安全教案

時間：2022-05-10 11:14:52 安全教案我要投稿

有關安全教案范文錦集6篇

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的安全教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關安全教案范文錦集6篇

安全教案篇1

　　活動目標

　　1、用學生親身經歷的交通小意外及上學途中的交通見聞，提高學生的交通安全意識。

　　2、了解紅綠燈、走人行天橋等常見的交通標志，培養學生的規則意識，規范學生的社會行為。

　　3、交流上學途中不安全的交通路段和相應的安全做法，發展學生的自我保護能力。

　　活動準備

　　（一）學情分析

　　我們學校附近是一條主干路，來往車輛較多，交通事故時有發生。六七歲的一年級學生缺乏自我保護的意識和能力，出了校門就跑，即使家長來接，往往也是書包一遞，撒腿便跑，這很容易發生危險。盡管學校、班級經常就此問題進行教育，家長也每天反復叮囑，但收效甚微。

　　作為一年級的班主任教師，每天放學前我都要叮囑學生們路上要注意安全，并親自將他們送出校門，交到各自的家長手中。可以說，我與家長的擔憂是一致的――學生的安全，總想找個適當的機會搞個獨特的活動，把學生心中這根安全的弦上得緊一點。

　　（二）物質資料準備

　　1、學生用各種方法收集常見的交通標志，并弄清交通標志的意思。

　　2、學生觀察自己上學路上的交通情況，把不安全的地方記錄下來（可以畫，也可以拍照）。

　　3、學生收集、回憶以前見過的、學過的安全兒歌或自己創編兒歌。

　　活動時間

　　3課時。

　　活動過程

　　（一）活動引發

　　1、教師提前了解學生是否有發生交通意外的親身經歷。

　　2、學生收集常見的交通標志并了解其中的含義。

　　3、引導學生觀察自己上學途中的交通情況，把不安全的路況記錄下來。

　　4、學生收集、回憶以前見過的、學過的安全兒歌或自己創編的兒歌。

　　（二）活動開展

　　1、現場調查，導入主題。

　　教師作家長接送孩子及原因的調查。

　　師：同學們，老師想搞一個現場調查，每天上學、放學有家人接送的同學請舉手。

　　一大半的學生舉手。

　　師：誰知道家長為什么接送你？

　　幾乎全部學生的回答都是因為家長擔心自己的交通安全。

　　師：我聽出來了，他們是關心你們的安全。其他同學，雖然家長沒有接送你們，但你們知不知道他們最擔心的事是什么？

　　這些學生的回答也幾乎都是家長最擔心自己的交通安全。

　　師：哦，老師聽明白了，家長關心你們的學習，更關心你們的安全，他們希望你們每一天都能安安全全地上學。

　　［調查這一形式會深深吸引剛入學不久的這些活潑好動的學生的注意力，教師調查的內容不僅與每一個學生每天的生活密不可分，而且緊扣教育活動主題，好的開始等于成功了一半。］

　　2、學生說、演親身經歷。

　　學生表演親身經歷交通小意外的小品，并談談當時的感受。

　　師：據老師了解咱們班前幾天就有同學發生過交通小意外，下面就請這幾位同學把當時的情況演示看。

　　一學生表演放學時未和家長牽手，自己亂跑差點兒被車撞倒的情景，教師追問當事者當時的心情。

　　師（蹲下追問）：當時，你心里害不害怕？

　　學生點點頭。

　　師：現在，你想說什么？

　　生（紅著臉）：以后，大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。

　　師：其他同學有沒有遇到過或聽說過類似的事情？

　　另一學生講述小時候在馬路上跑被摩托車撞傷的事件。

　　師：同學們，你們現在是怎么想的？

　　大多數學生表示這樣太危險，以后一定要在馬路邊慢慢走，不能跑。

　　［正是因為執教者了解學生的實際情況，才能有針對性地讓發生過交通意外事件的學生現身說法，這樣的朝夕相處的同學的親身經歷，令學生信服，使教育更易被接受。］

　　3、介紹交通標志，明確正確做法。

　　師生在教室里參觀收集到的交通標志，并明確交通標志的提示及看到交通標志的正確做法。

　　師：課前，同學們已經收集了各種交通標志，把你收集到的標志的意思說給你周圍的同學聽聽，也可以參觀同學們手中的交通標志，遇到不認識的，自己問問同學。

　　學生互相參觀、交流。

　　師：參觀完的同學向老師招招手。

　　大部分學生參觀完后沖教師招招手，只有一兩個學生還在繼續參觀，教師稍做等待。

　　師：參觀中你發現還有哪些不認識的，現在可以問問同學。

　　學生就參觀中發現的不認識的交通標志請教同學。

　　師：老師也收集到了幾個交通標志想考考你們，看誰最聰明。

　　教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標志。

　　學生回答出交通標志的含義后，教師追問看到這個交通標志應該怎樣做，使學生明確交通標志提示的正確做法。

　　［對于六七歲的一年級學生來說，他們對交通方面的認識最直接、最能接受的，恐怕就是交通標志了。教師能夠根據學生的特點，讓他

　　們在生活中用各種形式（畫、寫、拍照等）搜集自己見到的各種標志，學生親身參與記錄的過程，本身就是自我教育的過程，同時也為課上活動做好了充分的準備。］

　　4、針對不安全的上學路況，指導學生正確的做法。

　　師生交流收集到的上學路上不安全地方的情況，共同商討安全的做法。

　　師：課前，同學們都觀察了自己上學路上的交通情況，并把發現的不安全的地方記錄下來，下面就把你的發現跟組內的同學說說。

　　學生小組交流。

　　師：同學們大多都住在學校附近，在組內交流時，你認為有沒有需要提醒大家注意的地方呢？（指名說，并追問學生當自己走到危險的地方該怎樣做。）

　　生1：我覺得學校門前的馬路沒有紅綠燈挺危險。

　　生2：我也覺得學校門前的馬路危險，因為校門口常常停著車，車高而我們人太小，車把我們擋住了，如果再來一輛車，司機看不見我們，我們一跑就容易被車撞到。

　　生3：我校前門那條大斜坡危險，車開到這兒速度快，小朋友又喜歡跑，很容易被車撞到，所以同學們走到這兒，一定不要跑。

　　生4：離學校不遠的403路車終點站危險，那里車太多了，我提醒大家要從車站旁邊的花園里走。

　　于是教師追問以后走出校門口，我們該怎樣做呢。學生紛紛表示不能跑，看見沒有車了再走過去。教師馬上又讓全班同學把座位的過道當做校門前的馬路，演示一下怎樣過這條馬路。學生們積極投入到演示活動當中，幾乎全班學生都知道了過校門前馬路的正確做法。

　　演示后，還有許多學生踴躍舉手想提醒大家自己發現的不安全的地方。

　　師：大家都想說，好，我現在就把你們畫的圖貼在教室墻壁上，這樣就可以隨時提醒大家注意安全。

　　［活動的主要目的是幫助學生提高自我保護意識，能夠遵守交通規則，安安全全上學。通過活動引導學生發現了身邊不安全的地方，指導了他們如何避免事故的發生，更增強了活動的實效性。］

　　5、說兒歌，體會安全知識。

　　學生交流交通安全兒歌，從中提取交通安全常識。

　　師：把你會的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學向老師招招手。

　　紅燈停，

　　綠燈行，

　　一站二看三過路，

　　交通規則牢牢記，

　　保護自己最重要。

　　大馬路寬又寬，

　　司機叔叔忙又忙，

　　小朋友過馬路，

　　左看看，右看看，

　　沒有車了再過去。

　　［學生們喜聞樂見的兒歌的加入，不僅有效地活躍了活動氣氛，而且再一次為學生們敲響了安全的警鐘。］

　　6、放錄像，傾聽家長的心聲。

　　播放家長關心孩子安全問題的錄像。

　　家長1：文文，姥姥每一天都擔心你上學路上安不安全，有沒有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊。

　　家長2：小軍，爸爸每天都接送你上下學，就是擔心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個男子漢，自己照顧好自己。

　　家長3：“紅燈停，綠燈行，一站二看三過路”，小菁菁，媽媽以前是用這首兒歌教你說話，現在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全，記住，以后你一定要按照兒歌里說的去做呀。

　　［教師煞費苦心地找尋家長，將他們對自己孩子安全方面的擔憂深切動人地娓娓道來，在充滿關切的述說中，讓學生感動，觸動。］

　　師：你們的安全牽動著全家人的心，老師相信每個同學都能遵守交通規則，安安全全地上學。其實生活中的安全問題還包括許多方面，同學們要注意自我保護。

　　［引導學生繼續關注生活中的安全問題，把活動深入開展下去，同時也培養了學生的自我保護意識。］

安全教案篇2

　　一、導入

　　上節課，我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢?

　　二、以事論事，讓孩子明白道理

　　1、郊游、野營應該注意的事情有哪些?

　　①需要帶什么東西?

　　②應該穿什么樣的服裝?

　　③聽從老師指揮，注意安全。

　　④多喝水。

　　⑤游泳、滑冰時注意安全。

　　⑥去游樂場要有家長或老師帶領。

　　2、去公園玩要注意安全。

　　3、在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。

　　4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩，做游戲時，要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方，不做危險游戲。

　　5、遇到危險該怎么辦?

　　①迷失方向時，該怎么辦?

　　②不慎掉進冰窟里，該怎么辦?

　　③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?

　　④發生骨折是該怎么辦?

　　⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦?

　　6、遇事冷靜，應付對策。

　　模擬練習

　　被壞人跟蹤，怎么辦?

　　找生表演。

　　三、總結：

　　不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。

安全教案篇3

　　教學目標:

　　1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

　　2、進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

　　教學重點：樹立火災自護.自救的'觀念.增強安全意識。教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

　　教學難點：教育學生能長久地做到遵守常規，注意安全

　　教學過程：

　　一、常規教育

　　（一）談話引入：同學們是三年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

　　（二）看圖，說一說，議一議

　　1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

　　3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

　　（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　（四）小結：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　二、安全教育

　　(一) 課間安全

　　課間活動我們要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　1. 表演

　　① 幾個同學擠入教室

　　② 幾個同學在教室里追逐

　　③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

　　. 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）

　　3. 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

　　①教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　②在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　③上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4、關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。

　　①請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?

　　②像這種情況，我們班發生過嗎?

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　③在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

　　判斷：

　　1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽臺下看。

安全教案篇4

　　事故猛于虎安全重如山開平市長赤中學林惠勻教學目標：

　　1、通過交通事故的悲慘圖片、講解身邊事例等方式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次主題班會活動，使學生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。教學重點、難點：重點：通過本次主題班會活動，使學生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。難點：使學生形成遵守交通規則的習慣，自覺宣傳安全知識。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、猜謎語：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。（謎底：人行橫道）教師小結：“不以規矩，不成方圓”，正是因為有了交通規則，所以我們城市的交通才會有條不紊，行人的安全才得以保障。但是，在現實生活中，交通事故卻成為了安全的第一殺手。

　　二、為什么說交通事故卻成了安全的第一殺手呢？

　　請看下面的數據： ⑴由于交通事故,我國每6分鐘死亡1人,每1分鐘受傷1人; ⑵XX年全國因酒后駕車引發交通事故11000起; ⑶XX年全國因疲勞駕駛引發交通事故7767起; ⑷XX年全國因超速駕駛引發交通事故55515起,死亡12107人,受傷47068人,直接經濟損失3.3億元; ⑸XX年全國共發生交通事故66.75萬起,死亡10.4萬人,受傷49.4萬人,直接經濟損失33.96億元; ⑹XX年上半年全國共發生交通事故25.46萬起,死亡4.95萬人,受傷21.16萬人,直接經濟損失13.14億元。

　　三、生命是美好的，我們的出生是父母生命的延續。

　　所以我們應該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱、多媒體展示違反交通規則而釀成惡果的圖片圖畫一、二、三：超載的后果圖畫五、六：黑車的隱患圖片七、八、九：學生在放學路上嬉戲追逐、違規汽車讓學生討論：看完了以上的數字、照片之后的感受教師總結：我想同學們看了這些圖片后，一定認識到了安全的重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關愛生命，關注安全，是我們崇高的使命。

　　四、安全既然如此的重要，為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前我收集和掌握了很多安全常識。謹記安全，防患未然

　　1 順口溜《安全第一最重要》同學們，上學校，交通安全要記牢，街上來往車輛多，走路要走人行道，過馬路走斑馬線，先看左再右瞧，紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑，交通規則要遵守，安全第一最重要。最、重、要！

　　2.騎自行車九不準一、不在機動車道內騎自行車. 二、自行車不逆向行駛. 三、騎自行車是不帶人. 四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛.七、騎自行車不雙手離把.八、未滿12周歲不騎車上路.九、騎自行車不突然強行猛拐 3.多媒體展示道路交通標志

　　五、分小組比賽“交通知識知多少”，以搶答形式比賽

　　（1）.交通燈什么燈亮時，準許車輛、行人通行？答：綠燈。

　　（2）.交通燈黃燈亮時，車輛可以通行嗎？答：可以。

　　（3）.在路上行走時，行人須在什么道內行走？在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。

　　（4）.行人橫過馬路時，須走什么道？答：人行橫道。

　　（5）.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么？答：須注意車輛，不準追逐猛跑。

　　（6）.車輛、行人在道路上應該按照什么原則行進？答：各行其道。

　　（7）.我們放學乘車應怎樣上車？答：應排隊上車，遵守秩序。

　　（8）、多少周歲以下的兒童不可以騎車上公路？答：12周歲。

　　搶答題：

　　（1）.汽車下車后，應怎樣走才安全？答：下車后應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。

　　（2）.乘車應如何禮讓？答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。

　　（3）.行人可以在高架橋上行走嗎？答：不可以。

　　（4）.可以在馬路上學自行車嗎？答：不可以。

　　（5）.雨天騎車可以打傘嗎？答：不可以。

　　（6）.乘坐二輪摩托車必須注意什么安全措施？答：戴頭盔。

　　（7）.不準向行駛中的車輛拋什么？答：物體、雜物。

　　（8）.交通信號燈有幾種顏色？答：紅、黃、綠三種顏色。。

　　（9）.學生戴什么顏色的帽子比較安全？答：黃色。

　　六、總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

安全教案篇5

　　活動目的：

　　1．了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不隨便玩火。

　　2．認識常用的安全反火標志，并能根據自己已有經驗設計制作安全標志。

　　活動準備：

　　1．大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。

　　2．幼兒用的小標志若干。

　　3．白紙、油畫棒或水彩筆等若干。

　　活動過程：

　　（一）。擦燃火柴，引出話題：

　　請幼兒分組以“火”為主題進行討論后，由小組代表講述討論結果。

　　（二）。自制幼兒參觀安全反火標志欄。

　　讓幼兒一邊看一邊討論標志內容、作用、在什么場合出現等。

　　（三）。識標志競賽：

　　將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內容如下：

　　1．說出標志名稱；幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱；

　　2．給圖片貼標志：讓幼兒根據出事的圖片內容，選擇響應的“嚴禁煙火”、“當心火災”、“安全出口”等標志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝；

　　3．宣布小姐或獎情況。

　　（四）。設計制作安全標記：

　　1．請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設計制作安全標記。

　　2．教師觀察知道，并提供必要的幫助。

　　在幼兒設計制作時，教師事實知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標志？貼上去提醒人們注意什么？應該怎樣設計繪畫標志？

　　（五）。活動延伸：

　　請幼兒將自己設計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱、內容、作用等。

安全教案篇6

　　教學目標:了解冰雪可能帶來的安全隱患，懂得冰雪中安全活動應注意什么。

　　教學重點：知道冰雪中安全活動應注意什么。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、揭題導入。隨著天氣一天天變冷，冰雪天氣日益臨近，這不可避免地給我們的出行和課間活動帶來了麻煩。那么怎樣安全快樂地渡過冰雪天氣呢？這節課，我們一起來討論。

　　二、學習新課。

　　1、自讀課本51頁的小故事，讀完后說說自己的感受。

　　（1）同桌互說。

　　（2）抽生在全班交流，教案《安全教案冰雪中》。

　　2、討論：冰雪中有哪些安全隱患呢？

　　（1）小組討論。

　　（2）小組代表匯報。

　　（3）教師歸納冰雪中存在的安全隱患。

　　3、那么，我們該怎樣預防這些冰雪中常見的安全事故呢？

　　（1）自由讀一讀課本52頁內容，用自己的話說一說冰雪中活動需要注意什么？

　　（2）除了課文中提到的注意事項，你認為冰雪中活動還需要注意什么？（自由交流。）

　　（3）教師歸納總結：一是要提高認識。遭遇冰雪天氣，要堅決克服麻痹心理，采取一切必要的措施，確保不出任何安全事故。二是把認識落實到行動上。要注意保暖防凍，及時添加衣服，嚴防凍傷、感冒等病情發生；特別是加強雪后交通安全、雪地嬉戲的安全防范意識，注意防滑，嚴禁乘座無牌、無證及無客運資質的車輛。必要時，要通知家長上、放學進行接送。三、結課：同學們，愿這節課的學習能給大家帶來啟示，幫助大家渡過一個平安快樂的冬季！

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