上學路線及應注意的相關問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。
2．能運用各種標志、符號形象地設計上學路線圖．并清楚地進行講述。
情況分析
1．大班幼兒對小學生活非常渴望，也很想更多地了解一些有關上學的知識。
2．幼兒在家長的幫助下．已經知道了自己要去的小學。也認識了上學的路線。
活動準備
繪制兩張上學路線圖。
活動過程
一、談話引出課題
提問：1．你們都上哪所學校啊？2．從家到學校都路過哪兒？3．你們上學的路線一樣嗎？
二、分析上學路線圖，學習畫圖方法
1．出示一張上學路線圖。引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。
2．提出畫圖要求。
(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。
(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑．而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。
3．啟發幼兒發揮想象還要注意什么？
4．出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經驗。
三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助
1．幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2．具體指導、提示個別幼兒標志設計要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學路線圖
1．，J、組之間講述，交流上學路線。
2．展示全體幼兒作品。請標志設計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學路上應注意的問題
1．交通安全常識。
(1)上學過馬路時，應該注意點什么？(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了，怎么辦？
2．要遵守的公共道德。
有些小朋友上學要坐車，坐車時，我們應該注意些什么？(自覺刷卡或者投錢；給需要幫助的人讓座；上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。)
3．自我管理。
上學都是有時間限制的，所以大家在上學路上還要注意什么？
六、幼兒針對“上學”不懂的地方，向老師提問
七、教師總結，送給幼兒美好的祝愿。
大班安全教案 篇4
設計思路：在“我愛我家”主題活動正式開展以前，我先向幼兒發放了一張調查表，以了解幼兒的興趣趨向，通過對問題反饋的集中統計，我們發現大多數孩子對電話號碼、手機號碼比較感興趣，我們確定了活動的主線，其中電話號碼是活動的重要內容之一。
活動目標：
1、激發幼兒對生活中的電話號碼感興趣。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己心里的想法。
3、了解生活中一些特殊的電話號碼，并知道什么時候呼叫。
活動準備：多媒體課件、電話等
活動過程：
一、提問導入。
師：森林有一件高興的事，你們猜一猜？
小動物家都裝電話了。
二、幼兒分別猜動物家的電話號碼。
1、教師示范、舉例，說一個三位數的電話號碼。
2、幼兒猜三位數的電話號碼。
三、打電話給小動物，學習基本的打電話禮儀。
1、想請小鳥出來玩應該怎么說？
2、請一個小朋友為公雞打電話。
四、學習和掌握常用的電話號碼。
師：在我們的生活當中也有3位數字的電話號碼。
1、幼兒討論生活中的特殊號碼。
2、一起撥打114詢問幼兒園的電話號碼。
3、說說自己的家的電話號碼。
五、延伸活動：
制作電話號碼本。
大班安全教案 篇5
一、設計意圖：
近期我們大班的主題是《我自己》，本節課是其中的一個內容。進入大班孩子們陸續出現了換牙的`情況，他們對換牙并不了解，有的孩子還產生了恐懼心理，做出一些錯誤的事情，有的孩子牙齒掉下來，還很害怕。今天我設計的這一內容貼近幼兒生活，符合幼兒年齡特點，幼兒易于接受，從而達到自我保護。
二、教學目標：
1、知道保護牙齒簡單的方法；
2、了解換牙的基本知識，愿意保護自己的牙齒。
三、教學重點：
知道保護牙齒的簡單方法和換牙時的正確做法。
四、教學難點：
換牙知識
五、教學方法：
引導發現法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。
六、教學準備：
U盤；胸飾：7個白牙寶寶、1個牙刷小衛士；幼兒用書（彩筆）；核桃；蘋果。
七、教學過程：
1、導課：
師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對新老師的歡迎”，引出牙齒的作用及保護：吃飯、咬東西、準確發音使自己漂亮；（怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮？）早晚刷牙、飯后瀨口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。
[播放視頻圖片和故事]
2、XX
(1)說出牙齒里的秘密：幼兒互相看對方的牙齒，談談自己的發現及原因，（蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……）。
[播放視頻圖片和故事]
(2)換牙：我們生下來以后慢慢長出來一口牙齒，它們比較小，也不夠堅硬，到了五六歲時乳牙開始脫落，長出新的牙齒比較大，而且堅硬數量比乳牙還要多，就叫恒牙，如果不好好保護，恒牙掉了，就不會再長新牙了。
(3)換牙衛生知識：不要用手掰動活動的牙齒；不要舌頭舔門牙；多吃含纖維的食物；如果乳牙還沒掉就長出新牙及時告訴家長找牙醫去看；最后刷牙、漱口不能忘。
[播放視頻圖片]
3、判斷圖片(教材書)
4、游戲：我是護牙小衛士[插視頻音樂]
游戲規則：選1個小朋友當小衛士，其余小朋友當牙齒，讀到蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快，蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快的時候，牙齒一個接一個的站到小衛士后面，蛀蟲去抓小牙齒，小衛士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭。蛀蟲沒來時，孩子們表演兒歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙都用它。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，刷的牙齒白花花（蛀蟲來了，蛀蟲來了，快快快）2次。
[插入視頻音樂]
5、小結：
本節課的內容，孩子們平時要養成保護牙齒的習慣，在換牙的時候要注意換牙衛生及飲食。
6、活動延伸中：
(1)為了讓小朋友有護牙意識和堅持早晚刷牙的習慣，每人發放一張記錄卡來督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評比。
(2)讓家長和幼兒互相監督，比比看誰的護牙更科學更合理。
大班安全教案 篇6
一、活動目標:
1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法。
2.能夠正確使用四步處理法。
3.遇到問題愿意自己想辦法解決。
二、活動重點：
了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法。
三、活動難點：
能夠正確使用四步處理法。
四、活動準備：
1．鑷子、肥皂水、濕毛巾、盆若干。
2．教學掛圖
五、活動過程：
（一）開始部分
歌曲導入：《蜜蜂做工》，引出小蜜蜂。
師：歌曲中唱到了誰？（小蜜蜂）春天到了，小蜜蜂也飛出來了，小蜜蜂今天發生了一件事，咱們一起來看看吧！
（二）基本部分
1.出示掛圖，討論不被蜜蜂蟄的方法。
出示整幅掛圖，引導幼兒觀察。
師：圖上小蜜蜂發生了什么事？
猜一猜小朋友為什么會被蜜蜂蟄？小結：蜜蜂不會隨便蜇人，只有當人們攻擊它時，它為了保護自己才會蜇人，所以小朋友見到蜜蜂不要用手打，要躲著走。
如果被蜜蜂蟄過之后，傷口會怎么樣？幼兒回答。
師：被蜜蜂蟄過之后，蜜蜂有毒的尾刺會留在皮膚里，造成皮膚紅腫，又疼又癢，非常痛苦，那么被蜜蜂蟄過之后應該怎么辦呢？幼兒討論回答。
2.逐一出示正確四部處理法小圖
（1）出示小圖一。
師：媽媽在幫小朋友干什么？幼兒回答
師總結：媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來。（第一步）
（2）出示小圖二。
師：接下來，干什么呢？
師：這是什么水？
教師小結：肥皂水清洗消毒傷口。（第二步）
（3）出示小圖三
師：濕毛巾浸的是冷水還是熱水？
教師小結：冷毛巾冷敷消腫止痛。（第三步）
（4）出示小圖四
師：如果情況很嚴重，應該怎么辦？
教師小結：撥打120急救電話，講明地址和傷情（第四步）。
總結：四部處理方法（第一步，用鑷子把刺拔出來。第二步，肥皂水沖洗消毒。第三步，冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步，打120上醫院。）
3．情景演練，練習處理方法。
(1)師：剛剛我們學習了被蜜蜂蟄處理的方法，你們想試一試怎么處理的嘛？
(2)幼兒操作，教師指導。
(3)請個別幼兒演示。
4.游戲鞏固：知識小競賽。
師：今天啊，我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦，那我們來一個知識小競賽，好不好？
幼兒分為兩隊，答對得一分。
問題：
1．被蜜蜂蟄了要用清水處理，對嗎？
2．請你告訴我，被蜜蜂蟄過之后處理的第一步是什么？
3．你覺得被蜜蜂蟄過之后需要用毛巾敷嗎？
是熱毛巾呢還是冷毛巾？
4．請你說一說，被蜜蜂蟄過之后的四步處理方法。
（三）結束部分
總結：今天我們學習了被蜜蜂蟄后的正確處理方法，回去我們把這個方法教給身邊更多的人，讓大家都學會這個方法，減少傷害，你們愿意么？
六、活動延伸
科學區：投放蜜蜂、馬蜂、蚊子等昆蟲圖片，了解昆蟲結構。
家園共育:與家長共同討論其他的處理方法。
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